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文档简介

大家一起去旅行大家一起去旅行 一 说教材 火红的五月 迎来劳动节 假期过后孩子们围坐在一起相互 交流自己外出旅行 登山爬高的情况 于是我根据幼儿的年龄 特征 教学要求 将音乐与旅行相结合 让幼儿感受音乐并在 游戏中学习 供给幼儿主体活动的空间 让幼儿在音乐下产生 表现的激情 因此本活动是运用形象生动的乐曲 通过师幼互 动 生生互动的情景 来调动幼儿的积极性 主动性和创造性 使幼儿愉快地投入到整个活动中 二 说目标 1 让幼儿体验大家一起旅行的快乐 2 培养幼儿对音乐的感知力 3 幼儿初步理解并遵守游戏的规则 三 说重点 难点 难点 根据音乐创造性用肢体来表现旅游情景 重点 启发幼儿用不同的方式来感受音乐 四 说教法 纲要 中指出 教师应成为幼儿学习的支持者 合作者 引导者 活动中我采取师生互动 生生互动 本次活动我主要采用了游戏法 提问法 操作练习法 情境 教学法 游戏法 是幼儿最喜爱又容易接受的一种教学方法 在本次 活动中 我把音乐融入旅行游戏中 让幼儿体验到大家一起旅 行的快乐 提问法 引导幼儿探索 思考的表达方式及让幼儿感受不同 音乐旋律在旅行游戏中的表现 操作练习法 利用身体和小手来模拟过草地 爬高山及带团 旅游等让幼儿感受音乐 同时又培养了幼儿的动作协调性 还 培养了幼儿合作学习的意识 情境教学法 活动中 我有目的地创设了江西四大名山的场 景 使游戏更贴近生活 增强了孩子对学习的兴趣 激发了孩 子爱祖国 爱家乡的情感 此外 我将适当地采用赏识激励法 审美熏陶法等对活动加以整合 使幼儿获得对乐曲更深层次的 理解 对音乐游戏的更加热爱 达到科学性 艺术性 愉悦性 的和谐统一 五 说活动准备 为使活动呈现趣味性 综合性 活动性 寓教育于情境游戏 之中 我作了如下活动准备 1 与教学内容相匹配的音乐 画有龙虎山 庐山 山清山 井冈山的画板各一块 2 各色写有数字的小旗 4 5 面 和小旗颜色相同的圆片 5 6 个 磁性黑板一块 白纸一张 记号笔一支 六 说活动过程 1 谈话导入 经验分享 引出主题 以幼儿生活实践中喜爱的 旅行 为话题 激发了幼儿学习的兴 趣 重温旅游经验 感受快乐 在欣赏中入情 2 通过让幼儿回忆旅游情景 登山望远 让幼儿想象看到的美 景 感受快乐 表达快乐 学习快乐语录 酷 酷 酷气气 3 感知音乐并用肢体表现 在创造中激情 将音乐巧妙地融入到旅行游戏中 让幼儿探索用不同的音乐旋 律再现旅游 4 制定规则 快乐游戏 在情境中生情 以游览江西名山为旅游为主线 设置 导游带团旅游 游戏 制 定规则 5 要求幼儿根据导游旗上的颜色和数字选择旅游团队 进一步 感受音乐 同时激发幼儿爱祖国 爱家乡的情感 6 活动小结 在扩展中抒情 通过评价活动使幼儿对音乐有更深的认识 也更加深了幼儿对 旅游的喜爱 六 活动延伸 因为幼儿是学习的主人 所以我创设了游戏的情境 以旅行 的形式贯穿活动始
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