中考备考会上的讲话：初中科学学业考试试卷分析与复习建议

中考备考会上的讲话 初中科学学中考备考会上的讲话 初中科学学 业考试试卷分析与复习建议业考试试卷分析与复习建议 金东区教研室 张成生 今天与大家共享的主要是金华市初中科学学业考试近三年 的试卷特点和相应的一些复习建议 希望能给大家在复习中有 些帮助 一 金华市初中科学学业考试试卷特点 试卷结构 近几年来 金华市初中科学学业考试试卷在题量 题型设 置等方面都比较稳定 整卷共 38 题 满分值为 160 分 考试时 间为 120 分钟 全卷分为卷 卷 两部分 卷 为选择题 20 小题 每小题 3 分 共 60 分 卷 为简答题 实验探究题 和分析计算题 共 100 分 其中简答题 10 小题 20 空 每空 2 分 共 40 分 实验探究题 4 小题 15 空 每空 2 分 共 30 分 分析计算题 4 小题 满分值为 30 分 考试内容中 生命科学约占 26 42 分左右 物质科学约 为 68 108 分左右 其中化学约 46 分 物理 62 分左右 地 球 宇宙与空间科学约占 6 10 分 科学探究的过程和方法 及科学 技术与社会部分分布于各块内容中 难度系数稳定在 0 70 0 75 之间 容易题为 70 5 稍 难题为 20 3 较难题为 10 3 控分点一般在简答题与实 验探究题 命题特色 1 重视基础知识的考查 近三年的试卷都突出主干知识 强调基础知识和基本能力 的考查 如元素化合物 压强 二力平衡 生态系统 串并联电 路 光合作用和呼吸作用 欧姆定律 根据化学方程式的计算 实验操作与探究等 分析计算题难度适中 双基是命题的主要 出发点和落脚点 以此来引导教师立足于课堂 立足于基础 抛弃 题海战术 在重视对基础知识与基本技能考查的同时 试题也十分关注过程与方法 并以隐性方式设计对情感态度与 价值观的考查 2 重视学生能力的考查 近三年的试卷都几乎没有考核那些死记硬背的科学知识 力求通过考生所学知识解释科学事实 原理与方法 分析科学 实验中的有关信息和数据得出科学结论的能力 突出科学实验 探究的原理 方法和设计能力以及考生科学素养的考核 重视对实验和探究能力考查 近三年科学试卷十分重视对科学实验能力的考查 科学学 科都是以实验和探究为基础的 前人在探究自然的过程中不但 留下了以事实 概念 原理 规则 定理等结论形成的知识 同时还形成了大量的关于如何进行有效探索的科学方法 对实 验和探究能力的考查 在近三年的金华卷中比比皆是 如 xx 年卷中 第 9 题对实验的基本操作的考核 第 17 题对物质制备原理的考核 实际上是是平常教学中的 一些学生实验的原理 第 31 题液体产生的压强与深度关系的探究 是对液体内部 压强特征实验的改编 第 33 题探究光合作用释放出来的氧气中的氧元素是来自反 应物中的 h2o 还是 co2 是科学史上研究光合作用典型实验的 试题化改进 在 xx 年试卷中也有许多考查实验与探究能力的试题 如第 7 题是也是对化学实验基本操作的规范考查 第 10 题是对使用显微镜方法的考查 都是对实验基本操作 的考查 第 13 题模拟 下雨 的汽化与液化原理 是对实验原理的考 查 第 20 题文字型实验推断中化学反应的原理的考查 第 28 题 co2 气体发生装置的仪器选择和收集时导管接口的 选择突出了原理的考查 第 30 题废水排放问题对离子在溶液中结合的原理考查 第 33 题的第 1 小题是对需加热仪器的选择 第 31 题种子萌发条件的变量分析 是对控制变量的考查 第 32 题通过表一和表二有关数据得出物体浸在液体中的深 度与总质量的关系及甲乙两种液体密度的关系 是对实验数据 分析处理的考查 第 34 题中第 3 小题则通过对电流与电压关系的分析及保证 实验安全电路中允许通过最大电流的分析 还有对实验意外现象的分析考查 如前面所讲的 xx 年第 33 题 第 小题中没有 c 装置 安全瓶 实验操作顺序颠倒后引 起的后果的分析 以及第 34 题电路故障分析 xx 年科学试卷中考查实验与实验探究的试题共有 