教学思路的设计_第1页
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文档简介

爱护水资源 教学设计的思路 爱护水资源 是人教版化学九年级上册第四单元的第一节内 容 本节内容的设计意图是通过学习地球上水资源的状况和爱护水 资源两个主题的内容 培养学生节约用水 关爱水资源的意识 针 对这两个主题 我设计了本堂课 本堂课的学习内容不是很难 知识点较为简单 所以我设计了 教学用的导学案 用以帮助学生学习 课堂的主要教学方式采取引 导式教学法 设计的问题也以探讨性问题为主 整堂课充分让学生 能够发挥其主观能动性 成为课堂的主人 问题的设计难度不大 学生能够开展讨论 更重要的是问题都是贴近生活的 一开始 问题就从生活当中的水导入 海洋水 湖泊水 生物 水 这些都是学生已有的知识 非常容易引起学生的共鸣 激起学 生的学习兴趣 而通过水很多 但是又缺少水这样一个矛盾的话题 引申出我们这里所说的 多 与 少 不同的角度 自然而然就可 以让学生和我们一起去探讨为什么总量非常多 可用的少 少的原 因有哪些 后面的知识点就非常自然的出来了 也容易让学生接受 后面的承接部分 节约用水 防止水污染可以说是一个永恒的主题 如何做好这 一点 如何让整个社会都关注谁的问题 作为我们教育人来说 最 好的就是贯彻到我们的教学中来 所以我课堂设计的重要的一块就 是爱护水资源 通过一系列数据 图片 真假判断 来加深学生的 印象 通过身边的实例 让孩子们知道水污染就在身边
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