浙教版2020届九年级语文中考综合学习评价与检测（十一）A卷.doc

浙教版2020届九年级语文中考综合学习评价与检测（十一）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 情景默写 (共1题；共8分)1. （8分）古诗文默写与赏析。 （1）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思） （2）持节云中，_？（苏轼江城子密州出猎） （3）万钟则不辩礼义而受之，_！（孟子鱼我所欲也） （4）秋瑾在满江红中化用故事“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊”的句子是：_，_。 （5）白雪歌送武到官归京中起过渡作用的句子是：_，_。 （6）关注民生，不仅是当今领导人心中的大事，也是不少古代文人的胸怀。请写出古诗词中同情劳动人民的连续的两句：_，_。 二、 文言文阅读 (共2题；共28分)2. （17分）阅读文言文，回答问题 碎金鱼陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎 ， 岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼。【注】由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡：掌管郡务。罔不：无不。伎：同“技”。金鱼：古人的一种佩饰。（1）解释下列划线词语。 及守荆南回_以此自矜_日有宴集_孰若孤_（2）下列各组句子中划线词意思相同的一项是（ ） A . 以我酌油知之/以弓矢为乐B . 但手熟耳/但当涉猎C . 辞以军中多务/旦辞爷娘去D . 一夫之伎/两狼之并驱如故（3）用现代汉语翻译下列句子。 见其发矢十中八九，但微颔之。孤岂欲卿治经为博士邪！杖之，碎其金鱼。（4）结合文章内容分析上文中陈尧咨母亲的形象。 3. （11分）阅读文言文，回答问题。 揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。【注】芒：疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。病：劳累。（1）解释句中划线的词。 宋人有悯其苗之不长而揠之者_、_非徒无益_天下之不助苗长者寡矣_（2）翻译下列句子。 今日病矣！予助苗长矣。其子趋而往视之，苗则槁矣。（3）想想看，这个寓言说明了什么道理？ 三、 现代文阅读 (共1题；共31分)4. （31分）（2013鞍山）阅读下面的选文，回答问题人生“三度”人生的美好在于不懈追求，追求的奥秘在于立好目标。大千世界，芸芸众生，目标不同，追求各异。但是，不管追求什么，人生的长度、宽度、高度应该追求。首先，要追求延伸人生的长度。没有长度，人生就不会有二十弱冠，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十耳顺，七十从心所欲不逾矩，以及耄耋之年的体会，更不会有儿孙满堂，萦绕膝下的福气。延伸人生的长度，就要做个长寿者。寿者，久也。体壮为健，心怡为康，健康长寿需要自己好好把握。合理膳食，充足睡眠，平衡心理，适量运动是最基本的方法。重视健康，善于养生，人生的长度才会延伸。其次，要追求拓展人生的宽度。没有宽度，人生就很难尽显自己的聪明才智，尽览世界的丰富多彩，尽享人类的文明成果。更难以释放自己的潜能，反而会留下很多人生遗憾。拓展人生的宽度，需要选择好自己学习的“书台”，创业的“平台”，交友的“亭台”，让“书台”丰富自己，让“平台”成就自己，让“亭台”提升自己。读书、做事、交友可以突破人生空间的局限，最大限度地拓展自己人生的宽度。再次，要追求提升人生的高度。没有高度，人生将失去坐标，陷入迷茫。到头来，只会发出“少壮不努力 ， 老大徒伤悲”的概叹。提升人生的高度，就要不断地加强修养，提高能力，勇于实践，甘于奉献，树立“为天地立心，为生民立命，为万世开太平”的信念，努力为他人为社会多做实事、多做好事、立德、立功、立言，在奋斗中实现自己的人生价值。人生因唯一而宝贵，因追求而精彩。祝愿朋友们，热爱人生，珍惜人生，创造人生，乐享人生，努力延伸人生的长度，不断拓展人生的宽度，全面提升人生的高度，创造自己辉煌灿烂的“立体”人生。（有删改）（1）文章第段引用“少壮不努力，老大徒伤悲”这一俗语，意在表明什么？（2）阅读第段，简要分析怎样延伸人生的长度、拓宽人生的宽度、提升人生的高度？四、 名著阅读 (共1题；共11分)5. （11分）下面这段文字选自_，书中称誉的“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”，指的是_ 。语段中的“我”指的是_ ，这段文字涉及的具体的情节是_。 除了一匹身上披着绣有一颗金星的天蓝色鞍毯的白马在河边吃草以外，只有他一个人。这个青年正在洗澡；我们走近时，他很快地跳出来，披上天蓝色的褂子，和白布的头巾，上面有一颗红星。一枝毛瑟枪挂在他腰际，木盒子柄上垂着一绺红缨绸带。他手按着枪，等着我们走近，问向导我们有什么事情。后者拿出他的路条，简单地说明了我是怎么被交给他的，那个战士好奇地看着我，等我进一步解释。“我是来见毛泽东的，”我说，“我知道他在安塞。我们还得走多远？”“毛主席吗？”他慢吞吞地问。“不，他不在安塞。”接着他看了看我们的后面，问我是不是没有别人。他弄清楚确实只有我一人之后，态度才自然起来，他微笑着，好像有什么秘密的好玩的事情似的。他对我说：“我正要到安塞去。我和你一块到县政府去吧。”五、 综合性学习 (共1题；共6分)6. （6分）阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。她站在十米高的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qio首而望，bng息敛声的一刹那。（1）根据拼音写出相应的汉字。qiobng_首而望_息敛声（2）划线字“掠”在文中的正确读音是_（3）根据上下文，填入“”的字最正确的一项是（ ） A . 飘 B . 漂六、 命题作文 (共1题；共5分)7. （5分）任选一题作文。 （一）本班趣事多（二）材料作文：选取感悟最深的角度成文。题目自拟。学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：每天甩手300下，哪个同学坚持了，有90%的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80%。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。写作要求：不允许写诗歌，要有真情实感；字数不少于500字；文中不能出现真实的地名、校名和人名。第 8 页 共 8 页参考答案一、 情景默写 (共1题；共8分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1