15 题 这些试题不仅涉及到实验的基本操作 仪器使用与连接 还包 括如何提出问题 认识问题 提出假说 怎样设计研究方案 如何科学地收集和处理数据 如何正确得出结论等方面知识 引导考生关注实验和探究 培养考生科学探究能力和科学精神 养成良好的科学素养 重视信息获取和读图 表 能力考查 试题中既有大量科学事实材料的呈现 又有大量的图形和 表格的设计 试卷从考生熟悉的生活和自然现象出发设置有现 实意义的探究问题 考查考生在实际情景中提取信息 设计实 验方案 分析和处理实验数据 对实验结果进行解释 根据探 究问题和假设 分析 处理多种信息获得事实与证据的能力 考查考生运用文字 图表 模型等方式解释 说明探究过程和 结果的能力 如 xx 年卷中的第 13 题 通过溶解度曲线图提供信息来考 查相关的知识 第 18 题则需要通过表格提取信息 第 31 33 34 38 题 都需要从所给的图表中提取信息 第 34 题是实验数据 第 38 题是铭牌提供的数据 xx 年卷中第 7 题和第 14 题都是通过图表提供信息 第 14 题是化学反应的模型提供信息 第 18 题也是溶解度曲线提供信息 第 35 题则需要通过柱状图分析 得到有用信息 这些都需要从所给的图表中提取信息 xx 年卷中共有图表 22 个 xx 年全卷中共有图表 29 个 如第 2 题 提供了一个生态养殖模式图 第 15 题是图和表的结合 第 16 题和 17 题分别是坐标图和实验装置图 第 27 题是实验改进装置一组图 第 29 题是电路图 第 30 题是推断框图 第 37 题是装置图与坐标图的结合 图表型试题涵盖物理 化学 生物等各分支学科内容 试 题简单明白 图文并茂 增强了试题的可读性和情景性 降低 了试题的难度 考核了考生读图 读表得出结论的科学思维能 力 重视科学思维能力的考查 在电学实验 物质鉴别 推断和环境保护等知识的考查方 面 突出了试题的灵活性和开放性 旨在考查考生思维的深度 广度和发散度 考查考生知识迁移能力和解决实际问题的能力 如 xx 年卷中第 15 题通过能源开发 结合光合作用的内容 考查了学生对知识的迁移与应用 第 19 题 改编自 xx 年福建的中考中的填空题 在不降低 思维要求下 适当的下降了考试要求 但对学生来说还需要较 高的思维能力 第 26 题 在对生活问题的解决中考查了对概念的理解与应 用 不直接考记忆 具有很强的灵活性 第 30 题突出了思维的广度与发散性 第 32 题突出了试题的灵活性 试题同时关注考生思考问题的全面性和思维能力的严密性 例如第三大题实验探究第 34 题的第 5 小题电路故障问题的分析 对安培表 2 无示数的理解 许多考生认为只是由于安培表 2 支 路 r0 发生断路没有电流通过 造成了安培表 2 无示数 而没有 考虑另一条支路 r2 短路也会造成没有电流通过安培表 2 而无示 数 其实这些考生对安培表 2 无示数的理解不全面 思维不严 密 安培表无示数实际上是没有电流通过安培表 没有电流通 过安培表的原因有两种 一是该支路发生断路 二是与 r0 并联 的支路发生短路 所以许多考生没有能够答出两个完整的答案 xx 年第 20 题白色固体中物质的推断 30 题在溶液中离子 共存问题 都需要较强的思维能力 34 题最后一小题运用图表数据关系保证器材安全求最大电 流等均要求学生运用科学思维来分析 处理和整合 此外 第 33 题让学生拓展学习了 红热的铁与水蒸气反应 生成氢气和一种黑色固体铁的氧化物 这一过程不仅考查了实 验原理 装置用途 氢气性质等短程 而且要求学生运用元素 守恒知识学会本反应的产物 第 32 题物理探究题从密度计迁移 到物体浸在液体中的深度与物体质量 液体种类的关系 也有 类似学习功能 xx 年卷第 27 题第二小题 d 装置中小试管的作用 30 题物质的推断 33 题改进错误的装置等均要求学生运用 科学罹难来分析 处理与整合 重视学科综合能力的考查 科学是一门综合性学科 综合性试题在 xx 年与 xx 年的科 学试题有所增加 