形状补间动画

教师备课笔记 日期 年级 八年级 课题多变的形状补间动画 课时安排1 课时课型新授课 教学目标 知识与技能目标 1 掌握创建形状补间动画的制作方法 2 通过制作文字形变动画 学会分离的方法 3 在制作过程中 体会形状补间动画与动画补间动画的异同点 过程与方法 1 通过对比 复习引入 让学生在复习动画补间动画的制作步骤的同时 还可以了解到动 画中形状的变化 2 通过动画补间动画与形状补间动画的比较 让学生在时间轴 对象 效果等方面更好的 区别两者间的异同 3 探究动画制作过程 学生获得分析问题的一般思路 并能灵活运用 情感目标 通过制作动画的学习 学生能养成遇事先分析的习惯 并在探究的基础上 体会制作要点 碰到困难 先从事理上进行分析 再寻找正确的方法实现 重点和难点 重点 插入空白关键帧 创建补间动画 难点 理解分离的作用 教具准备 师 生 活 动 过 程设 计 意 图 一 导入 师 展示一个错误的动画补间动画作品 同学们来分析错误的原因 生 开始与结束的对象不同 师 如果就想这样的变化 你知道可以用什么方法设计吗 展示成功作品 引出新课主题 形状补间动画 二 新授 一 初试形状补间动画 师 请同学们试一试 用形状补间动画来完成圆形到矩形的变化 生 动手尝试 生 演示 分层任务 思考 若先在元件中创建圆形和矩形后 再导入到开始帧和结束帧 中 还能实现形状补间动画吗 二 再试文字变化 师 刚才同学们尝试了利用形状补间动画实现圆形到矩形的渐变 现在老师再 让同学们看一个动画 师 展示我 你的转变动画 同学们能自己试一试吗 生 试一试 发现不成功 从分析错误的动画 回顾旧知 并思考 要实现这种效果 引出今天的课题 形状补间动画 通过自主探究完成 圆形矩形的形状补 间 设置障碍 通过小 师 为什么形状补间动画在这里又不成功了呢 师生分析 形状补间动画的对象 师 关键的一步叫做分离 思考 多个文字时 需要分离了几次吗 分离到什么效果才算可以呢 师 我们再回到上一个范例 圆形变化成矩形 我们注意到 单击相应的帧圆 形矩形上也布满白色的点 我们把这样的图形叫做矢量图 形状补间只能在矢 量图中适用 所以我们必须将元素都打散成矢量图才能实现形状补间动画 师 现在请同学们再来体验一下文字的形状补间动画 生 操作 体验 三 动画补间与形状补间的区别 师 通过刚才的任务 同学们能总结下动画补间与形状补间的区别吗 师 展示表格 分三个方面讨论 1 对象 2 时间轴上的表现 3 完成作用 四 剧情动画 在我国动画片所塑造的形象中 最善于变化的 莫过于 西游记 中的孙 悟空 我们今天就以他为主角 来写一个迷你剧本 理所当然 每一位同学就 都成了动画片的导演 剧本就围绕这样一个故事来展开 场景 场景 妖怪洞口 人物 人物 孙悟空 观音 牛魔王 猪八戒 按照自创剧情三者任选其 一 或 或 剧情 剧情 某日的取经路上 孙悟空的师傅唐僧又给妖怪捉走了 于是他决定 变化形象 去救师傅 同学们可以自主构思剧情 选择变化后的形象为 1 妖怪的老上司 观音 2 妖怪的老朋友 牛魔王 3 观音的老相识 猪八戒 生 自我探究 完成 生 作品展示 障碍引出分离的作 用 任务中包含形状补 间动画和动作补间 动画 学生在完成 任务的过程中体验 两种补间动画 通过分组讨论 师 生互动 填写表格 理清思路 在学生己掌握的基 础上 进行知识巩 固和拓展是这节课 的主旨 形状补间 和动画补间的混合