我的教学历程中的一点经验

十七载的教育之路 本人一直奋战在教学第一线 担任两个班的语文教学工作 回首 十七载 有过激情满怀 也有过困惑失落 有过意气风发 也有过悲叹垂泪 然而经历了 岁月的锤炼与沉淀 更多的属于我的是充实与执着 是欣慰与收获 是爱与信仰 在教育 这块沃土中 我是一个无悔的追梦人 初为人师 开启追梦之旅 那是 1995 年的初秋 九月的阳光很温和的照耀着 教室 里随着一声立礼坐 那齐刷刷 脆亮亮的齐声 老师好 我的教师生涯正式拉开了帷幕 望着那一双双稚嫩纯真而又充满信任的眼睛 一张张笑脸洋溢着亲近与信赖 崇高的责任 感在我内心升腾 怀着热情和憧憬 我开始了探求之路 每个教师都希望自己 是最优秀的 但优秀教师的成长之路该怎样走呢 俗话说 厚积而薄发 一个 人的发展要想有一个飞跃 就需要不断地寻求自我超越的平台 而沉下心来学 习就是超越的翅膀 首先我向身边的老教师 还有其他的年轻教师学习 学习 他们的经验 学习他们的创新 博采众长 还观摩许多名师的教学录像 研讨 他们的教学方法 只有学习精彩 生命才会精彩 只有学习成功 生命才会成 功 一个教师 不仅要有精深的专业知识 更应涉猎一些与教学相关的其他知 识 正所谓读名著做名师 为此我静下身心 去除浮躁 精读了苏霍姆林斯基 的 给教师的建议 新课程教学问题与解决丛书 等许多优秀教育论著 短 短的两年下来 在自己的努力和老教师的指导下 我已经使我的课堂多了一些 灵气和智慧 在学校组织的 新教师汇报课 大赛中 在十几位新教师中脱颖 而出 得到校长和教研组长的充分肯定 我的第一堂参赛课获得了一等奖 我 非常珍视这个奖项 这是我教学之旅的一个丰碑 它将引领我走得更高更远 精心施教 形成特色 多年来 我一直将钱梦龙老师 学生是主体 教师是主 导 的理念作为教学策略中的真理来看待 语文教学应是开放式的 让学生有 自信力 成就感 快乐感 同时也应是学生的心灵活动 学生的主动参与 主 动求知求真的过程 所以作为一名初中语文教师 理应静下身心去精心设计 巧妙引导 充分调动学生的积极性 激发学生的表现欲 展示欲 激活他们的 思维 给学生插上想象的翅膀 让他们翱翔在求知的课堂 经过十来年工作实 践的探索 积淀与锤炼 我于2008年参加哈尔滨市探索杯教学大赛执教 冬日 看海人 一课 这节课我充分采用电教手段 精心设计幻灯片 达到视听 品 读相结合的教学效果 增强学生对文中人物形象的感悟力 精心设计教学环节 通过努力 这节课荣获中学组一等奖 并且在市里做了现场观摩课 忘不了2010 年的夏季 我克服了家里孩子小 父亲身体病弱 爱人工作及其繁忙的困难 挥汗如雨的 积极投入到全市教师中考网上阅卷工作中 这次阅卷工作任务使我深入了解到网上阅卷的 特点 以及使学生备战中考时如何把劣势转化为优势 如何应对网上阅卷 提高得分率 这些经验都极其宝贵 在指导学生中考方面很有实效 阅卷回校后 在全体毕业班教师会 议上做了指导和汇报交流 使新一届毕业班老师受益匪浅 现在我仍然奋战在教学第一线 担任七年四班 七年六班的语文教学工作 经过一年来的努力 两个班在入学摸底考试成 绩的基础上 都有了新的飞跃 六年级上学期期末语文成绩即由学年的三 四名跃居一 二名 更为可喜的是两个班的平均分荣获道里区各学校各班级第一名 这次成绩在本年度 的校务会议上得到校领导的肯定和表彰 由于教学努力 教学效果突出 得到家长学生广 泛的喜爱 好评 得到校领导和教研员的信任和肯定 几年中先后被评定为道里区语文学 科带头人 哈尔滨市语文学科骨干 与2010年年度考核中被评为优秀 与于010年 2011年 被记功 回顾以往走过的历程 我想可以问心无愧地说 我没有荒废自己的教学 生命 三不做教师匠 文以载道 基础教学阶段的教师历来被称为 教书匠 目前 的教育形势下 教学成绩的确已成为衡量教师的重要指标 不会带领学生应考 的教师 是不合格的教师 但是 只会应试的教师 必将是苍白单薄的教师 无法给与学生更多的精神需求 我并不以一个单纯的考试成绩好为傲 新时代 的语文教师 应以自己的修养引导学生做人 以自己的教学实践铸造学生的灵 魂世界 这才是语文教师 主导 性的真正体现 这也是我终生向往的追求 新课标明确指出 语文教学最重要的任务之一 就是培养学生高尚的道德情操 和健康的审美情趣 形成正确的价值观和积极的人生态度 这就将情感的教育 提到重要的地位 当代的中学生被指斥为自私冷漠 不懂感恩的一代 他们衣 