也较好进行整合 突出综合性 如 xx 年卷的第 21 题以海洋为背景 将脊椎动物的判定 液体压强与深度关系及二氧化碳与水反应且 ph 值变化整合在一 起 实现了物理 化学与生物的大综合 第 25 题则是物理与化学的综合 将化学反应与受力变化的 整合更是无缝衔接 第 31 题 则将生物学中种子萌发与呼吸作用有机整合 是 学科内整合的一种类型 xx 年的试题中 综合了沸点和压强的关系 密闭容器内压 强变化规律 物质间反应的规律等知识 第 27 题整合了有关密度 压强 液体压强 浮力等知识 学生必须真正理解掌握相关知识及原理才能做出正确的分析和 判断 对学生综合能力提出较高的要求 这些均有利于引导学 生从更宽广的科学背景上来学习 思考 整合 3 情景选择贴近考生生活实际 同时关注社会科技进展 近三年试卷涉及的考点均依据考纲而来 但试题的设计均 以考生日常生活中所接触的科学事实和现象为背景 做到试题 背景设计新颖独特 知识考查落脚点低 通过选取合适的素材 考查学生从中提取信息 分析和处理问题的能力 以及理解和 运用科学知识的水平 进而引导教学关注学生的生活实际和社 会实际 关注科学与技术的发展 密切联系学生的学习和生活 实际 试卷较多地选取了学生身边的生活现象 现代科技知识 社会热点问题为试题背景 充分体现 科学就在身边 的理念 引导学生关注现代科技的发展 认识科学 技术与社会的相互 关系 试卷很多题目设置了一定的生活或社会情景 加强了试 题与社会实际和学生生活的联系 注重考查学生在具体情境中 运用所学知识分析和解决问题的能力 比如 xx 年试题第 1 和第 12 题的都与学生所处的青春期有 关 在做试题的同时也加强了青春期的相关教育 第 2 题是生活中自然现象与光学知识的联系 第 8 题是水资源问题与地球上水的分布 循环 利用的结 合 第 15 题是能源问题 能源的可持续发展问题 第 22 题葡萄糖注射液 第 24 题农作物的生长问题 第 27 题是当年将要举行的北京奥运会 第 28 题学生所熟知的中国飞人刘翔跨栏结合反射弧及产热 的知识 xx 年卷把基础知识融在联系生活实际 社会热点和当前科 学发展的前沿问题中 突出时代性 试题以 地球一小时 杭 州飙车事件 甲型 h1n1 流感疫情 大陆与台湾直航等社会热点 编制了第 1 题环境保护措施 结合了地球一小时的活动 第 2 题考查力学惯性知识 结合当年影响很大的杭州飙车 事件 第 27 题考查传染病和免疫相关知识 结合流行于当时的甲 型 h1n1 流感 第 29 题考查速度有关知识则是结合对台直航 内容相对较 陈旧 还有以生活为背景编制的第 6 题植物的分类 第 8 题天气与气候知识也是结合生活实际 第 9 题生活中的小实验考查电与磁知识 第 13 题以模拟实验考查物态变化及受力分析 第 16 题投影仪与银幕考查反射与折射知识 与学生课堂生 活经历直接相关 第 19 题大力士比赛考查杠杆知识 结合趣味体育比赛 第 26 题电路故障引起火灾考查电功率与短路等知识 第 38 题以常见家电电饭煲考查欧姆定律 串联电路特点和 电功率 xx 年卷第 1 题结合热门的低碳理念 第 2 题生态养殖 第 3 题以世博为背景让学生用所学科学知识和原理解释 喷 雾降温 这一现象 第 4 题解释生活中常见的两种摔跤现象 很强的体现了学 生和生活的密切联系 题目表现了鲜活的生命力 第 21 题以玉树地震为背景增强时代意义 第 22 题挂衣钩是生活中常用物品 为什么能支持一定的重 物 用所不的知识进行解释 让考生真正感受到科学就在自己 的身边 生活和科学密不可分 引导学生将所学知识应用到生活实际 做到学以致用 考 查学生运用所学知识解决实际问题的能力 突出应用性和教育 性 xx 年卷第 3 题营养素粗纤维的作用引导学生要多吃蔬菜 第 19 题大力士比赛考查杠杆原理寻求省力方法 第 26 题电路 故障如接触不良和短路引起火灾 从而引导要避免故障发生 xx 年卷第 9 题能引起到引导学生运用适当机械解决实际问题的 作用 二 近三年金华市初中科学学业考试试题简析 