挫折面前也从容说课稿VIP

挫折面前也从容挫折面前也从容 说课稿说课稿 水冶五中 周艳瑞 尊敬的各位评委老师上午好 我是水冶镇五中的一位政治教师 我今天说 课的内容是七年级下册第三单元第五课第二节 挫折面前也从容 的教学内容 今天我准备从以下几个方面来说本节课的教学设计 一 说教材一 说教材 本节课主要学习 艰难困苦玉汝于成 和 寻找应对挫折的有效方法 两 目 本节内容是前面知识的延伸与应用 同时也为学习后面的知识提供了方法 和思路 起到了铺垫的作用 二 说教学目标二 说教学目标 根据教材内容和新课程标准的要求 我认为本节课应完成如下目标 知识技能目标 1 懂得挫折具有双重性 2 知道战胜挫折的方法 过程与方法目标 1 通过多媒体教学提高学生分析挫折的能力 2 通过合作探究培养学生战胜挫折的方法 初步形成自我调适和应对挫折 的能力 情感态度价值观目标 培养学生面对挫折应采取积极向上的人生态度 激发学生在挫折中学习和 探索智慧的热情 善于用名人 英雄模范人物 先进人物战胜挫折的事迹激励 自己 三 教学重点 难点分析三 教学重点 难点分析 重点 战胜挫折的方法 难点 运用战胜挫折的方法解决实际中的问题 四 说教具准备四 说教具准备 1 多媒体课件 2 导学案 导学案是教师在对教材充分理解的基础上 将新知识点 拆 解 成学生通过思考就能解决的小问题 让学生通过自主学习 合作探究 来掌握本节课的重点 突破难点 同时导学案的引入改变了学生的学习方 式 调动学生学习的积极性 提高课堂教学效果 五 说教法和学法五 说教法和学法 教法 根据本节课的教学内容 主要是让学生把枯燥的理论通过小组 合作 分析归纳 讨论 四环节教学法等运用课堂教学中 学法 自主学习 小组合作探究 对比分析法等充分体现学生是课堂 的主体 同时 多媒体辅助教学运用其中 六 说教学过程六 说教学过程 一 导入新课 根据学生的年龄特点 我选择了听故事 死里逃生的羊 猜故事结 果 这样的故事导入能提高学生的学习兴趣和参与教学的主动性 积极性 并 引出课题 挫折面前也从容 二 学习目标 自主学习 结合本节课的教学目标 预习课本 65 70 页 让学生了解本节课的教学 目标 对挫折有一个总的认识 结合教学目标自主学习 同时提高学生自主学 习的能力 三 合作交流 组内互相交流 检查预习成果 同时通过讨论 分析事例 解决重点部分 的学习 突破难点 四 合作探究 首先是第一目艰难困苦 玉汝于成 这是本节课的难点 为了突破这一难 点 我设计了两个活动 第一个活动 从正反两个例子切入 小丹战胜挫折走 向成功 李四等遇到挫折灰心丧气 让学生对比思考 同样遇到挫折 结果是 否一样呢 让学生在对比中认识到挫折的双重性 学会全面认识挫折 在此基 础上进行了第二个活动 每人奉献一个通过战胜挫折后获得的智慧 存入班级 智慧栏 的活动 这项活动是为了让学生用积极的态度面对挫折 把挫折当成生 活的大课堂 看成是自己宝贵的锻炼机会 可以磨练我们的意志 可以增长我 们的才干和智慧 在此基础上和学生共同学习第二目寻找应对挫折的有效方法 这是本节课 的重点 设计教学活动尽量贴近学生实际 将学生分组 采用 分组讨论 合 作学习 的方法 让学生用笔简单画出自己生活中战胜挫折最有效的方法 指 导学生在辨别中学会自我疏导的三种方式 1 合理宣泄法 2 移情法 3 目 标升华法 通过学生自我介绍自己战胜挫折的方法 达到互相学习的目的 通 过具有情趣的活动激发学生的情感 从而增强学生战胜挫折的决心和自信心 五 情感升华 让学生制订一份应对挫折的计划 运用战胜挫折的方法 解决实际生活中的 问题 七 板书设计 挫折磨练意志 艰难困苦玉妆于成 增长才干和智慧 挫折面前也从容 树立正确的人生目标 寻找应对挫折的有效方法 正确地认识挫折 激发探索创新的热情 学会自我疏导 这样的板书设计简洁明了 更能突出学习的重点和难点 便于学生掌握本 节课的内