学校普法教育实施方案

1 关爱明天 普法先行 普法教育实施方案 为深入贯彻党的十八届五中全会 关于全面推进依法治国若干重大问 题的决定 与习近平总书记系列重要讲话精神 按照 XXX 关于开展第三届 关爱明天 普法先行 青少年普法教育活动暨创建 零犯罪学校 实施方案的 通知 XXX 法 2016 11 号 要求 扎实有效地开展学生法制教育 建立和完 善学校 家庭 社会 三结合 的法制宣传教育网络 引导广大中小学生树立 遵法 学法 守法 用法意识 增强法制观念 保护青少年合法权益 促进青 少年健康成长 经学校研究决定开展 关爱明天 普法先行 普法宣传教育活 动 为保证活动顺利开展 特制定活动方案 一 指导思想 以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导 全面贯彻落实科学发展 观 通过组织学生参加 关爱明天 普法先行 主题教育活动 扎实推进普法 工作 培养他们是非辨别能力 自我保护意识和守法观念 牢固树立崇尚法 律 遵守法律的意识 增强法治观念 强化学校法律基础理论教育 提高学 生法律素质 努力培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人 二 组织领导 为了抓好本次活动 学校成立了 关爱明天 普法先行 青少年普法教育 活动领导小组 组 长 XXX 副组长 XXX 成 员 XXXX 领导小组下设办公室在德育办公室 XXX负责本次活动的组织 协调 指导和实施 班主任为本班教育活动具体负责人 其它老师配合做好相关工 作 2 三 参加对象 全校师生 四 活动时间 2016 年 8 月至 2017 年 5 月 五 活动内容 一 以 宪法 未成年人保护法 和 预防未成年人犯罪法 为重点 利 用挂图 板报 宣传栏 广播 班班通等宣传平台 广泛开展 关爱明天 普法 先行 主题宣传活动 二 加强学生法律常识普及教育 并通过 以案释法 现身说法 等形 式 为学生开展 警示教育 三 组织学生利用课余时间阅读普法书籍和观看普法讲座 参与法律 知识普及活动 根据学生的年龄特点和身心发展规律 组织开展演讲 作文 书画等寓教于乐的体验教育活动 四 在开展以 关爱明天 普法先行 主题宣传和读书活动的基础上 组 织学生开展校园法律知识竞赛 五 开展 零犯罪学校 创建活动 为在校学生营造良好的遵法 学法 守法 用法氛围 扎实推进平安校园 和谐校园建设 六 活动安排 第一阶段 筹备宣传启动阶段 2016 年 8 月 9 月 1 制订 关爱明天 普法先行 活动方案 建立以校长为组长的 普法教 育 活动领导小组 成立以各班主任及法制校长和法制辅导员的普法宣讲员 队伍 2 布置学校橱窗 利用学校宣传栏 红领巾广播室等方面进行法制宣 传 3 聘请学校法制副校长 进一步加强学生的法制教育 第二阶段 实施阶段 2016 年 9 月 2016 年 10 月 3 1 组织组织开展主开展主题题宣宣讲讲活活动动 1 以宣讲 宪法 未成年人保护法 和 预防未成年人犯罪法 为重点 广泛开展 关爱明天 普法先行 主题宣传教育与创建 零犯罪学校 活动 2 邀请法制副校长 法制辅导员及其他普法宣传教育人员到学校开展 宣讲活动 通过 以案释法 等形式开展 警示教育 加强对全体学生的法制 宣传教育 3 组织学生阅读普法书籍和观看普法教育讨讲座 4 构建学校 家庭 社会 三结合 的法制教育网络 培育小学生的法治 文化和法治思维 让法制素养伴随 滋润学生健康成长 在校园文化建设中 融入法治元素 利用板报 宣传栏 展板 广播等传统宣传平台 宣传法律知 识 弘扬法治精神 2 组织组织开展体开展体验验教育活教育活动动 1 在队会课上组织举办 在普法中成长 演讲活动 2 举办普法教育征文比赛 3 开展普法书画作品征集评比 4 组织学生开展校园法律知识竞赛活动 第三阶段 总结阶段 2017 年 3 月 5 月 1 各班对 关爱明天 普法先行 普法教育活动进行自评 学校建立档案 资料 2 学校组织检查评比 对活动开展扎实 成效显著的班级和个人 学校 进行 普法先进集体 和 我是小小普法员 的评比 并组织推荐参与上级评 选表彰 七 实施要求 1 提高认识 务求实效 各年级要广泛发动 组织各班学生参与到活动 4 中来 努力扩大活动的影响力 增强法制教育实效 2 抓好教师队伍普法教育 全面提高教师队伍的法律素质 平时利用教 师政治学习组织全体教职工自学和集中学习 3 充分发挥课堂主渠道作用 利用班队会 组织学生学习各项法律法 规 重点学习 宪法 未成年人保护法 和 预防未成年人犯罪法 并结合 学科教学对学生进行法制渗透教育 特别是语文 品德与生活等学科 在对 学生进行科学文化知识教育的同时 渗透法律知识的教育 4 各班举办法律知识黑板报 举行学校法制宣传教育活动 5 以活动为载体 抓好法制教育的课外延伸 利用升旗仪式 对学生进 行国旗法和校纪校规教育 聘请学校法制校长举办专题讲座 6 将普法教育与创建文明城市活动相结合 使普法教育渗入到学生的 日常学习 生活交往当中 更具有