浙教版科学八年级下学期3.1氧气的制取　化合反应和分解反应（第3课时）同步练习B卷.doc

浙教版科学八年级下学期 3.1 氧气的制取化合反应和分解反应（第3课时）同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共11分)1. （2分）下图 A、B、C、D 分别是实验室里氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A . 氧气制备B . 收集氧气C . 氧气验满D . 验证氧气性质2. （2分）用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述： 向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃；甲试管内产生的气体能燃烧；甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2：1； 以上描述中正确的是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）氮化硅（Si3N4）是一种重要的结构陶瓷材料，工业上采用高纯硅与纯氮在1300时反应获得，反应的化学方程式： ，则该反应属于（ ） A . 分解反应B . 复分解反应C . 化合反应D . 置换反应4. （3分）根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题： 空气氨气甲烷氯化氢氧气密度/gL-11.2930.77l0.7171.6291.43溶解性-极易溶难溶极易溶难溶（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是_。 （2）标准状况下气体氨气的密度比空气_（填“大”或“小”）； （3）用如图所示盛满水的集气瓶收集氧气，气体应从_（填“a”或“b”）端进入。 5. （2分）工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是（ ） A . 属于物理变化B . 利用了物质的沸点不同C . 先收集到的氮气沸点较低D . 有新物质氧气生成二、 中档题 (共4题；共8分)6. （2分）下列实验操作合理的是（ ） A . 用装置制取O2时，应先装药品，然后再检查装置的气密性B . 用装置收集CO2时，检验CO2是否收集满的方法是在f处放置燃着的木条C . 用KMnO4制取并粗略测定O2的体积时，装置的连接顺序为b-g-h-iD . 用Zn和稀H2SO4制取并收集干燥的H2时，装置的连接顺序为a-c-d-e7. （2分）用氯酸钾和过氧化氢分别制取氧气的实验，共同点有（ ） A . 都必须加热B . 都是分解反应C . 反应物都是氧化物D . 都是同一装置8. （2分）a 和 b 为两份质量相等的固体，已知 a 为混有少量二氧化锰的氯酸钾，b 为氯酸钾。当分别同时加热 a 和 b 至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）某实验废液中可能含有 Cl-、CO32-、SO42-、Na+、Mg2+、Fe3+六种离子中的几种。为确定废液中存在的离子，进行了下面实验： 取少量废液，向废液中滴加NaOH溶液，有白色沉淀生成；另取少量废液，向其中滴加 BaCl2溶液，无明显现象；再取少量废液，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，加稀硝酸后沉淀不溶解。请分析实验后回答：废液中一定含有的离子是_，可能含有的离子是_；三、 拓展题 (共2题；共3分)10. （2分）为完全中和某盐酸溶液,需a克质量分数为4%的NaOH溶液。如果改用a克质量分数为4%的KOH溶液，反应后溶液的PH（ ） A . 大于7B . 小于7C . 等于7D . 无法判断11. （1分）一天饭后，小王同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时，不小心将一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪，忙问妈妈怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的。他不禁想到了一个问题并进行了如下的研究。 提出的问题：_。猜想与假设：抹布的吸水能力可能与布料的种类有关。收集证据，实验器材、用品：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布，麻布和涤纶各一块，_。主要步骤：将三个烧杯中倒入_的水，分布将三块布放入各个烧杯中，让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较_，将现象记入下表。得出结论：_。布料种类涤纶麻布棉布杯中所剩的水最多较少最少布块所含的水量最少较多最多第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共5题