浙教版科学八年级下学期4.3植物的根系、根的吸水和失水（第1课时）同步练习D卷.doc

浙教版科学八年级下学期 4.3 植物的根系、根的吸水和失水（第1课时） 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共8分)1. （1分）在观察桃花植株的不同结构时，选取的实验材料不要的是（ ） A . 观察子房雄蕊B . 观察气孔叶表皮C . 观察根毛根尖D . 观察子叶种子2. （1分）种子萌发先长出的是胚根。胚根发育成幼根。幼根的继续发育对幼苗的生长的主要作用是（ ） A . 固定幼苗，为幼苗提供水分和无机盐B . 刺激幼苗不断生长发育C . 使幼苗和幼根保持平衡D . 幼根的生长发育与幼苗的生长发育没有任何关系3. （1分）如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的洞。在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是（ ） 图1 图2A . 图1中萝卜会变软B . 图2中萝卜洞里的水会变多C . 细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水D . 对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施”4. （1分）用盐腌新鲜黄瓜条时，它发生的变化是（ ）A . 细胞吸水，新鲜黄瓜条变硬挺B . 细胞失水，新鲜黄瓜条变硬挺C . 细胞吸水，新鲜黄瓜条变软缩D . 细胞失水，新鲜黄瓜条变软缩5. （1分）流程图可表示一系列连续的生理活动。能在正常生物体中实现的流程是（ ） A . 果实种子的形成：子房果实，受精卵种子B . 尿的形成：血液肾小球肾小囊肾小管尿液C . 植物体水分输送；根毛根的导管茎的导管茎的筛管一叶脉气孔D . 血液循环中肺循环：右心室肺静脉肺部毛细血管肺动脉左心房6. （1分）如图，“白沙”是塘栖枇杷名种。要获得优质高产的枇杷，需经过幼苗移栽、嫁接和合理密植等过程，以下认识正确的是（ ） A . 图中所示结构是由胚珠发育而来的B . 合理密植能让植株充分接受光照，提高总产量C . 幼苗带土移栽是为了使根能更好地从土壤中吸收有机物D . 枇杷园中鸡通过异化作用产生的粪便能促使枇杷生长发育7. （2分）植物生长所需要的水是通过_从土壤中吸收的，生命活动所需要的_是通过叶进行光合作用制造的。 二、 中档题 (共5题；共11分)8. （1分）俗话说：“树有多高，根有多深。”树大根深是自然界普遍存在的现象，下列对这种现象看法有错误的是（ ） A . 植物的根能牢牢把植物固定在土壤中B . 深扎在土壤中的根有利于吸收到水分C . 根所获得的有机物来自更深的土壤D . 树大根深的根有利于吸收到无机盐9. （1分）温室大棚在农业生产中有广泛的应用，下列措施中与其目的不一致的是（ ） A . 给温室内农作物松土有利于农作物根部的呼吸作用B . 适时给温室内农作物施化肥为植物生长提供有机物C . 白天温室内人工补充二氧化碳气体有利于光合作用D . 温室内尽量保持一定昼夜温差有利于有机物的积累10. （1分）下图所示是人体小肠绒毛和植物根毛结构，对两者的比较，正确的是（ ） A . 都属于器官层次B . 细胞中都有液泡C . 都能增大吸收面积D . 都能吸收水和蛋白质11. （4分）植物生长需要大量的水分，下图是植物吸收、运输和散失水分的示意图。图中过程1发生的主要部位是根尖的_区，过程2中运输物质的结构是茎中的_（选填“筛管”或“导管”）。 12. （4分）科学兴趣小组做了如下实验：将两株生长状况相似的玉米幼苗分别放在盛有等量的土壤浸出液（1号）和蒸馏水（2号）的玻璃器皿中进行培养。经过一段时间，两株植物在质量上的差别很大，结果如表。 玻璃器皿实验前植株的质量实验后植株的质量植株的质量增加值191g272g181g292g125g33g（1）由表中数据可知，_号玻璃器皿中的玉米幼苗长势相对较好。 （2）实验结果说明，植物的生长除了要吸收水分外，还要从培养液中吸收_。 （3）培养过程中，要经常向玻璃器皿中通入空气，以保持根部细胞进行_作用。 三、 拓展题 (共1题；共3分)13. （3分）将质量均为6克的新鲜萝卜条（形状大小相同）6块，分别放入装有等量清水和不同质量分数盐水的6个试管中。 30分钟后取出，用吸水纸吸干表面的水，用天平称其质量，数据如下表： 浓度清水0.5%盐水1%盐水2%盐水5%盐水10%盐水萝卜条质量（克）7.06.35.14.33.83.5（1）该实验中使用盐水和清水相当于控制_不同。（选填“土壤溶液浓度”或“细胞液浓度”） （2）分析表中数据信息可知，细胞液浓度最接近 _。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共7题；共8分)1-1