从分科角度看 金华市初中科学学业考试卷的内容可分为 物理 化学 生物 地理四部分 现按照分科角度看这四部分 内容在试题卷中比例与近年常考的知识点 1 物理 物理部分内容的题型分布如下 选择题 6 题 计 18 分 一 般是光和热各一题 力和电各两题 填空题 3 题 6 空 计 12 分 主要是力和电为主 实验探究题 2 题 8 空 其中一题是电学 的探究题 近年来都是放在第 34 题 计 16 分 分析计算题 2 题 力 电各一题 计 16 分 其中部分内容是与其他学科综合 而成 或者涉及探究等内容 整卷中物理部分分值约共计 62 分 左右 力 电 光 热的分值比约为十比九比二比一 近年来常考的知识点主要有 光的反射折射与平面镜成像 物态变化 力与运动 惯性参 照物 二力平衡 能量转化 简单机械 杠杆 滑轮 压力压 强 密度 浮力 串并联电路特点 欧姆定律 电功电功率 铭 牌信息 电学实验探究题 包括电表读数 电路连接 电路故障 等 电与磁 常考知识范围相同 但试题呈现都有所不同 如光学的试 题 xx 年主要考了光的反射 xx 年反射与折射都考到 xx 年 是光的折射 从这三年的试题可以看出 光学试题主要考了光 的反射与折射 个别与平面镜成像 光的直线传播有关 凸透 镜成像特点不考 xx 年和 xx 年都考了简单机械的内容 但 xx 年考的是对杠 杆力臂的分析和杠杆平衡条件的应用 如何能更省力 xx 年考 的是滑轮的相关内容 动滑轮与定滑轮的区别与特点 近三年中 关于浮力的试题较少 xx 年的 19 题与浮力有 关 xx 年 31 题的最后一空 xx 年第 32 题的第 3 空是关于浮力 计算的 xx 年试题中没有出现浮力的内容 关于液体压强特点 的试题在 08 和 xx 年均有所涉及 物态变化的试题在近两年都有考到 xx 年的 13 题与 xx 年 的第 3 题都与物态变化有关 都是液化气化的内容 电学试题相对来说比较稳定 特别是电学探究题 这三年 都是放在第 34 题 主要考了 实物图的连接 数据分析 故 障判断 操作注意事项等 其他涉及的还有电表读数 欧姆定 律的计算等 如 xx 年考了 xx 年考了 xx 年考了 计算题第 36 题 xx 年考到了功和功率 09 考到压强 功 和功率 xx 年是考到功和压强 由此可以看出 近三年的第 36 题的计算 以功和压强为主 再加上速度 力的分析等 当然 还可以放进其他一些计算 电学计算都是放在最后一题 往往以一家用电器为背景 计算电功和电功率计算为主 再加上电流或电阻的计算 一般 难度不大 2 化学 化学部分内容的题型分布如下 选择题 6 题 计 18 分 填 空题 3 题 6 空 计 12 分 实验探究题 1 题 4 空 计 8 分 分析 计算题 1 题 计 8 分 也有部分内容是与其他学科综合而成 或者涉及探究等内容 整卷中化学部分分值 46 分左右 近年来常考的知识点主要有 能源 科技 环保 新材料等 物质的组成 结构 性质和变化 溶液的知识 组成 特点及溶质质量分数的计算 常见气体的性质 制取 检验 金属活动性顺序 酸碱盐的性质和相互转化 物质分离和检验 有关反应类型 方程式书写 有关方程式 含有关化学式的 计算等 实验设计和探究 没有涉及的主要考点有化合价与化学式等相关知识 化学 式中元素质量分数的计算等 其他一些常考的知识点还有 ph 材料 如铁 等 近三年来比较典型的化学试题主要有以下这些 能源 科技 环保 新材料等历年都是学业考的常客 新 课程学业考试以来 从 xx 年到 xx 年 只有 xx 年没有考与环保 有关的试题 其余四年的金华卷中第一题都是与环保有关的 xx 年是与地球一小时相结合与气候变化有关的环保试题 xx 年 则是低碳节能相关的环保类试题 侧重点略有不同 实验操作或装置用途的考核也是每年都到的常客 08 xx 年主要是判断操作正误 也是一种常见的中考试题 xx 年考的 是化学实验装置与用途 难度略有上升 通过模型来考物质的组成 结构 性质 以及反应类型分 类等 