语文人教版五年级下册《晏子使楚》教学设计

1111 晏子使楚晏子使楚 导学案导学案 黄 宏 学习目标学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 2 体会晏子能言善辩的语言艺术和维护国家尊严的精神 领悟语言魅 力 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 活动一 第一回合较量活动一 第一回合较量 钻狗洞钻狗洞 1 个人自由朗读朗读课文第 3 自然 段 找出晏子反击的语言 2 解读晏子第一次反击的语言艺术 活动二 第二回合较量活动二 第二回合较量 没人才没人才 难道齐国没有人了吗 这是什么话 我国首都临淄住满了人 大伙儿把袖子举起来 就是一片云 大伙儿甩 一把汗 就是一阵雨 街上的行人肩膀擦着肩 膀 脚尖碰着脚跟 大王怎么说齐国没有人呢 敝国有个规矩 访问上等的国家 就派 上等人去 访问下等的国家 就派下等人去 一 学情回顾 导入新课 一 学情回顾 导入新课 上课之前 我们先来回忆上节课的内容 全 文主演是围绕着楚王想要侮辱晏子这条线索开始 的 楚王几次侮辱晏子 分别是哪几次 板书 二 欣赏第一回合较量 掌握学习方法 二 欣赏第一回合较量 掌握学习方法 面对楚王一次次侮辱 燕子用巧妙的语言 和楚王展开了激烈的较量 我们先来欣赏第一回 合 1 请同学们和同桌一起朗读第三自然段 找出晏子反击的语言 2 学习第一回合较量 钻狗洞 谁来读一读 言外之意是什么呢 归纳晏子第一次反击的语言之巧妙 再读句子 三 合作探究 学习第二回合较量 三 合作探究 学习第二回合较量 未见楚王 晏子就来了一个迎头痛击 楚王 绝不会善罢甘休 又发起了第二回合的较量 我 们一起进入活动二 来欣赏这一回合的较量 1 按照第一回合的学习方法 2 小对子分角色朗读第二次第二次晏子反击的话 我最不中用 所以派到这儿来了 1 这段话形象的写出了齐国首都临 淄 用什么方法来表现的 2 楚王说 难道齐国没有人了吗 和晏子所说的 住满了人 的 人 是一个意思吗 楚王说的人是指 晏子说的人是指 3 既然有那么多人 晏子却说自己 是最不中用的 贬低自己 目的是 4 理解并推理 上等人访问上等国 下等人访问 说明楚国是 5 或许我还有自己的发现和见解 活动三 第三回合较量活动三 第三回合较量 没出息没出息 大王怎么不知道哇 淮南的柑橘 又大 又甜 可是橘树一种到淮北 就只能结又小又 苦的枳 还不是因为水土不同水土不同吗 同样道理 齐国人在齐国安居乐业 好好地劳动 一到楚 国 就做起盗贼来了 也许是两国的水土不同水土不同 吧 1 词语理解 水土不服 淮南自然条件好 柑橘又大又甜 到了淮北 这是因为 请举一个例子 齐国人在齐国安居乐业 到了楚国 3 按照提示 小组合作完成练习 要求 1 小组长组织好本组成员积极参与 2 完成任务后小组派两位代表准备展示 四 深入探究 学习第三回合较量 四 深入探究 学习第三回合较量 在朝堂上 晏子又一次取得了胜利 这次楚 王把较量的地点搬到酒宴上来了 我们一起进入 活动三 欣赏最后一战 1 小组内轮流朗读第三次第三次晏子反击的话 2 思考 分析言外之意 3 按照提示小组合作研读 要求 要求 1 小组长组织好本组成员积极参与 2 完成任务后小组派两位位代表准备展示 五 检测反馈 五 检测