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鸟的天堂鸟的天堂 教学案例教学案例 定边县第六小学 王瑛 教学目标 1 认识榕树的奇特和美丽 体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象 体会大自然的美 2 分辨课文中写的事物与联想 体会这些联想的作用 3 理解为什么 鸟的天堂的确是鸟的天堂 体会静态与动态的 描写方法 4 练习有感情的朗读课文 感受作者热爱南国风光的感情 教学重点 1 了解大榕树的外形特点 体会 鸟的天堂 的含义 2 鼓励学生在学习课文后说出自己的理解和感受 教学难点 体会作者联想的句子 教学准备 自制课件等 教学过程 一 导入 上节课 我们已经初步学习了课文 知道作者和朋友两次来到 鸟的天堂 看到了美丽的榕树以及纷飞的群鸟 在作者巴金的眼中 南国的风景含有一种迷人的力量 一切都显出一种梦境一般的美 因此作者赞叹到 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 课件出示 鸟的天堂 为什么加引号 为什么说它是鸟的天堂 二 学习课文 7 8 自然段 过渡 被称之为 鸟 的天堂 的榕树究竟是怎样的一棵树呢 读片段说说读懂了什么 1 欣赏着榕树 你想说些什么呢 榕树美 大 茂盛 你是 怎样感受到的 2 课文中说 课件出示 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们的 眼睛 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 课件出示 新的生命在颤动 指的是什么 作者为什么会有这种感受呢 谁来 谈谈自己的理解 课件出示 3 看来我们每个人对这句话都有自己独特的理解和感受 让我 们用自己的感受再读读这句话 开始 生自读体会 4 谁想来读 5 这 每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 的感受是多么奇 妙呀 难怪作者会情不自禁地发出赞叹 课件出示 这也是我们 发自内心的赞美 6 让我们再来欣赏欣赏这独木成林的美景吧 我们一起读 7 8 自然段 7 背诵自己喜欢的句段 这两个自然段写得真美 让我们把榕 树的美久久地留在记忆里 好吗 那我们一起来背一背 三 学习课文 10 11 自然段 过渡 刚才 我们和作者一起 在太阳落山的时候来欣赏了这 美丽的南国的树 但有一丝遗憾 鸟的天堂没有一只鸟 第二天清 晨 当阳光照耀在水面上 一切都显得更加光明的时候 我们再一 次来到了这里 看到了什么景象 1 那让我们一起走进课文 再次欣赏那热闹的场面吧 放声地 自由地读读课文 2 谁来说读后的感受 课件出示 鸟多 颜色多 形态多 学生交流 师小结 听你们这么一说 看来 这里的确是鸟的乐园 鸟的 天堂 你们看 小画眉来了 课件出示句子 望着这热闹欢腾的 场面 小画眉也唱起了赞歌 它在说些什么 表达自己的感受 3 这么美的树 这么欢的鸟 作者在离去时感到留恋 发出了 感叹 课件出示 那 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 四 课堂总结 五 布置作业 任选两题 课件出示 1 抄写自己喜欢的句段 2 请有兴趣的同学做一名小导游 向别人介绍鸟的天堂的美 丽景象 还可以练习写一篇解说词 出示 三国城 的导游解说词简 要讨论怎样写 3 如果你生活在鸟的天堂 为使鸟的天堂更
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