语文人教版四年级上册蟋蟀的住宅教学设计

人教版小学语文四年级上册人教版小学语文四年级上册 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 第一课时教学设计第一课时教学设计 四年 3 班 黄子良 教学目标教学目标 1 会认 7 个生字 正确读写 住宅 隐蔽 等 15 个词语 学写 蔽 搜 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 2 学习课文 了解蟋蟀是怎样选择住宅 通过重点语句体会法布尔笔下的蟋蟀 不肯随遇而安 认真严谨 富有情趣的特点 领悟作者的一些表达方法 3 感受作者认真观察事物的精神和热爱自然 执着求真的伟大情怀 教学重点 教学重点 学习课文 了解蟋蟀是怎样选择住宅 领悟作者的一些表达方法 教学难点 教学难点 通过重点语句体会法布尔笔下的蟋蟀不肯随遇而安 教学准备 教学准备 课前布置学生读准生字 读通课文 课时安排 课时安排 一课时 教学过程 教学过程 一 揭示课题 学写生字一 揭示课题 学写生字 1 1 象形字入题 象形字入题 出示图 象形字 宅 老师这儿有一幅画 出示图 看 像什么 房子 真厉害 一眼认出 其实它是几千年前我们的老祖宗创造的 一个象形字 房子里有人 人住的房子就叫 宅 谁会给这个生字组个词 板书 住宅 2 2 出示图 蟋蟀的洞穴 这是什么地方 出示图 蟋蟀的洞穴 这是什么地方 蟋蟀的住宅 对 这就 是我们今天要学习的课文 请同学们齐读课题 教师补充完整板书 蟋蟀的住宅 那么 你们知道蟋蟀的住宅选自哪一部著作吗 点名回答 法 布尔的 昆虫记 你是怎么知道的 我是在课本 31 面的资料袋 看到的 31 页有一个资料袋 好 请坐 你真会读书 4 4 出示 出示 昆虫记昆虫记 中的一些文字标题 体会富有人情味的拟人写法 中的一些文字标题 体会富有人情味的拟人写法 那你们有没有读过法布尔的 昆虫记 呢 出示 ppt 有 昆虫记中啊 有很多这样的文章 可有趣啦 大家一起来读一读吧 狼蛛的家庭生活 天生攀岩家 蜘蛛离乡记 螳螂的爱 情 蟋蟀的住宅 大家读着读着 读出了什么味道 人的味道 对啊 在作者 的眼里 这哪里是昆虫 简直就是人嘛 这是什么手法 拟人 这是法布尔最喜欢用的秘密武器之一 大家记住了吗 蟋蟀的住宅 读了这样的课题 你想知道什么 5 5 质疑课题 预设 质疑课题 预设 我想知道蟋蟀的住宅在哪里 我想知道蟋蟀的住宅 是什么样子的 我想知道蟋蟀它是怎么建造自己的住宅的 看来同学们感兴趣的问题可真多 学贵在疑 下面就请同学们 带着这些疑问 大声地朗读课文 读的时候注意读准字音 读通句 子 标出自然段序号 6 6 初读课文 初读课文 读准字音 读通句子 标出自然段序号 7 7 检查字词 检查字词 课文读完了么 同学们读得很认真 课文里的生字会读吗 会 出示生字 谁来读一读 1 个人读 点名 一人读一行 谁来接着读 谁来愿意当小老师教教大家 2 小老师领读 点名 小老师念一遍同学跟读两遍 看来这个小老师出现了一点小问题 慎 字是翘舌音 应该 读 慎重 请小老师再来教一教 慎重 慎重 慎重 下面 咱们男生女生比赛来读好不好 3 男女比赛读 女生第一个 男生第二个 看谁读得最准确 开始 4 多音字 扒 这个字 我刚才听到有同学读错了 它是一个 多音字 谁来说 一说 点名 这个字可以读作扒 扒土 扒皮 还可以读成 扒 扒手 很好 请坐 咱们一起来读一读这个字 出示多音字 扒 预备起 扒 扒土 扒皮 扒 扒手 在这里 老师提醒大家注意两个生字 首先来看隐蔽的蔽 蔽 笔画较多 写时要紧凑 末笔捺要伸展一些 5 学写 蔽 笔画较多 写时要紧凑 末笔捺要伸展一些 再来看搜索的 搜 搜 左右结构 左窄右宽 写叟时 注意写紧凑 布局均匀 最后一笔捺也要写舒展 拿出写字本 每个写两遍 除此之外 你 们觉得还有哪些字也要提醒大家注意的吗 过渡 过渡 看来同学们预习得非常充分 那再读可以一定会有新的收获 二 读课文 梳理课文内容二 读课文 梳理课文内容 1 1 自由读课文 了解课文大意 自由读课文 了解课文大意 请同学们默读课文 边读边思考课文围绕蟋蟀的住宅主要写了什么 出示 ppt 提示 蟋蟀因为 蟋蟀因为 和 和 而出名 课文重点主要写了蟋蟀 而出名 课文重点主要写了蟋蟀 是怎么 是怎么 