走进生活，积累材料_第1页
走进生活，积累材料_第2页
走进生活，积累材料_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3走进生活， 积累材料走进生活，积累材料 教学目的：通过实践活动，让学生写一篇作文，做到内容具体，语句通顺，有一定的顺序，还要表达自己的真情实感。引导学生以“难忘的”为题或自拟题目，培养学生从平时生活积累作文材料，自主作文的能力。设计意图：以人为本，以生活为源，让学生用自由之笔，写自得之见。积累打前站，兴趣是关键，方法做辅线，创新能实现。让学生敢说敢写，不设局限，方法变换，片段训练，循序渐进，创新习作。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入：你们知道和尚需要梳子吗？故事导入：一家公司招聘业务员，要求把木梳卖给和尚，结果三个人是：一个一把也卖不出去、一个卖了一把，而一个卖了一百把。他们分别是怎么卖的呢？（给和尚挠痒痒、建议主持送给客） 。你们说哪位会被留下呢？今天我们也来学学推销的技巧，拿出你们带来的东西在小组内交流交流，把你手上的东西推销出去，并买回你喜欢的东西，注意你是怎样卖出去的，又怎样买了你手上的东西。2 / 3出示提示：1、你是怎样把你手上的东西卖出去的？2、你买了什么东西？为什么买？怎样买？二、实践活动：学生小组交流买卖东西。(师巡视)活动结束后组织学生交流。请学生演示。师引导总结。请学生写片段。“妙笔生花”你可以写推销的经过，也可以写推销的感悟，还可以写这次活动中的热心人。要求：内容具体，语句通顺，有一定的顺序。(师巡视)读读习作。师生共同点评。小结：我们除了把作文写具体之外，还要表达自己的真情实感。其实作文并不难，就是以我手写我心，主要我们留意平时的生活，从生活中去积累材料！打开课本第 91 页，学生读题。引导学生给刚才自写的片段加题目。师点拨总结。加深引导：让学生自拟题目。3 / 3三、总结：我们写作主要从我们的平时生活积累材料，只要我们留心观察，我们写作就会妙笔生花。我们用第 9 课的
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论