《雪地里的小画家》教学设计

17 雪地里的小画家 教学设计 教材简说 雪纯洁 晶莹 它是冬天的小精灵 也是大自然送给万物生灵的一份厚礼 雪后的大地 多像一张洁白的画布 瞧 一群 小画家 走来了 小鸡 小狗 小鸭 小马 在雪地 里留下了不同的 作品 哎呀 怎么没见青蛙 他正在睡觉呢 本课以韵文的形式 不但形象地讲述了四种动物爪 蹄 的形状和青蛙冬眠的特点 而 且语言活泼 富有童趣 读起来琅琅上口 教学目标 1 运用学会的识字方法自主认识 11 个生字 正确书写 个生字 认识两个偏旁 虫 目 2 学会正确 流利 有感情地朗读课文 知道小鸡 小鸭 小狗 小猫这四种动物爪 蹄 子的不同形状以及青蛙冬眠的特点 3 在理解课文内容的基础上 背诵课文 4 情感与态度 培养学生浓厚的学习兴趣和初步的想象力让其在优美 愉悦的环境中享 受学习 教学重点 指导学生学会有语气地朗读课文 激发学生对自然美的欣赏 教学难点 让学生在读中感悟 在语文实践中培养学生的观察 说话和思维能力 教学资源 课件 生字卡片 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一 谈话导入 训练口语 师 小朋友 你们喜欢下雪吗 喜欢 都喜欢呀 今天我给大家带来了一幅很美的雪 景图 出示课件 多美的雪景啊 今天 在这片雪地上 来了一群与众不同的小画家 它们不用颜料也不用笔 却能画出很美的图画 它们就是 雪地里的小画家 课件 出示课题 齐读课题 二 初读课文 整体感知 1 出示课件 边看图片边听录音 想一想 你听懂了什么 2 自读课文 遇到不认识的字先圈起来 然后看拼音拼读 3 再读 标出课文共有几句话 4 指名读 其他学生评议 正音 三 认读生字 交流方法 1 学生拿出生字卡片 自由读 2 同桌互读 3 指名读 4 去掉拼音读 5 游戏巩固识字效果 四 情趣交融 读中感悟 1 想一想 1 雪地里来了哪些小画家 2 他们都画了些什么 学生回答同时 点击课件出示小鸡 小狗 小鸭 青蛙的图片 让学生自由想象 小画家们会画些什么 2 出示课件 创设课文情景 1 课件点击小鸡 导语 瞧 一只可爱的毛茸茸的小鸡来了 它可勇敢了 这么冷的 雪天 他穿着黄黄的衣裳 第一个跑到雪地里来作画了 它画了什么啊 学生回答 它画了竹叶 师问 小鸡怎么会画竹叶呀 出示多媒体课件 用真实的竹叶作对比 让学生感知它的脚印真的很像竹叶 你们觉得 它画得怎样 谁来读一读 小鸡画竹叶 2 导语 正当小鸡画得起劲的时候 一只小狗蹦蹦跳跳地跑来了 瞧 它画了什么 学生回答 小狗画了梅花 多媒体课件出示真实的梅花 原来小狗的脚印特别像梅花 这只小狗可真能干 谁来 读一读 小狗画梅花 3 导语 小鸭听到了小鸡小狗的声音 也从家里跑到了雪地里 小鸭画了什么 学生回答 小鸭画了枫叶 多媒体课件出示真实的枫叶 原来小鸭的脚印像枫叶 这只 可爱的小鸭谁喜欢 谁来读一读 小鸭画枫叶 4 导语 这时候啊 小马听到了雪地里传来这么热闹的声音 就 哒哒哒 地飞奔过 来 也要参加绘画比赛了 小马画了什么 学生回答 小马画了月牙 你们见过月牙吗 是怎么样的 多媒体课件出示月牙图片 小马画得美吗 怎么读 小马画月牙 5 小鸡 小鸭 小狗和小马都在雪地里作画了 看到这样一幅画 你们想说些什么 引导说话训练 6 既然你们都觉得小动物们画得很美 那谁能把这种美的感觉读出来呢 指导朗读 小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马画月牙 7 小动物们画出了这么美的画 它们都是怎么画的呢 请你们再来美美地读读课文 试着在文中找到答案 8 导语 小动物们可了不起了 他们都是用脚印来画画的 几步就成了一幅画 想一想 这么热闹的场面 青蛙怎么没来参加呢 课件出示青蛙冬眠的图片 青蛙为 什么没参加 他在洞里睡着啦 这么热闹的绘画大赛 青蛙为什么就躲在洞里睡觉呀 这是有些动物的一种自然现象 它们以不吃不喝在洞里睡觉的形式度过整个冬天 这种现象称为冬眠 读句子 想想如果看到了正在冬眠的青蛙 你会怎么说 怎么做呢 再读句子 体会感悟 读出感情 3 朗读感悟 1 学生分组朗读 把课文读正确 读流利 2 师生交换读 互听互赏 4 课件出示 完成课后 读读连连 四 小结 通过这节课的学习 我们知道了雪地里来了一群小画家 沉寂的银色世界一下子热闹起 来了 多美的景色呀 五 作业 背诵课文 第第 二二 课课 时时 一 检查复习 1 课件出示 读读背背 2 指名背诵课文 二 再认生字 1 上节课我们还结识了许多生字朋友 现在它们来了 你们还认识他们吗 卡片出示会认 会写的生字 将字连带课文中的词出现 学生认读 2 出示单个要求认识的生字 让学生讲讲自己是怎么认识的 全班交流 三 记忆生字字形与书写 1 这一课中还有三个生字是我们的好朋友 今后我们经常要用到它们 我们把它们请出 来好吗 卡片出示要求会写的生字 2 你怎么记住它 学生小组讨论 然后汇报记忆方法 3 观察 怎样才能写正确 你发现了什么 学生发言 4 指导书写 写 几 用 鱼 三个字 要提醒学生注意在田字格里居中安排 几 第一笔是竖撇 写在竖中线的左边 第二笔横折弯钩 起笔与撇的起笔相连 用 外边的同字框大小适中 最后一笔竖要压在竖中线上 鱼 中间的 田 不能写得太大 田 第二笔横折的横压在横中线上 第四笔竖压在竖 中线上 最后为长横 四 引导拓展 情趣升华 今天我们一起快