校本研修培训计划

普子中学教师信息技术应用能力提升工程普子中学教师信息技术应用能力提升工程 校本研培训实施计划校本研培训实施计划 结合我校实际 特制定校本研修学时与县级培训学时 实施方案 一 总体思路一 总体思路 分两个阶段通过对全校 70 名教师进行信息技术应用能 力提高全员培训 提升全校教师的信息技术应用能力 二 培训课程内容二 培训课程内容 根据我校实际 在本次培训课程中选择了 10 个主题作 为校本研修与区级培训的课程主题内容供全校教师菜单式 选学 其选学具体内容详见 校本研修内容 区级培训内 容 附件 1 三 学时基本任务三 学时基本任务 参照 我的考核 中需要完成的任务 其中包括视频 观看任务 参加活动和完成作业 四 校本研修要求四 校本研修要求 1 教师参加校本培训计 10 学时 上交校本研修成果计 5 学时 1 篇 Word 教学设计和 1 个 PPT 课件 2 校本研修采取菜单式 自主性选学机制 在 校本 研修内容 的课程内容 35 个学时中 各学科教师自主选择 不少于 10 个学时参加校本培训 其中 T6 学科软件的使 用 属初中高中物理 化学教师必选项目 其它类别的教 师不选 T10 学科教学资源支持下的课程教学 属村小教 师必选项目 其它类别的教师不选 3 学校根据每位教师选定的课题主题内容 拟定校本 研修培训方案 在培训方案中 需有培训大纲 培训学时 考核细则等方面的内容 4 学校根据培训大纲 设计详细的课程培训教案 5 校本研修结束后 学校收集 整理参培教师的校本 研修成果 按规定时间内上交至区能力执行办 区能力执 行办对教师的校本研修结果进行认定 五 区级培训要求五 区级培训要求 1 教师参加区级培训计 10 学时 上交区级培训成果计 5 学时 2 区级培训成果有三种方式可供选择 1 篇电子白板 教学设计 1 个电子白板教学课件 1 篇 MOOC 微视频教 学设计 1 个 MOOC 微视频 1 篇 Authorware 教学设计 1 个 Authorware 教学课件 3 区级培训采取菜单式 自主性选学机制 在 区级 培训内容 的课程内容 45 个学时中 各学科教师自主选择 不少于 10 个学时参加区级培训 其中 T6 学科软件的使 用 属初中高中数学教师必选项目 T9 交互多媒体环境 下的学科教学 属配有交互式电子白板班班通的项目学校 必选项目 其余教师必选 T5 多媒体课件制作中的 Camtasia Studio 微课制作或 Authorware7 0 课件制作 六 学时互认标准六 学时互认标准 有下列情形之一的 可认定县级培训 6 学时合格 只 需另外选择 4 学时的县级培训即可 1 参加过 教育部 中国移动中小学教师信息技术 能力国家级培训项目 学习并取得合格的学员 2 参加过中西部项目或幼师国培项目 即为期 15 天的 重庆市中小学教师信息技术应用能力提升工程 培训者培 训 管理者培训 教研员培训 学习并取得合格 的学员 3 经县教委 县进修校选派参加其它有关信息技术方 面的培训项目且不少于 10 天的培训学习并取得合格的学员 附件附件 1 1 校本研修内容 课程类别课程内容学时 T2 1 多媒体计算机的基本操作 1 T2 2 电子白板基本功能的操作与使用 1 T2 3 投影机的基本操作 1 T2 4 实物展台的使用 1 T2 多媒体教学 环境认知与常用 设备使用 T2 5 常见数码设备的基本操作 1 T3 1 教育资源类网站获取资源的方法 1 T3 2 搜索引擎检索 筛选资源的方法 1 T3 3 资源下载 存储与管理方法 1 T3 学科资源检 索与获取 T3 4 优秀教育资源网站的使用 1 T4 素材的处理 与加工 T4 1 Word 基本操作 1 T5 多媒体课件 制作 T5 1 PPT 基本操作 2 T6 学科软件的 使用 T6 2 仿真实验工具的使用 1 T8 1 教学设计 1 T8 2 课件 2 T8 简易多媒体 教学环境下的学 科教学T8 3课堂教学实录5 T10 1 资源下载 存储 修改方法 2 T10 2 教学设计 4 T10 学科教学资 源支持下的课程 教学 T10 3 课堂实录 4 T25 中小学教师 信息技术应用能 力标准解读 T25 能力标准内容解读 2 县级培训内容县级培训内容 课程类别课程内容学时 T4 2 PS 图片处理 1 T4 3 PR 音视频编辑 2 T4 素材的处理 与加工 T4 4 FLASH 动画制作 4 T5 2 Camtasia Studio 微课制作 6T5 多媒体课件 制作 T5 3 Authorware7 0 课件制作 6 T6 学科软件的 使用 T6 1 几何画板的基本操作 6 T9 1 电子白板教学设计 2