在金华市的学业考试中也是非常常见的试题 从近三年金华市试题来看 溶液知识是必考的内容 近三 年的试题都与溶解度曲线有关 但三年试题的侧重点略有不同 xx 年是考溶解化与饱和与否的问题 xx 年与 xx 年试题涵盖面 更广一些 化学实验题则是以气体的制取 检验 净化和收集为主 近三年试题中 化学推断题也是常见试题 推断题的类型 主要以文字叙述为主 也有框图式与图表信息类型 xx 年的试 题主要是文字叙述与框图 xx 年也是文字叙述 xx 年是以框图 型为主 再加上坐标图形式提供信息进行推断 化学部分的探究题 在近三年中以推断 分析和实验操作 为主 还有一些是除杂类的试题或是装置作用的试题 3 生物 生物部分内容的题型分布如下 选择题 6 题 计 18 分 填 空题 3 题 6 空 计 12 分 实验探究题 1 题 3 空 计 6 分 分析 计算题 1 题 计 6 分 也有部分内容是与其他学科综合而成 或者涉及探究等内容 整卷中化学部分分值约共计 42 分左右 生态系统成分辨认与作用 显微镜结构与使用 传染病 光合作用与呼吸作用 新陈代谢 营养成分的消化吸收与作用 血管与血细胞的特点与区分 动植物细胞结构特点 种子的萌 发 其中生态系统成分辨认 传染病预防的一般措施 光合作 用与呼吸作用 显微镜结构与使用几乎是年年考的内容 以下考点近些年相对偏少 食物链 种群与群落 反射与 反射弧 酶 遗传物质 非传染性疾病 生物圈的演化或进化 激素等 例 这三题都与食物有关 xx 年是营养素 蛋白质 的作用 xx 年食物中营养素 粗纤维 的含量 另一题是营养素起始消化部位 xx 年没有考到相类似的内容 例 生物科学中的分类与区别的试题 xx 年和 xx 年是关于动 植物细胞结构的异同 xx 年是关于动物 植物的分类 例 关于显微镜的试题是必考试题 但呈现的方式或是考试的 侧重点每年不相同 xx 年是放大倍数与观察到的细胞数目 即放 大倍数与视野范围 之间关系 xx 年是视野明暗的调整 xx 年 是实验操作的顺序 例 xx 年和 xx 年都有关于种子萌发条件的试题 都是萌发条 件控制的选择有关 xx 年是种子萌发相关的探究题 除萌发条 件外 还结合了种子发育及呼吸作用释放热量的内容 例 08 和 xx 年都有传染病相关的内容试题 xx 年考了传染病 流行的三环节和传染病分类的内容 xx 年考易感人群与病原体 免疫等内容 xx 年没有考的原因是当时将传染病部分删除了 没有列入考试的条目中 xx 年重新增加传染病的内容 但免疫 部分没有列入 也就是传染病内容是考试范围内的 免疫内容 是考试范围外的 是不会考的 例 光合作用作为生物部分核心内容 每年也是必考 通过近 三年的试题看 每年呈现的方式都有所不同 xx 年是关于能量 的转化 xx 年是光合作用的场所与能量转化的问题 10 相对比 较综合一些 涉及到的知识点也较多 例 分析计算题的第一题 即 35 题 一直以来都是生物分析题 并且都与生态系统的内容有关 考到比较多的如生态系统成分 的分析 近三年中 食物链的内容也考得较多 如 xx 年考的是 生态系统成分 新陈代谢中的同化作用与异化作用 食物链中 物质与能量的流动 xx 年也有生态系统成份的分析的内容 xx 年也是生态系统的成分与食物链的内容 4 地理 地理部分内容的题型分布如下 选择题 2 题 计 6 分 填 空题 2 空 计 4 分 共计 10 分 天气与气候 地球自转与公转 月相这几项内容考到较多 地理部分作为送分性试题 近三年考到的知识点比较固定 难度要求不高 基本是容易题 一般不会成为失分点 xx 年对 于地理部分内容删除较多 以往常考的方位判断 等高线地形 图都变成了非考内容 目前在金华市科学学业考试知识条目中 仅剩下 22 条内容 范围限制较小 以前常考的内容还有两块 一是地球的自转与公转 近三 年的试题中都中呈现 另一常考内容是天气与气候 主要是两者的区分与判断 其他还有水循环 月球的特征等内容 在 xx 年的试卷中也 有体现 从以上分析可以看出 金华市学业考试科学卷稳定性强 