语文人教版四年级下册《两个铁球同时着地》教学设计

两个铁球同时着地两个铁球同时着地 教学设计教学设计 曾凤玲 教学目标 知识与技能 初步学习通过对具体事例及人物动作 语言等描写来表现人物 品质的方法 过程与方法 通过对课文重点词句的感悟 理解 品味 积累 运用 得到 思想的启迪 思维的发展 情感态度与价值观 了解两个铁球同时着地的实验过程 学习伽利略不迷信 权威 执着求实地探求科学真理的过程 教学重点 理解伽利略是怎样用实践来证明亚里士多德的话是靠不住的 教学难点 理解伽利略推出的两个结论的含义 教学准备 课件 11磅 10磅 1磅的平面纸球分别两个 教学课时 第二课时 教学过程 一 导入一 导入 1 初步学习了课文 我们知道课文主要提到了哪两个人物 板书 亚里士多德 伽利略 2 人们对亚里士多德的态度是怎样的 信奉 3 而当时伽利略却对亚里士多德的话产生了怀疑 怀疑 二 创设问题二 创设问题 1 现在请同学们自由读读课文 想想你有什么疑问 2 请把你的疑问提出来 预设 伽利略为什么会怀疑亚里士多德的话 人们为什么不相信伽利略 三 自主探究三 自主探究 自由默读课文 思考以下问题 1 亚里士多德说的什么话让伽利略产生了疑问 用 划出重点句子 2 伽利略的疑问是怎样产生的 请 划出重点句子 3 为了证明亚里士多德的话是错的 伽利略又做了什么 用 划出 重点句子 四 讨论解疑四 讨论解疑 1 师 四人小组讨论交流 解决刚才提出的四个问题 五 展示提升五 展示提升 一 学习第三自然段 一 学习第三自然段 1 指名读第三自然段 2 亚里士多德说的什么话让伽利略产生了怀疑 指名说 预设 两个铁球 一个10磅重 一个1磅重 同时从高处落下来 10磅重的 一定先着地 速度是1磅重的10倍 3 铁球下落的速度和什么有关 预设 物体的重量 4 出示纸质大球和小球 看这分别是一磅重和十磅重的铁球 请一位同学 出来演示亚里士多德说的话 指名一位学生上黑板演示 板书 定挂图位置 师小结 亚里士多德的结论是重的先着地 轻的后着地 板书 重先轻后 5 而伽利略对亚里士多德的话产生了怀疑 他是怎么分析问题的 板书 分析 预设 如果这句话是正确的 那么把这两个铁球拴在一起 落得慢的就会拖 住落得快的 落下的速度应当比10磅重的铁球慢 但是 如果把拴在一起的两 个铁球看作一个整体 就有11磅重 落下的速度应当比10磅重的铁球快 6 PPT出示 课件演示伽利略的分析 板书 挂图 师 伽利略分析亚里士多德的话时却得出了两个相反的结论 7 当所有人都信奉亚里士多德的时候 伽利略却对他的话产生了怀疑 我 们可以看出伽利略是个怎样的人 预设 大胆质疑 不迷信权威 二 学习第四自然段 二 学习第四自然段 8 为了证明亚里士多德的话是错的 他又做了什么 指名说 预设 伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验 结果都证明亚里士多德的 这句话的确说错了 PPT出示 9 伽利略做了多少次试验 板书 试验 预设 很多次 10 从哪些词语看出来他做了很多次试验 预设 反复 许多 11 他为什么做那么多次试验 一次不行吗 预设 不行 让自己更有说服力 12 从他反复做试验说明他是个怎样的人 预设 执着追求真理 13 请同学读这句话 把伽利略这种对科学执着的精神读出来 指名读 齐 读 14 他做那么多次试验证明什么结论呢 预设 两个不同重量的铁球同时从高处落下来 总是同时着地 铁球往下落 的速度跟铁球的轻重没有关系 指名上台演示结论 PPT出示 师课件演示结论 三 学习第五 六自然段 三 学习第五 六自然段 15 他决定把这个结论告诉大家 做一次公开试验 这次公开试验在哪里做 预设 比萨成的斜塔 PPT出示 斜塔简介 16 为什么要在那里做试验 预设 那个地方知名度高 影响力大 现在老师是记者 你们是在斜塔附近准备看伽利略做试验的观众 我想采访 你们 你好 伽利略的试验马上开始了 请问你是怎么看待他这次试验的 预设 他真大胆 待会他就会丢脸的 17 试验前人们是怎么看他的 文章是怎么描写的 预设 有的说 这个青年真是胆大妄为 竟想找亚里士多德的错处 有 的说 等会儿他就固执不了啦 事实是无情的 会让他丢尽了脸 PPT出 示 18 人们对伽利略持一种什么态度 预设 责备 瞧不起 讥讽 怀疑 19 谁能带着这种语气读读这内容 指名读 齐读 20 试验还没开始 人们为什么会这样想 预设 亚里士多德是两千多年前伟大的哲学家 而伽利略只是一名25岁的年 轻数学教授 人们不相信伽利略 信奉亚里士多德 21 而伽利略却要公开做一次试验来证明亚里士多德的话是错的 这需要多 大的勇气啊 说明伽利略是个怎样的人 预设 大胆质疑 22 他做了这个试验 当人们看到结果时 又会说些什么 我是记者 我来 采访你们 你好 请问你看到了什么 你有什么感想 能说说吗 预设 我看到了两个铁球同时着地 原来伽利略说的话是对的 23 课文里描写的人们的态度有什么变化 指名说 预设 一会儿 斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来 因为大家看见两个 铁球同时着地了 正跟伽利略说的一个样 这时大家才明白 原来像亚里士多 德这样的大哲学家 说的话也不是全都对的 24 从伽利略的这个实验告诉我们什么道理 预设 要通过科学验证再得出结论 25 伽利略试验前后 文章描写了人们不同的态度 这是侧面描写 体现了 伽利略不迷信权威 执着追求真理的科学态度 请同学们齐读五 六自然段 再次感受侧面描写的好处 六 总结感悟六 总结感悟 学了这篇课文 伽利略给你留下什么印象 预设 伽利略是一个不迷信权威 敢于独立思考 提出问题的人 师 学了这篇课文 不仅要知道伽利略这种对科学执着的精神值得我们学习 还要知道课文在写作上也是值得我们借鉴的 课文用伽利略试验前后人们的态 度变化进行对比 来突出伽利略对科学执着的态度 七 当堂检测七 当堂检测 1 伽利略的试验证明了铁球往下落的 跟铁球