食无忧 但情感的缺失 道德的盲区的确令人堪忧 在每一堂语文课上 在完 成语文 听说读写 知识目标中 我不忘记抓住每一个机会进行情感的渗透 课前三分钟演讲 以 感恩 为主题 讲述自己的 身边的令你感动的点滴故 事 使学生们积累了生活的素材 更让学生学会爱 懂得爱 讲授 蜡烛 勇 气 等课文时 让学生们感受到和平的可贵 感受到各国人民之间的友好 人 性的伟大 学习 散步 羚羊木雕 时又让学生们知晓了怎样珍惜友情 怎样 做到尊老爱幼 学习 爸爸的话儿落了 风筝 这些文章时 学生们的灵魂 又一次受到了洗礼 他们理解了父母之爱的伟大 懂得了了人与人之间的宽容 与和谐 懂得了人应该善于自省 学习 羚羊飞渡 又领略了母爱的动人心魂 学习 老王 台阶 这些小说知道了小人物生活的辛酸 要学会善待 同情弱 者 给弱小者以帮助和关爱 学习 最后一课 开学的日子 使我的学生们得 到爱国情感的熏陶 他们发亮的眼眸 告诉我 爱国的种子在心中悄悄萌芽 他们懂得了祖国的未来在他们的肩上 在引领学生徜徉领悟一篇篇精美 的文章时 润物细无声 用情感做肥沃的土地 知识的种子就播种在这土壤 里 回顾那与学生一起走过的情感的历程 带着阳光和希望 一起遨游语文的 世界里 感受美 感受爱 用生活的真善美去触动学生们的心灵 帮助学生培 养自己对家庭 对社会 对生活的责任感 使学生成为一个真正的人 经过一 次次心灵的教育 我所教的学生们大多不再是冷漠自私的少年 他们懂得了爱 懂得理解 宽容 关爱 善待 他们和谐友爱 互助合作 力争上游 可以说 我自认为这些年无愧于一名 语文教师 无愧于 心灵工程师 这个高尚的称 号 四真诚关爱每一位学生 记得上学期 我们班新转来了一个女同学 名叫姜玉莹 上课时总是端端正正地坐在自己的座位上 非常认真的样子 当我提问时 其 他的孩子都争先恐后 高高的举起小手 而姜玉莹却坐在那里 没有任何反应 当我用眼光看着她时 她却躲过我的眼神 把头埋了下去 一言不发 下课后 大家都走出教室 参加各自喜欢的活动 而她总是坐在自己的座位上 甚至都 没有见她去过厕所 一次课堂上 我把一个最简单的问题抛给她 可她还是埋 着头 扳弄着自己的手指 一言不发 课后同学们都说 老师 你别再提问她 了 她是一个哑巴 我们压根就没听她说过话 是哑巴 怎么会呢 在班任 那里我了解到 得知姜玉莹七岁那年家里出现了很大的不幸 妈妈因为车祸而 死 而那悲惨的一幕正好让姜玉莹亲眼所见 从此 本来内向的她就很少和别 人说话了 但孩子的成绩还是可以的 听到这些 我的心一颤 多么乖巧清秀 的孩子 我决定走近她 打开她的心门 课堂上我一次次把简单的问题抛给她 她仍然一次次的一言不发 我微笑着鼓励她 没关系 大胆说 说错也不要紧 经过多少次的鼓励和期待换来的还是一个沉默 还是一言不发 我真的有些 生气了 那天又一次尝试失败后 我终于忍不住大声的批评了她 姜玉莹 如 果再不回答问题 就不要来上学了 这时 一滴滴清亮亮的眼泪落下来 她 委屈的哭了 我的心顿时意识到我错了 我真的好自责 我凭什么一次次逼着 她说话 仅仅因为我是她的老师就可以这样吗 仅仅因为我是好心帮助她 就 可以让她一次次难堪吗 我马上走过去 摸摸她的头 请她坐下 课后我查询 了一些心理方面的书籍 了解到不愿意开口说话一般是受到强烈刺激后的应激 反应 尤其是儿童更多一些 要改变是需要很长时间的 我开始尝试换一种方 式与她交流 每天下课后 我经常在纸条上写一些话给她 姜玉莹 你今天听 课很认真 姜玉莹 今天你一定有什么开心的事 可以与我分享吗 老师喜 欢你笑的样子 作业本上也写着 你真的进步了 你很棒 之类鼓励的话 就要轮到她课前三分钟演讲了 我提前几天 在纸条上和她打招呼 姜玉莹 后天轮到你课前三分钟了 可以试试吗 终于那天下课 她急匆匆的跑到我 跟前 老师 我明天演讲 我试试 虽然声音很小 但我听到了 真切的听 到了 我的眼睛湿润了 紧紧的握住她的小手 第二天演讲 她虽然只讲了几 句话 但是同学们都对她报以热烈的掌声 她笑了 自信的笑了 正常的孩子 也许不难做到 可我深知对于她来说 能走到教室的前面 能开口说出哪怕一 句话 对于她来说 是多么大的成功啊 现在 在我的带动下 班级的同学下 课后都能主动去接近她 和她聊天 姜玉英也能偶尔举起手回答问题了 虽然 声音还是挺小 但是我深知这是一次心灵的跨越 我相信在老师 同学的温暖 下 姜玉莹的声音会越来越响亮 越来越自信 我相信爱的力量 每