




已阅读5页,还剩15页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
高中政治课教学论文写作的一些感受 以我之心写我之真 写出真实的课堂 写出真实的感情 写出真实的想法 写出真实的细节 坚持个性写出特色 准确定位 扬长避短 结合自身 写出特色 关注 最近发展区 一以贯之 融入团队 给力 借力 同龄之间的互助 不同年龄的互助 领头羊 的作用 为团队尽责尽力 读书养气强基固本 读理论 少而精 读原著 反复读 读闲书 宽而博 报刊 一以贯之 结 1 1写出真实的课堂 我们绍兴的同乡范文澜先生有付对联 板凳要坐十年冷 文章不写一句空 范文澜先生的话 我喜欢 并一直坚持这么做 如07年中政参第6期发表的一文 从一次课堂辩论看课程的生成 主题是讲课程的生成与预设的关系的实际处理 是一个案例 女性开始哺乳始为娘矣 好字何谓 世上只有妈妈好 母 好 1 2写出真实的感情 书 用手拿着毛笔在纸上 说话 典 竹简做的书供皇帝看叫经典 书 典 1 2写出真实的感情 1 2写出真实的感情 如讲 文化生活 提高思想道德修养一节课中 我用宋代大思想家张载的话作为结束语 为天地立心 为生民立命 为往圣继绝学 为万世开太平 后来偶然发现 有近二十多位同学把这句话端端正正的记在教材的扉页中 09届一位考进中国人民大学的一位学生 今年元旦给我的明信片是这样的内容 百家廊下的宁静圣洁 求是园中的自由和谐 都能在您的课堂体会 前二句取自人大校歌 人大有诸子百家长廊 求是园 1 3写出真实的想法 09年8期的 政治教师如何提高学科素养 一直想写一篇文章 但一直苦于找不到有效的切口 后来听了08年的绍兴市优质课后才找到切入点 终于写成 文中四个想法 从学科知识 学科兴趣 学科技能 学科理想来提升学科素养 代表了自己的思考 我同时考虑的还有一个主题是 课堂学生的参与情形的思考与分析 我当时提出了六个维度 深度参与 有效参悟 低效参与 无意义参与 伪参与 不参与 1 4写出真实的细节 08年 上文化如何创新 要向传统吸到营养这是一条基本途径 我当时叫大家讨论周杰伦的歌 请大家谈感受 我最后说了一点 音乐我不懂 但是感受周的唱法还是有来历的 大家有没有听过农村里人死了以后 道士做道场 走仙桥 的情景啊 这一下 学生来了劲 许多同学真的是笑得气也透不过来 02年一文 中学政治课要注重细节创新 中学政治教学参考12期 2 1 准确定位 扬长避短 每一个人的教学都有自己的风格和特色 长处和短处 对自身有一个正确判断与定位 扬长避短 这也是写教学论文要坚持的一个原则 所以 我的多数文章的一个共性就是 基本集中于课堂领域 其他领域相对较少 2 2结合自身 写出特色 这一二年中有不少政治教师写了不少文章 如政治课中的解字 拆字法 还有如 论语 在政治课堂中的运用 但实事求是的讲 看这些人写的东西 有的老师也会感觉 这些人可能连论语 说文解字这二本书都没完整的看过 最多是看了于丹的 论语心得 对拆字的问题 我写过一篇文章 栽培心上地和心中的太阳永不落 绍兴市教育学会一等奖 讲的是文化生活中的二个案例 拆了二个字 思和恒 这二个字 我觉得我的这篇比别人的可能更真实一些 2 3关注 最近发展区 一以贯之 我们春晖政治组从去年7月份开始到今年4月份在中政参上的政治教师专业成长这个系列 共9篇文章 就是其中一个较成功的例子 我写了三篇 看来 效果还不错 也扩大了春晖政治组的影响 这也说明 如何写论文 主题的选择确实是非常重要的 这个机会来之易 当然主要是王国芳老师的作用 功德无量 3 1同龄之间的互助 朱丽萍老师的一文 一堂情意盈盈的政治课的发表 就是听了同组的一位老师上劳动者的权利一课后写的 比较成功 3 2不同年龄之间的互助 我校程波老师的 增强设计意识提高教学设计能力 中的不少细节 开个玩笑 从知识产权来讲 其实是我的 因为这里的关于课件的文字与形式的观点确实是我提出来的 3 3 领头羊 的作用 这里我特别想说一下我与王国芳老师的合作问题 非常愉快 也非常默契 尤其是他给我的帮助比较多 他的逻辑思维严密 写文章条理性比我好 我的思想火花可能比较多 对教材的宏观的把握有自己的长处 但写思维的跳跃性较多 一篇文章写完 一气呵成 但最后一步工作 形式上的裁定 我总是请他给我裁剪 他做得 非常干净 我不能也 3 4为团队尽责尽力 我的感受是作为一个教研组的成员 每个人要做的首先是为团队履行自己的职责即要 给力 然后才是 借力 即资源的共享 我们学校的许伯祥老师 是钱煜明老师的师傅 年龄比我大 本来文章不多写 但这二年却有二十几篇文章发表 简直是一发而不可收矣 可能也是受这个氛围的影响 4 1读理论 少而精 苏霍姆林斯基的100条建议 美国人L H 克拉克I S 斯塔尔合著的 中学教学法 关于听课的技术专门有一章 现在时髦得很 叫 专业化课堂讨论 上海出 教育心理学 邵瑞珍主编的 4 2读原著 反复读 马恩选集 四卷本 是大学读完的 黑格尔的 小逻辑 哲学史讲演录 罗素的 西方哲学史 冯友兰的 中国哲学史 全本 二家出版社 商务的或中华书局的 三联也可 台湾的陈鼓应的 庄子今译今注 商务版的 论语 必须是原著 4 3其他学科 读闲书 宽而博 如范文澜的 中国通史 十二册 6300多页邱振中的 书法 陈振濂的 书法美学教程 宗白华的 美
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论