语文人教版三年级下册13.和时间赛跑

和时间赛跑和时间赛跑 基于标准的教学设计基于标准的教学设计 教材来源 小学三年级教材来源 小学三年级 语文语文 教科书教科书 人民教育出版社人民教育出版社 20132013 年版年版 内容来源 小学三年级内容来源 小学三年级 语文 上册 语文 上册 第四组第四组 主主 题 丰富多彩的童年生活题 丰富多彩的童年生活 课课 时 共时 共 1 1 课时课时 授课对象 三年级学生授课对象 三年级学生 主备人 张福长主备人 张福长 荥阳市贾峪镇楚村小学荥阳市贾峪镇楚村小学 目标确定的依据目标确定的依据 1 1 课程标准的相关要求课程标准的相关要求 1 喜欢学习汉字 有主动识字的愿望 2 正确流利有感情地朗读课文 抓住重点语句 读句子 想画面 联系上下文 理解词句意思 积累课文中词句 搜集有关珍惜时间的名言 谚语 诗 词 歌曲等 2 2 教材分析教材分析 和时间赛跑 是人教版小学语文三年级下册第四单元的讲读课文 本单元的专题是 丰富多彩的童年生活 它以作者的亲身经历 启示我们在成长 的过程中 应该怎样珍惜时间 使人生的每一天过得更加丰富 更有意义 本课学习重点是阅读时要紧密联系学生的学习生活经历加深体验 体会时间的意义 懂得珍惜时间的道理 3 3 学情分析学情分析 三年级的学生 他们已经掌握一些学习语文的基本方法 具备一定的自主学习和探究学习能力 本课适合让学生阅读与生活相结合 体会时间的意义 懂 得珍惜时间的道理 教学目标教学目标 1 会认 6 个生字 会写 13 个生字 有感情地朗读课文 把握课文的主要内容 2 联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思 体会时间的意义 懂得珍惜时间的道理 3 搜集 交流 积累有关珍惜时间的名言警句等 背诵自己喜欢的部分 评价任务评价任务 1 通过范读 指名读 齐读 自由背诵 2 通过联系上下文和生活经验 体会时间的意义 懂得珍惜时间的道理 3 通过各种方式搜集 交流 积累有关珍惜时间的名言警句等 背诵自己喜欢的部分 设计意图 设计意图 让学生在多样的学习方式中 通过此评价看学生对于学习目标的达成情况 检测对记忆理解及学生阅读理解能力的检测 教学过程教学过程 学习目标教学环节学习活动评价要点及标准教师活动 会认 6 个 生字 会写 13 个生字 有感情地朗 读课文 把 握课文的主 要内容 环节一 借助音乐 导入新课 5 分钟 5 分钟 1 联系单元导读 积累关于时间的名言 板书课题 理解题目意思 质疑激趣 看到题目你有什么疑 问 1 谁和时间赛跑 2 怎样和时间赛跑 3 为 什么要和时间赛跑 4 赛跑的结果怎样 2 用自己喜欢的方式自由读课文 要求读准生字的 读音 画出带有生字的词语 把课文读通顺 3 默读课文 l 标出自然段序号 想想每个自然 段讲的是什么 2 画出自己不理解的词句 读课文 要求读准生字的读音 画出带有生字 的词语 把课文读通顺 指导读课文 引导把 握课文的主要内容 活动一 3 分钟 1 出示要求 大声朗读课文 读准字音 读通句 子 思考 课文写了哪几件事 2 自由读课文 把课文读正确读流利 完成目标完成目标 一一 1 通过范读 指名读 能读准生字字音 评价目标一 评价目标一 评价标准 评价标准 能够准确说出 95 的学生能够会 读 提醒孩子认真倾听 通过联系上 下文和生活 经验 体会 时间的意义 懂得珍惜时 间的道理 环节二 初读课文 概括大意 6 分钟 活动二 3 分钟 1 小组合作交流汇报 教师结合学生汇报指导点 拨 1 外祖母去世 我 非常伤心 2 爸爸和 我 谈话 3 我 观察太阳的变化 观察小鸟飞行路线 4 我 怎样和时间赛跑 2 说说你读了这篇课文的初步感受 完成目标二完成目标二 2 通过小组交流 初步了解课文 评价目标二 评价目标二 评价标准 评价标准 概述比较准确 叙述流畅 吐字清 楚 表述大方 指导学生交流课文 引导谈感受 环节三 翻译课文 读通读顺 15 分钟 4 分钟 1 出示要求 我 为什么要和时间赛跑呢 默 读课文 1 7 自然段 圈画相关语句 并写写自 己的体会 略读课文 概括故事大意 2 生默读圈画 师巡视了解 交流汇报 1 理解外祖母去世 我 心情 2 理解爸爸的话 我 的生活体验 1 通过默读 质疑 理解课文 评价标准 评价标准 能够在不同语境中准确判断字的意 思 组织小组交流 巡视 课堂 活动一 3 分钟 1 联系生活实际理解 2 拓展阅读 朱自清 匆匆 联系生活实际理解 环节四 理解知音 体会深情 背诵课文 12 分钟 活动二 6 分钟 1 谈谈感受 1 所有时间里的事物都永远不会回来了 此刻 你有什么感受 时间过的太快了等 2 用文中的话来说 一寸光阴一寸金 寸金难 买寸光阴 光阴似箭 日月如梭 3 理解 你是怎样理解这两句话的 通过读 谈感受 评价标准 评价标准 能够抓住关键词准确理解 适时点拨 懂得要珍 惜时间 搜集 交流 积累有关珍 惜时间的名 言警句等 背诵自己喜 欢的部分 环节五 拓展延伸 2 分钟 2 分钟 1 拓展 还有哪些名言警句也告诉我们时间过的太 快 永远不会回来了 2 过渡 最终有一天我们也会度完所有的时间 像 外祖母一样永远也不会回来了 再次理解第五自 然段 作者觉得什么让他感到可怕 3 指导朗读 4 背诵课文 3 分钟 5 1 自主阅读 凿壁偷光的故事 2 复述这 个故事 1 拓展阅读 深入体会故事情感 拓展阅读 深入体会故事情感 评价标准 评价标准 能够有较深的情感体验 并在叙述或者朗读中 体现 出示课件与自主阅读 让学生更进一步懂得 珍惜时间 布置作业1 有感情地朗读课文 2 积累课文中的优美词语和精彩句段 3 选作 当一名小记者 采访周围的人 请他们谈 布置作业 谈对时间的看法 有兴趣的同学可以写写自己的 感受 附 板书