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文档简介

倒数 教学设计 教学内容 北师大版数学第十册 P31 倒数的认识 教学目标 1 知识目标 理解倒数的意义 会较熟练地求一个数 0除 外 的倒数 2 能力目标 培养学生分析 比较 概括能力及创造性思维能 力 3 情感目标 选用恰当的教学手段和方法 培养学生学习数学 的兴趣 教学重点 重点是理解和掌握求一个数 0 除外 倒数的方法 教学难点 倒数的求法 理解 互为 的含义 教学方法 创设情境 激趣质疑 自主探究 合作学习 教学过程 一 激情导入 1 小故事 从前 大清皇帝乾隆喜欢旅游 有一次 他来到一家 天然居 大 酒楼吃饭 乾隆看到这里环境非常好 象是来到了天上仙境一般 于是 写了一副非常有趣的对联 客上天然居 居然天上客 这副对联有趣在哪里呢 可以倒着说 在我们日常生活中也有这种类似的现象 课件欣赏美丽的自然 风景 不仅文学中有 倒 的现象 而且自然界中也有这么美丽的景 观 在人类的社会发展过程中 有很多的现象有着惊人的相似 只 要我们善于观察 做一个有心人 我们一定能从中体会到无穷的乐 趣 2 吞 杏 问 这是什么结构的字 交换上下两部分 观 察是什么字 还有这样的词语 现实 牛奶 字的顺序颠倒了 词语的 意思也变了 真奇妙 把一个字的上下部分交换就可能会变成另外一个我们 认识的字 其实 在数学里两个数之间也有这种有趣的关系 二 新授 我们今天就来学习这样关系的两个数 板书 倒数 这个字会读 吗 齐读课题 一 倒数的概念 1 出示问题生成单 通过预习 你想知道有关倒数的哪些知识 学生提出问题 2 出示学路建议一 1 倒数的概念 2 怎样准确理解倒数的意义 3 互为倒数的两个数有什么特征 3 小组合作学习 解决以上问题 4 全班交流 象这样 乘积是 1 的 两个数我们就说其中一个是另一个数的倒 数 比如 是 的倒数 也可以说这 2 个数互为倒数 那你能说说怎样的两个数互为倒数呢 乘积是 1 的 两个数 师由此引出倒数的意义 课件出示 生齐读倒数的意义 你觉得这句话中哪些字非常关键呢 追问 你是怎么理解 互为 的意思 是倒数这样说对吗 也就是这 2 个数是相互依存的关系 在哪里我们还学习过相互依 存的数学概念 谁能象老师一样 说说哪两个数互为倒数 5 问 老师随意写出 2 个数 你能判断这 2 个数是不是互为倒数 吗 说明理由 二 倒数的求法 1 判断一个数的倒数 大家会了 那现在就挑选一个你喜欢的 数来求它的倒数 课件出示题目 求 2 7 和 9 8 的倒数 2 出示学路建议二 1 你还会求哪些数的倒数 2 你是怎样求这些数的倒数的 3 老师讲明要求 小组内自主学习 4 全班交流 5 总结求一个数的倒数的方法 求一个数 0 除外 的倒数 可以把这个数的分子分母调换位 置 6 质疑 你还有什么问题需要大家帮你解
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