研究课题进展报告

学生学法指导研究学生学法指导研究 课题进展报告课题进展报告 连山区大兴乡石灰窑小学连山区大兴乡石灰窑小学 刘畅刘畅 2011 年年 12 月月 学生学法指导研究学生学法指导研究 课题进展报告课题进展报告 课题名称 学生学法指导研究课题名称 学生学法指导研究 负责人 刘畅负责人 刘畅 起止时间 起止时间 2011 年年 6 月月 2012 年年 一 研究内容和目标的进展情况一 研究内容和目标的进展情况 根据研究方案中的实施步骤 课题共分为四 三个研究阶段 即 准备阶段 实施阶段 总结阶段 目前已完成了一个阶段的研 究工作 即 准备阶段 2011 年 6 月至 2011 年 10 月 实施阶段 2011 年 11 月至 2012 年 4 月 正在实施过程中 本课题主要研究 小学生学习语文 数学学科的学习方法的具体操作和对学生的具体 指导 基本内容包括 学生学会运用工具书搞好预习 学会驾驭教 材搞好自学 学会梳理知识搞好复习 学会参与竞赛搞好测试 在 研究过程中我们将分科进行实验研究 具体包括 语文学习方法的 研究与指导 数学学习方法的研究与指导 等子课题 我们已经 制定了课题研究方案 并按计划实施 学生数学学法指导 已经多 次培训 活动 调查 成员研究分析针对学生特点进行学法指导 现在实验班的学生都有预习的意识 并多数学生都能认真进行有方 法自学 预习 学生语文学法指导 的实验班 95 学生已经会运用 工具书搞好预习 在驾驭教材搞好自学方面也有起色 从科研的活 动课和问卷调查中 可以看到课题研究对象在数学语文学科都有不 同程度的学习主动性 并拥有自己初步的学习方法 有待于形成良 好的学习习惯 而课题组教师经过学习 培训 阅读大量资料 教 育观念和教学行为都有所转变 在活动指导课中明显可见教师对学 生学法的指引 教师科研意识和能力都在提高 二 课题研究取得的初步成果二 课题研究取得的初步成果 1 学生学法指导研究 起始阶段已完成课题方案 2 学生语文学法指导研究 和 学生数学学法指导研究 两 个子课题已完成课题方案进入实施阶段 3 学生语文学法指导研究 课题组的教师在全校进行示范课 多位领导进行评课 并作了课题的学习和交流 4 成员组 95 以上的教师在教学中能自觉对学生进行学法指导 努力培养学生自学能力 5 学生学法调查对比表 学生学法调查情况统计表学生学法调查情况统计表 项 目实验前 二 年级 实验后 二 年级 增减情况 有意识主动预习5460 6 自觉使用工具书4563 18 主动做好语文预习7677 1 做好语文复习3950 11 数学课前预习4263 21 从以上调查情况基本上可以看出 学生对学习方法有了一定的 认识 课题的研究对促进学生运用科学有效的学习方法程度有提高 了 特别是学生数学课前预习的同学多了 三 下一阶段课题实施三 下一阶段课题实施 1 进一步加强数学 语文学法指导课例的研讨工作 提高学法 指导课的质量 2 交流子课题研究情况 做到课题开展的时效性