住宅的以及蟋蟀的住宅的 住宅的以及蟋蟀的住宅的 最后 还写了蟋 最后 还写了蟋 蟀是怎么 蟀是怎么 住宅的 住宅的 学生交流 板书 学生交流 板书 出名 选择 特点 外部 内部 修建 2 2 小结文章写法小结文章写法 围绕关键词围绕关键词 这些内容全都围绕什么来写 蟋蟀的住宅 以后 咱们写作文的时候也要这样围绕着关键词来把内容写具体 过渡 过渡 听说蟋蟀选择住宅非常有名 写在课文的哪个自然段 第 2 自然 段 那蟋蟀是怎么选择住宅的呢 俗话说 工欲善其事必先利其器 在学习第 二自然段之前 老师先给大家介绍一种阅读方法 抓关键词句法 这种阅读 方法的秘诀是先找关键句 再圈关键词 明白了吗 明白了 好 现在请大 家自由朗读第二自然段 并思考 三 角色扮演 品味关键词句三 角色扮演 品味关键词句 1 1 蟋蟀是怎么选择住宅的 蟋蟀是怎么选择住宅的 出示 自由读第二自然段 思考 蟋蟀和别的昆虫选择住宅有什么不同 用 画出别的昆虫是怎么选择住宅的 用 画出蟋蟀又是怎么 选择住宅的 用序号标出蟋蟀选择住宅的条件 同桌交流 汇报 同桌交流 汇报 谁先来说一说 别的昆虫是怎么选择住宅的 点名 1 出 示句子 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身 他们的隐蔽所得来不费功夫 弃 去毫不可惜 那蟋蟀呢 谁来接着说 那蟋蟀呢 谁来接着说 点名点名 2 2 出示句子 出示句子 蟋蟀和它们不同 不肯随遇而安 它常常慎重地选择住 址 一定要排水优良 并且有温和的阳光 它不利用现成的洞穴 它的舒服的 住宅是自己一点一点挖掘的 从大厅一直到卧室 那你们都圈了哪些关键词呢 先看昆虫的 那你们都圈了哪些关键词呢 先看昆虫的 临时的隐蔽所 得来不费功夫 毫不可惜 蟋蟀呢 不肯随遇而安 慎重 排水优良 温和的阳光 自己 一点一点挖掘 从这些关键词里面 你体会到了什么 从这些关键词里面 你体会到了什么 别的昆虫选择住宅很随意 蟋蟀选择 住址很讲究 很慎重 全班一起来读一读 注意读出全班一起来读一读 注意读出别的昆虫要读出随遇而安 毫不可惜的语气 读 蟋蟀要读出讲究 慎重的语气 小结 你看 读书就要关注这样的关键词 才能捕捉重要的信息 才是 真正读懂课文 大家在这些关键词下面做上记号了吗 过渡 过渡 恩 很好 关键词句都找到了 现在你们就是一只只的小昆虫 为 了检测你们有没有读懂课文 老师啊 随机采访一下 2 2 角色扮演 一 采访其他小昆虫 角色扮演 一 采访其他小昆虫 a a 采访小飞虫 采访小飞虫 先来采访一只小飞虫妹妹 你来说一说你是怎么选择住宅的 那你准备在这里住一辈子吗 看来他的住宅只是他的 出示 临时的隐蔽所 那你也花了很长时间来找你的住所吧 哦 原来他的住宅得来 不费工夫 请坐 b b 采访小苍蝇采访小苍蝇 再来采访一个小苍蝇 哎呀 这里臭气熏天 你怎么住在这个 脏兮兮的地方啊 哦 那我明天带你去一个更好玩的地方 去不去 看来 他的住宅弃去 毫不可惜 c c 采访小蟋蟀 采访小蟋蟀 咱们再来采访一个帅哥 蟋蟀的蟀 咱们称它帅哥啊 你是怎 么选择住宅的 慎重地选择 那你都有哪些具体要求呢 排水优良 阳光 温和 自己挖掘 看来他选择住宅十分地 慎重 请坐 掌声送给这三个同 学 过渡 过渡 同学们 现在你们当小蟋蟀 老师当别的昆虫 咱们一起来读一读 注 意读出语气 语调 3 3 角色扮演 二 分角色朗读 角色扮演 二 分角色朗读 师生合作读 师 别的昆虫大多是在临时的隐蔽所藏身 生 蟋蟀和他们不同 不肯随遇而安 它常常慎重地选择住址 一定要排水优 良 并且有温和的阳光 师 别的昆虫常常利用现成的洞穴 生 蟋蟀不利用现成的洞穴 它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的 从大厅 一直到卧室 过渡 过渡 读得非常棒 现在 男生当别的昆虫 女生当蟋蟀 你们来合作读 男 同学开始 男生女生读 同学们读得真好 过渡 过渡 奇怪了 这题目明明是蟋蟀的住宅 可是作者为什么还要写别的昆虫 呢 鲜明的对比 突出强调 4 4 小结小结 对比写法对比写法 出示 别的昆虫选择住宅那是随随便便的 在哪都可以安家 用文中的 一个词语来说就是 随遇而安 可是蟋蟀呢 却是认认真真毫不含糊 用文 中的一个词语来说就是 慎重 这一个随遇而安 一个慎重就形成了鲜明的