语文人教版四年级下册自然之道（第一课时）

自然之道 第一课时 公开课教学设计 教学目标教学目标 1 认识 7 个生字 会写 14 个生字 重点指导书写 愚蠢 两个 生字 正确读写 旅游 侦察 愚蠢 争先恐后 若无其事 等词 语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 概括课文主要内容 3 通过品味关键词句 感受在岛上看到的第一幕情景及我们的 焦急与向导的无奈 初步体会做事要遵循自然规律的道理 教学重点教学重点 1 正确读写本课生词 在此基础上把课文读准确 读通 2 根据事情发展顺序把握课文的主要内容 教学难点教学难点 通过品味关键词句 初步体会做事要遵循自然规律的道理 教学过程教学过程 一 谈话导入 1 今天 我们来学习一篇与大自然有关的课文 伸出手指和老 师一起写课题 齐读课题 2 课文究竟想要告诉我们一个什么样的自然之道 就让我们一 起走进课文 二 课堂展示 1 下面就请同学们用自己喜欢的方式朗读课文 要把课文 读通 读顺 特别难读的地方 可以多读几次 读完之后 想一想课文写了一件什么事 2 出示词语 检查认读 这些词语你都会读了吗 侦察 企图 蠢事 返回 旅游 嘲鸫 巢穴 幼 龟 沙滩啄海鸥 气喘吁吁 无遮无拦 若无其事 响彻云霄 愚不可及 踌躇不前 1 指名读 师正音 2 齐读易错字巩固 3 这些红色的字 是本课的生字 哪些地方特别容易搞 错 你想提醒同学们的 4 指导写字 愚蠢 写愚字要注意 中间一长竖 愚 字上半部分的最后三笔是竖 提 点下面的心字写 得扁一些 写蠢字时 蠢 字上面是一个 春 下面 两个虫也要写得扁一些 还要靠紧 把这两个字写在课题 边上吧 3 课文都写了哪些人物 动物 他们之间发生了什么事 谁能用简单的语言说说 5 1 指名说 2 根据板书师示范说 我们和向导在加拉巴哥岛看到食 肉鸟在啄一只幼龟 我们劝向导救了它 结果却害了更多 的幼龟 大家很后悔 像这样 谁再说一说 3 小结概括课文主要内容的方法 像这样的叙事性文章 抓主要内容有一条捷径 先找出课文都写了谁 再找出这 件事的起因 经过和结果 说清楚他们之间发生的事 用 几句简单的话就把文章的主要内容说明白了 这是说清楚 主要内容的一个好方法 3 合作探究 我们从嘲鸫口中救下一只幼龟 你认为这件事做得对吗 我们 自己是怎样评价这件事的 出示句子 我们干了一件愚不可及的蠢事 1 理解 愚不可及 2 我们在岛上做了什么蠢事 结合上文 3 看到这样的情景 你有何想法 此时你的心情是怎样 1 这个场面真令人紧张 揪心啊 带着这样的感受一起来读 2 看到这样的情景 我和同伴的态度是怎样的 焦急 那焦急 地来读读同伴说的话 3 我们焦急万分 而向导呢 理解 若无其事 谁来读读向导 说的话 4 我们好心干的事带来的结果如何 结合下文 5 小结 出于对动物的爱护 我们救下了一只幼龟 然而 正是我 们的爱 却让一群龟受到了伤害 所以说 我们真是干了一件愚 不可及的蠢事 四 总结课文 1 谈收获 2 我们出于好心地救了一只幼龟 为什么却有更多的幼龟受到了 伤害 这其中到底蕴藏着怎样的 自然之道 呢 下节课我们继