浙教版科学2019-2020学年七年级上学期第二章观察生物单元试卷A卷.doc

浙教版科学2019-2020学年七年级上学期第二章 观察生物 单元试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共14题；共28分)1. （2分）下列不具有细胞结构的是（ ）A . 病毒B . 含羞草C . 袋鼠D . 草履虫2. （2分）用5的目镜和10的物镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，放大的倍数是（ ）A . 15倍B . 50倍C . 150倍D . 500倍3. （2分）下列叙述中属于生命现象的是（ ） 柳树随风起舞； 树苗由小长大；鸟类产卵繁殖后代； 猎豹把猎物挂在树上A . B . C . D . 4. （2分）某学习小组观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中观察到如图所示的图像，小组讨论认为，可能是装片制作过程中某一步骤操作不当所致，最可能是（ ）A . 滴水 B . 取材 C . 展平 D . 盖片 5. （2分）观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，为了更清楚地看到细胞核，恰当的做法是（ ）A . 用碘液染色B . 换用高倍镜C . 换用大光圈D . 移动玻片标本6. （2分）俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，你知道这和细胞中的什么结构有关吗？（ ） A . 细胞质B . 细胞核C . 细胞膜D . 液泡7. （2分）如图为植物体部分物质运输的示意图，箭头表示物质运输的方向，下列叙述正确的是（ ） A . 甲表示释放氧气、散失水分B . 乙表示输送水分C . 乙表示输送无机盐D . 丙表示输送有机物8. （2分）小明用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录，其中正确的是（ ）洋葱表皮细胞中央有较大的液泡口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成洋葱表皮细胞中有叶绿体视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的视野中光线过强时应调节反光镜和光圈要想看到更多的细胞应换用放大倍数更大的目镜或物镜A . B . C . D . 9. （2分）下列属于动物组织的是（ ） 上皮组织保护组织营养组织结缔组织A . 和B . 和C . 和D . 和10. （2分）下列珍稀动物及所属类群，不正确的一组是（ ） A . 鲸鱼哺乳类B . 蝙蝠鸟类C . 企鹅鸟类D . 娃娃鱼两栖类11. （2分）在对动物进行分类时，最重要的是先确定分类的依据。如果有人将猫头鹰、蝙蝠、啄木鸟归为一类，将蛇、鲨鱼、海豚归为另一类。你认为他的分类所依据的特征是（ ）A . 陆生或水生B . 食草或食肉C . 有鳞片或无鳞片D . 会飞或不会飞12. （2分）下图分别表示葫芦藓、蕨、银杏和香蕉。下列说法错误的是（ ） A . 葫芦藓没有真正的根，所以长在潮湿的环境中B . 蕨用孢子繁殖，孢子长在孢子囊中C . 银杏用种子繁殖，所结的种子没有果皮包被D . 吃香蕉时，吃不到种子，因此香蕉树不是种子植物13. （2分）关于细胞与生命活动关系的描述中，正确的是（ ） A . 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动B . 一切生物的生命活动都与细胞有关C . 细胞核能保护和支持细胞D . 草履虫是单细胞原核生物，一个细胞能够完成其所有生命活动14. （2分）下列植物中只有茎、叶的分化，对二氧化硫等有毒气体特别敏感，可以作为检测空气污染程度的指示植物，这类植物是（ ）A . 藻类植物B . 苔藓植物C . 蕨类植物D . 裸子植物二、 填空题 (共5题；共26分)15. （6分）下图表示洋葱根尖的细胞分裂请据图回答：（1）图中表示_，被称为遗传信息库。