不仅是命题特征 试卷结构 也包括一些常考的知识点 另外 是重点突出 知识点稳定 试题不简单重复 热点知识出题概率大 但不表明一定考 非热点知识出题 的可能性小 不是说一定不考 热点知识一定要掌握 才能把 握大方向 非热点内容也应清楚 才能得高分 三 复习建议 1 注重基础 不盲目拔高要求 金华市 xx 年学业考试复习用书中的知识条目是学业考试试 卷命题的依据 教师在复习中知识点的落实和试题的选择都应 该严格限于条目所界定的范围 有限时间 只有有的放矢才能 轻负高效地完成复习工作 基础知识和基本技能永远是科学课程考查的核心 近年来 坚持 重视基础知识和基本技能 的原则 同时对计算能力要求 较高的繁题 难题 偏题 陈题也不作要求 大部分试题应该 是基础性的 仅有少数试题的具有较高的思维能力要求 所以 在中考复习中 绝对不能拔高试题的知识要求 但绝不能降低 技能的要求 因此 在复习时注重基础尤为重要 基础知识和基本技能的试题应注重灵活多样 强调能力立 意 许多题目起点高 但落点并不高 在教学中 对基本概念 的理解要切实把握其内涵和外延 有意识地进行概念间的辨析 不要死记硬背 引导学生真正理解它们 在复习过程中 要对 所学知识作点 线 面的归类 作纵向 横向或不同角度的 归类 使掌握的知识系统化 结构化 在进一步学习新内容时 便有可能对新知识自觉进行归类 编码 积累 一旦需要便能 够自觉检索与提取 在复习过程中 要有意识地将知识的整合 有利于形成良好的认知结构 这是复习知识内容上的一种比较 好的方法 学业考试有核心知识 需要下重力让学生掌握和巩固 但 学业考试不会仅仅考核心知识 一些考查点每年都会有所变化 所以在教学中 还要兼顾一些条目中有的非常考知识点 所花 时间可以少一些 但绝不能形成盲区 2 重视实验 感受知识的形成过程 实验是科学的重要内容之一 虽然在中考前已经进行了实 验操作考查 但实验操作考查重在动手 在中考中 却可以对 实验原理 仪器选取 实验步骤 数据处理等进行全方位的考 查 因此在复习时 实验应占有相当重要的地位 从考查范围上看 既有教材中的学生实验和演示实验 还 增加了源于教材不同于教材的实验 除考查学生的操作 数据 处理等能力 还增加了设计实验能力的考查 在教学中 要让 学生在真正理解实验原理 我们需要改进实验教学方法 更多 地开展研究性的实验和兴趣实验 引导学生遇到实验多问几个 为什么 在具体的实验过程中发展学生的实验能力 3 精选试题 注重反馈针对指导 现在信息发达 各地模考卷层出不穷 我们不能拿到手就 用 在使用前要进行认真分析和取舍 分析试卷本身是否符合 科学新改革理念 试题考查的知识点是否都在考试大纲范围之 内 要针对自己学生知识的 缺陷 进行选题 不论什么试卷都 应选择 剪辑 后再用只有这样才能做到训练的有效性和针对 性 讲评试题前 教师要着重分析每一道试题用到了哪些知识 点 试题考查了哪些科学能力 分析试卷中各试题的难易情况 解析命题意图 问题的设置 问题的陷阱 分析思考试题与知 识切入的整合点 特别是情景信息题要分析如何从背景材料获 取有用的信息 如何解题等 在练习讲解前 要准确无误的把握学生答题情况 弄清哪 些题错得多 错在哪里 找出错误的症结 分析何种能力需要 加强等都做要到心中有数 讲评时才能有的放矢 有针对性地 加以剖析 教师应引导学生总结失分的原因 是知识漏洞 如答不出 或答错 还是能力欠缺 如分析不透 表述不清或随意答题 是审题不慎 未看清关键字眼 隐含条件和答题要求而粗心 大意 还是技术性失分 如错别字 笔误或计算出错等 是答题不规范 如公式不写 单位不统一等 还是心理紧张 如考试时头脑一片空白等 评讲时应结合有代表性的试题 和学生的典型错误 进行深入分析 让学生明确自己的主要缺 陷和今后的努力方向 认真总结 吸取教训 提高良好应试心 理素质 从而更有针对性地进行复习 余文森教授说 没有针 对性的教学就是一般化的教学 一般化的教学是低效的 甚至 是无效的 复习也是如此 我们应该给学优生细致分析 查漏 补缺 给中等