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文档简介

教教 案案 设设 计计 班级 一 科目 数学 主备人 谢英霞 复备人 课 题 图形中的规律课时 1 授课 时间 知识与 技能 通过观察 实验 猜测 推理等活动 使学生初步认识最简单的图形 排列规律 会根据规律指出下一个物体 过程与 方法 通过学生的观察 动手操作 探究等学习活动 让学生经历 发现规律的过程 感受数学中的逻辑美 教 学 目 标 情感态 度与价 值观 在学习过程中 感受数学与生活的密切联系 激发爱数学 发现美得 情感 教学重 点 初步认识图形排列的简单规 律 会根据规律指出下一个 物体 教学难点 培养学生初步的推理能力 教学方 法 尝试教学法授课类型新授课教具准备 多媒体 学具盒 实物投影 教学过程二次备课 一 创设情境 激趣导入 1 如果咱们班想举行一个联谊会 请你当导演 你打 算怎样布置咱们班的教室 你有什么想法 请告诉大 家 学生交流 汇报 2 课件出示教室图 请仔细观察 看看我们设计的教 室有什么特点 彩旗 灯笼和花朵的摆放是有规律 的 都是按照一定的顺序摆放的 今天我们就来学习 找规律 板书 图形中的规律 二 引导探索 认识规律 1 课件出示彩旗图 猜一猜 最后一面旗会是什么颜色 你是怎么想的 小结 彩旗的颜色是按黄色 红色这样重复出现的 这就叫 规律 2 课件出示灯笼图 问 彩旗的规律我们已经找到了 那么灯笼的摆放又有什么 规律 那最后一个灯笼是什么颜色 3 课件出示彩花图 下面我们再来找一找花朵的规律 教室里还有彩花 仔细看看 它的规律和彩旗 灯笼的规律 一样吗 你发现了什么 猜一猜下一朵花是什么颜色 再下一朵呢 4 听音乐找规律 5 小结 彩旗 灯笼 彩花的摆放都是有规律的 都 按照一定的规律排列出现的 三 动手操作 巩固发展 1 出示课件 先找一找规律 再看看按照规律后面应 该摆什么 请你拿出学具摆一摆 2 学具摆完了 规律也会找了 下面老师想请你们按 规律涂一涂 好不好 四 联系生活 运用规律 1 刚才同学们发现了这么多规律 真不错 那你们能 有规律地表扬一下自己吗 2 用数学知识解决实际问题 下面 我们来做个小游戏 游戏时可分两组 每组同学在一 起先商量怎样排列出有规律的队伍 然后按照商量好的规律 站好队 五 课堂小结 今天这
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