（2）图中表示_，对细胞起保护和支持作用。（3）图中表示_，由_和_组成。（4）细胞分裂产生的新细胞和原细胞所含有的遗传物质相同的原因是_ 。16. （5分）嘉兴石臼漾湿地公园湖泊纵横，环境优美，白鹭经常在这里栖息。湖水中生长着大量鲫鱼、小虾、硅藻等，湿地蓄水和净水能力强。其中硅藻是一种重要的环境监测指示物种，常被用于水质研究。 （1）湿地里所有的白鹭构成一个_。 （2）请写出一条湿地公园中的食物链_。 （3）硅藻光合作用制造有机物的原料是 。 A . 水和无机盐 B . 水和氧气 c二氧化碳和无机盐 D水和二氧化碳（4）小明同学在湿地公园中观察到五种植物P、Q、R、S、T，于是制作了如图的植物检索表来分辨它们，你认为硅藻应是其中的_。(用字母表示)。 17. （11分）回忆前面所学的内容，按照教材中的介绍，写出下面各类动物的主要特征：(1)腔肠动物_。(2)环节动物_。(3)软体动物_。(4)节肢动物_。(5)昆虫_。(6)甲壳动物_。(7)鱼类_。(8)两栖动物_。(9)爬行动物_。(10)鸟类_。(11)哺乳动物_。18. （2分）目前，常用的是_ 检索表。这种检索表把同一类别的生物，根据一对或几对相对_ 的区别，分成相对应的两个分支。19. （2分）生命体与所处的环境只有不断发生物质、能量交换才能维系其平衡，这是不同层次的生命体系的共性。 （1）变形虫通过_（填细胞结构）与环境发生物质和能量交换。（2）人体通过消化系统吸收营养物质，获得能量，通过呼吸、_系统和皮肤排出代谢废物。 三、 实验探究题 (共3题；共21分)20. （9分）小丁同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题：（1）图 1 是小丁同学使用显微镜的四个操作步骤图，请你排列好正确的顺序：_。 （2）小丁在老师的指导下还观察到细胞有很多绿色的球形或椭球形的小体叶绿体，如图 2，并且同时发现叶绿体在视野中沿逆时针方向缓慢流动。她想：细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的呢？请你帮她回答：_。 （3）小丁同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如下图 1 所示的思维导图。请你在下图1 方框中填入合适的文字，将该思维导图补充完整。_，_。（4）该同学在用某光学显微镜观察猪血涂片时，发现该光学显微镜的镜盒里只有如下图 2所示的 4 个镜头。为了能够在视野中看到较多的细胞，宜选用下图 2 中的镜头 A 和镜头进行观察。21. （5分）芦笋享有“蔬菜之王”的美称，为百合科植物石刁柏的嫩芽，外形与禾本科植物芦苇的嫩芽相似，嫩茎中间组织呈空心状的为空心笋，多由营养比例失调，缺少磷、钾肥，采笋期过多追施氮肥，植株徒长造成为了确保地上部分生长粗壮而又不空心，请你帮助“爱动手”的同学完成如下探究活动 （1）提出问题：磷、钾肥与芦笋幼茎的组织空心有关吗？ 作出假设：采笋期追施磷、钾肥有利于防止空心笋的产生设计方案：将芦笋生长状况、土壤、光照等条件相似的甲乙两块地作为试验田；在芦笋采收期，向甲乙两试验田施加单位面积_的氮肥，同时向乙地施加适量的磷、钾肥，其他管理条件相同；采收芦笋后，分别选出两地中的空心芦笋称量（2）实验结果和结论：如果甲乙两地采收的空心芦笋单位面积的量相等或甲地采收的空心芦笋比乙地单位面积的量大，说明假设_；如果甲地采收的空心芦笋比乙地单位面积的量_，说明假设成立 （3）实验分析与评价：甲乙两组形成的_关系，必须满足单一变量从该实验可以看出，植物生长所需最多的是含_的无机盐 22. （7分）将普通塑料水管进行改装，能做多个实验。将塑料水管侧面开口并标上刻度，再将塑卷水管在侧面不同高度开两个大小合适的口。（1）将两根塑料管按图甲连接，选合适的滑块放入管，将一钢球从管的口放入后，静止释放。观察并记录_。取出钢球，将滑块移回原位，将钢球从另一个口放入，重复实验。该实验可验证动能大小与_的关系。 （2）将两根塑料管按图乙连接验证“重力势能大小与质量的关系”请你写出实验步骤。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9