初二英语12月8日教研活动资料-(4).doc

初二英语12月8日教研活动资料实验中学初二年级英语研究课情况简介授课教师：黄乐佳授课班级：初二 2班授课内容：Module 12 Unit 2 课型：阅读课学生情况：普通班教学内容简介：以扎实基础为主，补充内容扩展能力技巧为辅。通过一步步从阅读训练学生快速从阅读中寻找关键信息的能力，并学会将阅读中吸取的有用信息直接运用于丰富写作内容。从解读阅读文章了解文章的基本结构，到灵活将阅读篇章结构运用于完成写作构架。让学生不自觉却直观的意识到阅读信息及技巧对于写作的帮助。 授课教师：张媛授课班级：初二 3班授课内容：Module 12 Unit 2课型：阅读课学生情况：普通班。学生学习基础相对较弱。但是大多数孩子很有热情， 愿意学习知识。教学内容简介：重点训练了学生在阅读中寻找支持性信息和短语并运用的能力。以视频作切入，引起学生兴趣的同时，让学生意识到了解其他国家传统和习俗的重要性。以课本文章为例，教授寻找关键信息并总结文段大意的方法，并增加阅读作为扩展训练。 授课教师：张红旗授课班级：初二5班授课内容：Module 12 Unit 1课型：听说课学生情况：普通班，但学习热情高，愿意参与活动，喜欢挑战自我。教学内容简介： 课堂活动中更多地考虑到以学生的活动为主。对于“听”的设计：之前主要有词汇铺垫，听力预测，之中有针对性的训练，之后有听力内容的输出。特色是把听力材料有机分化，重点突出，任务明确。对于“说”的设计：结合本模块主题，以及本单元的语法特点，我采取了用情态动词来介绍中国传统节日的习俗的活动，同时对学生进行中国传统文化的熏陶。 授课教师：郝静授课班级：初二 7班授课内容：Module 12 Unit 1课型：听说课学生情况：普通班。语言水平不高，但学生英语学习热情较高，喜欢表达。教学内容简介：以生日礼物为线索导入，通过课本提供的第一段听力材料进行词汇和信息输入。本课对正文听力的处理分成了两步，通过两次不同梯度的听力任务设计，达到对关键信息进行理解消化的目的。之后延续课文内容设计的餐桌礼仪利用信息差进行语言输入，为进一步的输出做好铺垫；最后小组活动列出不同公共场合的礼仪，鼓励学生做文明的北京人。 授课教师： 王卫华授课班级：初二 11班授课内容：Module 12 Unit 2课型：阅读+听说学生情况：英语实验班。英语基础较好，愿意用英语表达。教学内容简介：本课为一节常态课，内容包括阅读与听说。通过快速阅读，训练学生寻找关键信息的能力，以及在文章中寻找细节的能力。同时，让学生利用学过的知识帮助来中国的外国人解决因不同文化的造成语言交流障碍。 授课教师：顾俊所：授课班级：初二12班授课内容：Module 12 Unit 2课型：阅读课学生情况：英语实验班教学内容简介：本课围绕给即将去英国旅游的生物老师提供建议展开，涉及英国传统文化习俗，交通，购物，参观，机场等游客必须经历的方面。培养学生寻找关键词掌握段落大意；利用关键词回答问题。在情感上鼓励学生给他人提建议，热心帮助别人。3 学校听课反馈表您听了哪位老师的课,请选择: 黄乐佳 张媛 张红旗 郝静 王卫华 顾俊所