小学英语模拟情境上课

1 小学英语 模拟上课 一 什么是模拟上课 一 什么是模拟上课 模拟上课 也称之为 无学生的上课 模拟上课 是讲课老师模拟上课的情 景 把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来 它是一种将个人 备课 教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动 突出教学活动中的主要矛盾和本质 特征 同时又能摒弃次要的非本质因素 使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来 具 有省时高效的特点 它把传统的说课和上课合二为一 浓缩并结合 展现了教师的综合素质 二 模拟上课有以下的特点 二 模拟上课有以下的特点 1 竞争性 2 机智性 3 技巧性 4 艺术性 5 新颖性 三 模拟上课的作用与功能三 模拟上课的作用与功能 1 模拟上课有利于提高教师备课的质量 提前检测课堂教学 2 模拟上课有利于提高教研活动的实效 3 模拟上课能很好地体现教师的自身素质 2 四 模拟上课与上课 说课的区别四 模拟上课与上课 说课的区别 一 与 一 与 说课说课 的区别的区别 从流程来看 模拟上课 与 说课 的不同 说课说课 1 说教材 教学内容 教材简析 教学目标 教学重点 教学难点 2 学情分析 3 说教法 学法 4 说教学程序 模拟上课模拟上课 1 创设情境 2 新课呈现 3 操练巩固 4 知识拓展 单向信息传递单向信息传递 说课教师 评委教师 主体 3 学生 第三者 双向信息传递双向信息传递 模拟上课教师 虚拟学生 主体 评委教师 旁观者 从评分标准来看从评分标准来看 模拟上课模拟上课 与与 说课说课 的不同的不同 表表 1 模拟上课模拟上课 评分表评分表 要 求权 重 语 言语音语调正确自然 声音清 晰洪亮 语流顺畅 重视现场沟 通实效 4 板 书 符合教学目标 条块分布有 序 层次清楚 整体感强 4 教 态表情真实自然 体态动作恰 当得体 4 教 材能依据课程标准的基本理念 进行教材处理 4 项 目 教 法符合学生年龄特点 师生角 色均有真实 生动和个性的表现 4 4 表表 2 说课说课 评分表评分表 项目 评分要素 权 重 得分 教材 分析 根据专业特点和学生实际 形成合理的知识结构 准确把握教学的重点和难点 注重理论与实践相结 合 突出职业能力和职业技能的培养和训练 20 学情 分析 根据学生的知识 技能基础 把以 学生为本 的 精神体现到整个教学设计和教学活动之中 20 教法 设计 说出采用哪些教法 采用怎样的课堂组织形式 如 何突出重点 化解难点 注意面向全体又兼顾个体 注 意以学生主体和教师主导 采用什么教辅媒体 如何进 行课堂评价 20 学法 指导 说出为学生设计了哪些学法指导 包括活动 技能操 作 根据课题特点和学生实际指导学生掌握重点 突破 难点 15 教学 设计 有符合教学规律切合课题特色的完整教学过程 过 程清淅 重点突出 融理论与实践一体 注重培养良好 的职业素养 教学设计完整流畅 15 说课 技能 能在规定时间里完成 尽量脱稿讲演 教态自然亲切 仪表举止得体 普通话标准流利 教学语言规范准确 生动简洁 板书设计合理 字迹工整 作图规范 10 二 与真实上课的区别 二 与真实上课的区别 模拟上课是无学生的上课 是讲课老师模拟上课的情景 把课堂教学中的过程在没有 学生的情况下用自己的语言把它描述出来 但是模拟上课只是模拟 它不可能等同于上课 5 它是 此时无 生 胜有 生 的一种演绎 而真正的上课是有学生的 它有 对话 有 互动 有 反馈 是教师与学生之间真正的交流 五 怎样进行模拟上课 五 怎样进行模拟上课 一一 合理分配时间 合理分配时间 优秀模拟上课的前提优秀模拟上课的前提 1 合理分配准备时间 2 合理分配上课时间 二二 精彩的预设 精彩的预设 优秀模拟上课的基石优秀模拟上课的基石 1 设计新颖 2 层次清晰 三三 有效有效 的互动的互动 优秀模拟上课的关键优秀模拟上课的关键 四四 流畅的课堂 流畅的课堂 优秀模拟上课的灵魂优秀模拟上课的灵魂 1 思维流畅 2 语言流畅 五五 自如的教态 自如的教态 优秀模拟上课的保证优秀模拟上课的保证 1 自信 2 激情 6 课堂实例与模拟上课相比较课堂实例与模拟上课相比较 课堂实录 课堂实录 1 Chant and do T Let s chant and do by it Ss What do you like What do you like I like your bike I like your kite Let s ride the bike Let s fly the kite 2 Leading T What do you like doing Look at the picture and tell me what you like doing S1 I like swimming S2 I like skiing S3 I like running S4 I like drawing T You like so many things Let me tell you what I like doing 3 New concept T Now Look I like skipping so I am skipping Ss practice reading skip skipping I am skipping She is skipping one by one in pairs in groups 7 模拟上课 模拟上课 1 Chant and do T Let s chant and do by it T What do you like What do you like I like your bike I like your kite Let s ride the bike Let s fly the kite 2 Leading T What do you like doing Look at the picture and tell me what you like doing T Oh I know You like so many things Let me tell you what I like doing 3 New concept T Now Look I like skipping so I am skipping T skip skipping I am skipping She is skipping Say it one by one in pairs in groups T O