语文人教版三年级下册21.《太阳》

人教版三年级下册 21 太阳 教学设计 涡阳县青町学区周墓小学 教材简析 这是一篇科普短文 文章采用了列数字 打比 方等说明方法 介绍了和太阳相关的一些知识 说 明太阳和人类有着非常密切的关系 课文内容分 两大部分 第一部分分别从 远 大 热 三 个方面介绍了太阳的有关知识 第二部分讲人类和 太阳的密切关系 这两部分内容互相关联 正因为 太阳那么大 温度那么高 距离我们又那么远 才 能给地球送来适合人类生存的光明和温暖 我们生 活的世界才会这么美丽可爱 运用多种说明方法 来说明事物是本文写法上的重要特点 课文在介绍 太阳时 运用列数字 举例子 作比较 打比方等 多种方法 使一些抽象的或不好懂的知识显得具体 通俗 明了 这样描写太阳的特点给人留下了深刻 的印象 学情分析 学生每天都在感受阳光的照射 对太阳的形状 东升西落等有些了解 但并没有完全认识它 为了 让孩子们了解太阳的更多特点 充分调动学生学习 的积极性和主动性 让学生语文能力得到提升 学习目标 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 传 说 寸草不生 差不多 抵得上 温度 摄氏 钢 铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 热量 比较 杀菌 预 防 世界 等词语 朗读课文 背诵课文最后一个自然段 理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识 太阳与人类的密切关系 激发对自然科学的兴趣 初步学习阅读说明文 体会说明事物的一些方法 教学重点 了解太阳的特点 了解太阳和人类的密切关系 教学难点 体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太 阳特点的 课前准备 课件 搜集与太阳 月亮有关的图文资 料 教学时间 3 课时 教学课时 第一课时 教学过程 第一课时 一 创设情境 质疑导入 1 小朋友们 你们喜欢看动画片吗 生回答 今天老师给你们带来了一部非常有趣的动画片 现 在就让我们一起来看看吧我们一起来看看 你们瞧 太阳公公正笑眯眯地看着我们 他最喜欢 爱动脑筋的孩子 你们想问太阳公公什么问题 2 估计学生会问 太阳公公 你离我们有多远 太阳公公 你有多大 太阳公公 你有多热 太阳 公公 你是由什么构成的 太阳公公 你与我们地 球有什么关系 太阳公公 你为什么每天都从东方 升起来 从西方落下去 4 肯定学生的提问 并将学生的问题分类概括 你们提的这些问题怎样去寻找答案呢 有的问题我 们可以从课文中找到答案 有些问题同学们可以从 科普读物 从网上了解 有些问题现在还是个谜 要等同学们长大后去探索 那么这篇课文告诉了我 们有关太阳的哪些知识呢 让我们一起来学习吧 二 初读课文 整体感知 一 自主识字 1 现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文 注意读准字音 不通的地方多读几遍 2 小组接读课文 学习生字 交流读懂了什么 3 出示生字卡片 检测学生自学生字情况 二 感知内容 1 学生自由读课文 可自己读 可找学习伙伴 对读 也可小组同学合作读 注意读准字音 读通 课文 2 导言 太阳 是一篇科普说明文 这类文章 往往是一个自然段讲清一个方面的问题 我们阅读 时 要边读边思考 每一个自然段主要讲了什么 学生阅读后归纳 讲太阳离我们很远 讲太阳很大 讲太阳会发光 发热 温度非常高 讲太阳与植物 动物和人的关系 讲太阳与雨雪的关系 讲太阳与风的关系 讲太阳和人类关系密切 3 思考并交流 课文主要向我们介绍了什么内容 归纳板书 太阳的特点 和人类关系密切 三 阅读课文 1 3 自然段 了解太阳的特点 1 思考 课文介绍了太阳的哪些特点 请同学们 默读课文第 1 3 自然段 边读边用 画出 每个自然段的重点句 再想一想 课文是怎样介绍 太阳这一方面的特点的 可边读边在书中批注 2 自读课文 独立思考后 与同学交流自己的看 法 并在学习小组中共同完成以下表格 板书 太阳的特点说明的方法 远一亿五千万公里 走 三千五百年 飞 机 二十几年 大一百三十万个地球 热表面温度 六千摄氏 度 中心温度 是表面温 度的三千倍 3 交流 评点 并随机设问 文中如果不用数字 只说距离 很远很远 温度 很高很高 可不 可以 为什么 文中把太阳与地球作比较有什么好 处 阳表面温度很高 就是钢铁碰到它也会变成汽 这样写好在哪里 为何把太阳比做大火球 4 在写太阳远 大 热的特点时 作者很注意用词 的准确 你认为哪些词语用得好 为什么 5 朗读课文第 1 3 自然段 四 小结练习 1 这一堂课同学们学得很认真 你们看太阳公公都 把眼睛眯成了一条缝 课件演示 听 他又在说 什么 放声音 同学们 你们学得很认真 你 们想把我的有关知识介绍给更多的人 让大家都了 解我吗 2 让学生以第一人称介绍太阳公公 分别练习详细 介绍和概括介绍 同桌对练 五 总结拓展 太阳 是一篇常识性课文 主要介绍了太阳的有 关知识和它与人类的关系 课文运用了列数字 作 比较 打比方 举例子等多种说明的方法 让我们 形象 直观地了解了太阳 老师相信 只要大家主 动地学习 今后肯定能掌握更多有关太阳的知识 将来用先进的科学技术 让太阳更好地为人类服务 六 作业布置 1 熟读课文 2 抄写本课生字词语 七 板书设计 远 大 特点 21 太阳热 太阳与人类的密切关系 教学反思 太阳 是一篇科普文章 为了让学生在课文学 习中增长自然知识 学习用联系的眼光看待自然界 激发学习自然科学的兴趣 同时也接触说明事物的 方法 初步学习阅读说明文 是这样设计实施的 首先 由后翌射日的传说引入 这个传说有没有可 能呢 带着这个问题学生自主阅读 1 3 自然段 通过讨论得出结论 不可能 从而引导学生了解太 阳的三个特点 远 大 热 再从文中找出相关句 子 引导学生理解作者正是运用了列数字 打比方 作比较将这三个特点写具体的 本文的过渡句非常明显 很自然引入第二部分 太阳和我们的关系非常密切 将这个句子放至屏幕 上 引导学生注意到过渡句的作用 在平时写作中 也可以应用 太阳和我们的关系密切 没有太阳