语文人教版五年级下册23刷子李

人教版小学语文五年级下册第二十三课刷子李教学设计 教学目标 1 认识 6 个生字 2 通过曹小三跟着师傅学艺的过程 亲历亲闻 真正感受到 刷子李 技艺非凡 一手绝活 才得到人们的称颂 3 用边读边悟的方法 学习作者刻画人物形象的方法 重点难点 1 体会刷子李的高超技艺 2 领悟作者刻画人物的方法 3 摘录描写精彩的句子 教学过程 一 出示课题 导入新课 1 课件出示 刷子李 俗世奇人 师板书 刷子李 出示图片 师 大千世界无奇不有 冯骥才在 俗世奇人 这本书中记 录了许许多多身怀绝技的奇人 这节课我们就认识其中的一位 刷子李 刷子李 是一个人的 生接 外号 称号 绰号 2 师 从这个名字中可以得到哪些信息 3 师 会粉刷的人里有很多姓李的人 都能称为 刷子李 吗 不一定 这个绰号是一般人能够得到的吗 今天这节课我们要 知道为什么这个人叫 刷子李 呢 他又奇在哪呢 二 检查预习 读准难读字音 1 师 预习课文了吗 生接 预习了 2 出示词语考考学生 和着琴声 必得 调浆 蘸浆 露馅儿 匀匀实实 天衣无缝 平平整整 3 浏览课文 阅读导读 想想 刷子李 的技艺高超表现在哪 作家冯骥才又是怎 样写出他技艺高超的 再把描写精彩的句子找出来 读一读 体会一下表达的效果 师 读完了选择一个自然段不要太长 也不要太短 互相 读纠正错误 刷子李刷墙行业特别出色 技艺高超 在文章中 很多处 发现一句说一句 师 在这些句子中 有一句写刷子李技艺特别高超 太了 不起了是哪一句 最让人叫绝的是 他刷浆时必穿一身黑 干完活 身上绝没有 一个白点 师 你见过这样的人吗 你相信吗 生接 不相信 你见过的粉刷匠是怎样的 出示粉刷匠图片 师 是啊 我们平时见到的粉刷匠满身泥浆 而刷子李这 么厉害 他是怎样刷墙的在第几自然段 只见师傅的手臂悠然摆来 悠然摆去 如同伴着鼓点 和着 琴音 每一摆刷 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响 极是好听 师 悠然 是什么意思 生接 慢慢地 轻松地 是啊 这才感觉刷子李刷墙轻松 潇洒 他像在刷墙吗 生接 不是 师 像在干吗 生接 跳舞 演奏 师 当我们都沉浸在刷子李这么美丽的动作中时 他的徒 弟谁 生接 曹小三 他最关心的是什么 生接 每一 面墙刷完 他搜索一遍 居然连一个芝麻大小的粉点也没发现 师 这时师傅在曹小三的心中的形象很高大 可是出乎曹 小三意料之外的事发生了 生接 师傅在曹小三心中的形象轰然倒下 这时徒弟觉得师傅能耐 有假 名气有假 接着出乎徒弟意料之外的事又发生了 生接 师 同学们如果用线条来表示曹小三的心理图示 看到这个 图示你能用一个成语表示吗 生接 一波三折 师 这个时候曹小三由他的开始崇拜 崇拜的五体投地到看 到了衣服上大小的白点 以及明白了这个白点是怎么回事 那 么曹小三在师傅学艺的这个过程中他明白了什么 生接 师 同学们这篇小说好看吗 因为有了这个 一波三折 小 说才会这么好看 这么精彩 这么好看 这么精彩的小说还想 看吗 生接 师 那老师希望同学们抽空去读一读 俗