数学北师大版一年级上册《可爱的小猫》

可爱的小猫教案可爱的小猫教案 谢琴谢琴 教材分析教材分析 可爱的小猫 是北师大版一年上册第三单元 加减法 一 中的第 4 节 本课是在认识加减法的意义以及 5 以内数的加减法计算的基础上 为了突破得 数是 0 的减法这一难点 通过 小猫吃鱼 的故事情境 使学生进一步体会减 法的意义 让学生体会 理解得数 0 的得出过程 10 以内的加减法是小学生必须掌握的基础知识 是小学数学计算的起始阶 段 加减法的意义 对于一年级学生来说 是很抽象的 如何将抽象的概念转 变成学生容易体会的事物 就要根据儿童的年龄特点 从生活经验出发 选取 学生熟悉的 新颖的 感兴趣的内容为素材 把学习加减法与解决问题的过程 结合起来 从中理解加减法运算的意义与应用价值 如 本课选取的就是学生 最感兴趣的故事素材 通过 小猫吃鱼 这一组动态的连续的故事情境 让学 生进一步理解减法的意义 并逐步引出得数是 0 的减法算式 按故事的发展顺 序编排情境 将知识与情节发展有机地融为一体 极大地调动了孩子们的积极 性 使他们在了解了每一个情节后 急于想了解故事发展情况 在学习中 孩 子们也融入到故事里 在故事中去发现 去解决一连串的数学问题 从而体验 学习的快乐 教学目标教学目标 1 在具体的情境中进一步体会减法的含义 理解得数是 0 的减法算式的实 际意义 体会由多到少 由有到无的过程 并能正确计算 5 以内加减法 2 初步培养学生的观察能力 想象能力 发现问题和解决问题的能力 3 感受数学与生活的联系 产生喜欢数学的情感 教学重点教学重点 进一步体会减法的含义 教学难点教学难点 理解得数是 0 的减法算式的实际意义 教学过程教学过程 首先回忆首先回忆 5 5 以内加减法算式以内加减法算式 一 引入数学情境一 引入数学情境 1 多媒体课件出示 小猫吃鱼 图 今天小猫过生日猫妈妈给小猫准备了丰盛的午餐 你们猜是什么 对了 是 小猫最爱吃的鱼 出第一幅图 数一数 猫妈妈给小猫准备了几条鱼呢 师 猫妈妈给小猫留了 3 条鱼 你猜后来会怎么样呢 请你们认真看 发生 了什么变化 是怎样变化的呢 课件出示 小猫吃鱼 片段 2 3 4 2 师 你能把这 4 幅图联系起来 编成一个故事吗 把你编的故事讲给你的 同桌听 生同桌交流后教师指生交流 二 建立数学模型 二 建立数学模型 1 师 在 小猫吃鱼 的故事中 你能提出什么数学问题呢 可以一幅图 一幅图的提问题 也可以连在一起提问题 生先自主思考再小组交流 最后全班交流 生可能问 小猫吃了一条鱼 还剩几条鱼 小猫又吃了一条鱼 还剩几条鱼 小猫再吃了一条鱼 还剩几条鱼 以上一一在 小猫吃鱼 课件片段 2 3 4 上出示 2 师 你们能解决这些问题吗 想一想 怎样列式 生独立思考后 同桌互相交流并说说是怎么想的 师巡视 引导学生说说 为什么这样列式 算式中的每个数都表示什么 为什么要这样写 学生可能出现的答案有 3 1 2 3 2 1 3 3 0 3 1 2 2 1 1 1 1 0 讲一讲每个算式的意思 以 3 3 0 这个算式为例 小猫太喜欢吃鱼了 它把所有的鱼都吃了 它吃 了几条 3 条 还剩几条 应该怎么列算式呢 3 3 一条没剩用几表示 0 3 3 0 为了进一步理解得 0 的过程 我设计了动手操作的环节 摆小棒 3 听老师的口令摆小棒 摆 1 根小棒 拿走 1 根小棒 还有几根小棒 应怎样列算式 1 1 0 摆 2 根小棒 拿走 2 根小棒 还有几根小棒 应怎样列算式 2 2 0 摆 4 根小棒 拿走 4 根小棒 还有几根小棒 应怎样列算式 4 4 0 摆 5 根小棒 拿走 5 根小棒 还有几根小棒 应怎样列算式 5 5 0 5 5 0 这个算式中 前面的 5 表示什么 我们摆的 5 根小棒 后面的 5 表示 什么 拿走 5 根 得数 0 表示什么 都拿走了 还剩 0 根 你发现了什么规律 同桌之间说一说 发现相同的数相减 结果等于 0 4 游戏活动 玩 青蛙跳水 的游戏 拿 5 个乒乓球 一盆水 把球往水 盆里投 看能投中几个 有几个没投中 也可先预设自己能投中几个 再列 出相应的算式 投中 1 个 有几个没投中 5 1 4 投中 2 个 有几个没投中 5 2 3 投中 3 个 有几个没投中 5 3 2 投中 4 个 有几个没投中 5 4 1 投中 5 个 有几个没投中 5 5 0 投中 0 个 有几个没投中 5 0 5 青蛙跳水的游戏实际上是套圈的铺垫 5 课件出示第 28 页 试一试 套圈 你能根据图和所给的加法算式 列 一道减法算式吗 1 3 4 4 学生可能出现 4 1 3 或 4 3 1 说一说 每个算式所表示的意思 算式中的每个数表示什么 这两个算式之 间有什么关系 通过这个练习 体会加法和减法意义的联系 加减混在一起 也能提高学生兴趣 还有其他的可能吗 你能列出算式吗 和同桌说一说 6 你们玩过 吹泡泡 游戏吗 课件出示 吹泡泡 请你们认真观察这幅 图 说说每幅图的意思 再列出算式 三 练习应用 三 练习应用 1 29 页第 1 2 题 可以变换一些形式 比如说 小动物找家 找朋友 摘 星星等方式来巩固 5 以内加减法的计算 2 29 页第 3 题 这是一道开放题 学生独立完成 教师可以引导学生根据 图意展开想象 培养求异思维 可能出现 5 4 1 5 1 4 5 3 2 5 2 3 5 0 5 5 5 0 5 4 1 5 1 4 5 2 3 5 3 2 5 5 0 5 0 5 3 29 页第 4 题