数学北师大版一年级上册小学数学一年级上动物乐园

北师大小学数学一年级上北师大小学数学一年级上 动物乐园动物乐园 教学设计教学设计 教学目的 1 通过数数 比较活动 体验多少的比较方法 2 认识符号 汇报 把小猴子和小兔比 小兔子有 5 只 小猴子有 3 只 所以小兔子比小猴子多 引出大于号 5 比 3 多 在 5 和 3 的中间要用一个什么符号表示 等号行吗 我们把这个等 号变一变 课件课件动画演示等号变大于号 把等号左边的口张大点 右边的口变 小点 就成了大于号 让学生体会到符号之间的联系 这个式子 5 3 怎么读 5 大于 3 用手势帮助我们记住大于号 课件课件演示 把右手食指和大拇指撑开 形成一个大于号 大口朝左大于号 2 认识小于号 5 比 3 多 用 表示 那么 3 比 5 少 应用什么符号表示 课件课件动画演示 把 大于号转个 180 度就是小于号 的名字叫什么 小于号 这个式子怎么读 3 三 练习与拓展 1 练习使用 1 其他的动物比较的结果怎样 小朋友们能不能自己完成 请同桌交流 说 一说几大于几 几小于几 课件课件逐一出示 2 引导发现 开口朝大数 尖尖朝小数 观察这些算式 用大于号和小于号时你发现了什么 教师引导学生编顺口溜 大口朝大数 尖尖朝小数 大口朝左大于号 大口 朝右小于号 两边相同用等号 3 课件课件出示书第 13 页 填一填 学生独立填写 教师巡视 再讲评 四 总结 今天我们学了什么知识 有什么收获 五 作业 刚才我们学习了比大小 下课后大家观察一下我们的教室 或者回 家看一看哪些东西和哪些东西可以比的 谁和谁比 几大于几 几小于几 几 等于几 第二节 一 联系生活实例比较 1 比大小 多少 1 观察老师的讲台桌和小朋友的课桌 哪个大 哪个小 2 师再出示两个球 一个篮球 一个足球 比比这两个球 哪个大 哪个小 3 小朋友们认真观察一下我们身边的东西 找出两种物体来比一比大小 学生在自己的座位上观察比较 给学生充分的时间 说说自己的发现 4 小朋友们真了不起 现在老师再拿出一个足球 同学们比一比哪种球多 哪种球少 5 比较时不仅可以比大小 还可以比比数量的多少 例如这一小组的女同学 有 5 个 男同学有 7 个 比比哪种同学数量多 6 比较大小的时候 小朋友可以用眼睛看出来 比较多少时 小朋友一般要 数一数再比较 下面同桌之间比较一下谁的铅笔多 谁的铅笔少 学生同桌 通过互相数 再比较 二 感知最大与最小 最多与最少 1 感知最大与最小 1 刚才篮球和足球比 篮球大 足球小 现在这里还有一个球 教师出示 一个较小的皮球 比一比这三个球中 最大的是哪个 最小的是哪个 生 最大的是篮球 最小的是皮球 2 那足球呢 是不是也最小 生 不是 足球不大不小 学生语言表述不能很清楚 教师要注意引导 让学生明白足球比篮球小 但比 皮球大 3 几个不同大小的物体比较 最大和最小的 都只有一个 2 感知最大与最小 最多与最少 1 教师出示 3 杯不一样多的水 比一比 哪杯水最多 哪杯水最少 指名个别学生回答 教师追问原因 注意引导学生观察一样大的杯子 水位最 高的水最多 水位最低的水最少 三 练一练 1 课本第 14 页 第 1 题 教师先帮助学生理解题目的要求 然后让学生独立完成 第 2 幅图和第 4 幅图教师要关注个别学生 如有发现问题要及时有针对性地讲 评 特别是第 4 幅图 要引导学生观察得出 3 个不同大小的杯子 如果水的 高度一样高 越大的杯子装的水越多 第 3 幅图要引导学生正确数出正方体的个数 因为有的学生会只数正方体的面 2 练一练的第 2 题 第 3 题 教师引导学生弄清题意 让学生明白是在给出的数字中分别找出 大于 3 小于 6 的数 学生反馈交流时 引导学生得出 大于 3 的数不包括 3 小于 6 的数不包括 6 3 第 4 题 把方糖放入杯子后 哪杯水最甜 教师先引导学生观察 认真观察每个杯子里的水 动脑筋想想 每杯水里都放 人一块一样大的方糖 哪杯水最甜 学生独立思考后 小组讨论交流 学生反馈 生 第 3 杯水最甜 因为这杯水最少 师 放人一样多的糖 水越少 水就越甜 四 数学故事 1 指导学生观察图 用自己的语言编个短短的故事 先让学生桌交流 2 学生反馈时 教师注意引导学生在故事情节中突出两杯水的同变化 3 教师根据学生编的故事提出问题 爸爸 妈妈 谁喝得多 4 组织学生小组讨论 5 小组反馈 教师引导学生代表小组说说小组同学的意见 师 哪个同学说说 你这组小朋友的意见 生 1 我们这组认为爸爸喝得多 因为他很渴 师 你从哪儿看出爸爸渴 生 1 因为他身上有披条毛巾 生 2 我们不同意 XX 同学的意见 因为爸爸杯中的水只剩下一点了 而妈妈 杯中还有很多 所以爸爸喝得多 师 其他小组认为刚才哪个小组讲得更有道理呢 学生大部分会觉得第 2 个同学说得更有道理 师 教师和小朋友们一起来做个实验 教师把两杯一样多的水分别倒出一部分 剩下的不一样多 引导学生通过剩下 的水来推断哪杯倒出的多 五 实践活动 1 找一找 教师引导学生和书本中的淘气和笑笑对话 看看我们的好朋友笑笑和淘气向小 朋友们说了些什么 生 1 笑笑说 我找 3 个比我高的人 生