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1 / 4高二月考分析会校长讲话高二月考分析会校长讲话一、高二学生特点分析1高二是一个难管理的年级,前不着村后不着店。既没有高一的新鲜感更没有高三的压力感,学生目标不明,学习动力不足。2高二是一个考验人的年级,正如马拉松跑到了中途,学生和老师都有一种疲惫感,咬牙坚持者才能取得最后的胜利。3高二是一个要深挖的年级,尖子生少、紧张感不足、钻研精神不强、两级分化严重等等问题,急需我们深入研究。4高二是一个出成绩的年级,是我们在高二年级最好开展培养学生个性、发展学生特长(体艺专业发展学生)的机会。二、发现的问题(一)学生方面1厌学情绪滋生,对学习缺乏动力,表现为学习态度不端,学习目标不明,行为习惯不良,生活散漫,得过且过,混日子。2 / 42手机的不正确使用,表现为上课玩手机,午休、晚寝玩手机,考试利用手机作弊,让人意志消沉、无精打彩。3两极分化开始突显,学困生表现出坐不住、听不进,进而干扰影响他人的学习,对整个段风、学风产生影响。4普遍存在逃避心态,不愿面对自身问题,缺乏理想,对自己的学习前途不抱有任何希望。(二)教师方面1教师对学生培养信心缺失。对平常教学抱有应付态度,对教学缺乏必要的研究,对学生缺少必要的分析。2教师教学常规的落实不够到位。如早读的到位、课堂的把控、下班辅导的实效等。3班主任教育管理手段不够有效。如违纪学生不断出现,教育效果无法实现。三、针对高二学生特点和开学至今发现问题谈四点要求1关注分化针对高二年段是高中分化的特殊阶段,为使分化阶段顺畅过渡,切实做好抓两头促中间工作,重点是希望生、学困生工作。希望生:坐得下,学得进,有信心(多沟通、谈心,3 / 4做好补缺工作,课堂和下班辅导有针对性的多提问)学困生:鼓励往特长发展,留得下,有进步,不扰人(多跟踪、多引导、多肯定、多激励)2关注管理分化导致管理难度大,所以要班科教师齐抓共管做到全程、全员、全方位参与。对学生不良苗头的出现和良好习惯养成要抓反复、反复抓,要抓规范、规范抓(严格按明强中学日常安全管理条例) ,要从早起、早读、课堂、两操、午休、晚读、晚自习、晚寝等各个时段作为切入口,抓实、抓紧、抓出实效。要全程抓实,忌前紧后松或前松扣紧;要严而有格,忌对学生过分纵容;要刚柔相济,忌3关注课堂要把握二者的关系(1)教学会的关系,要“以本为本,以纲为纲,研究教学,重视学法”(2)量质效的关系,要“量要适度,质在其中,精心选择,效益当先”4关注会考认识会考的重要性,是学业水平的一次重要检测,要高度重视,不可受往届的影响,靠投机取巧过关,从 XX4 / 4年起会考必须在标准化教室进行,进一步端正考风、考纪,体现诚信考试。从今年教育部公布的高考改革方案来分析,会考将纳入到高校的招生。(1)加大
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