四年级下册《游戏公平》公开课教案（和反思）_第1页
四年级下册《游戏公平》公开课教案（和反思）_第2页
四年级下册《游戏公平》公开课教案（和反思）_第3页
四年级下册《游戏公平》公开课教案（和反思）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 四年级下册四年级下册 游戏公平游戏公平 公开课教案 和公开课教案 和 反思 反思 撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工 作 好的公开课教案能够激发同学兴趣 培养同学多 方面的能力 有效提高课堂教学效率 本站提供的这 套四年级下册 游戏公平 公开课教案符合新课标的 规范 思路清晰 结构合理 适合同学的年龄特征 与素质教育的要求相吻合 具有科学性 实用性等优 点 教学目标 通过游戏活动 体验事件发生的等可能性和游戏 规则的公平性 进一步体会不确定现象的特点 能设 计针对双方都公平的游戏规则 教学过程 游戏 掷骰子 师 同学们喜欢下棋吗 两人下棋时 你们怎样 决定谁先走棋呢 生 我们用 拳头 剪刀 布 师 这个方法很好 笑笑想了一个方法 掷骰子 她提出 大于 3 点 小明先行 小于 3 点小华先行 你们觉得笑笑这个方法好吗 与同桌试试这个方法 掷一掷骰子 第 2 页 共 4 页 生 1 我们掷了几次 有时小明先行 有时小华 先行 生 2 我们掷了几次 也是同样的结果 但是我 想多掷几次 小明先行的次数会多 生 3 我觉得这个方法不好 小明先走的可能性 大 因为一个骰子有 6 个面 掷出 1 2 3 4 5 6 的可能性都一样 大于 3 点有 3 种种可能 就是 4 5 6 小于 3 点的有 2 种可能 就是 1 2 大于 3 点的可能性大 这个方法不公平 师 大家同意他的想法吗 再做几次试验 将全 班的试验结果汇总起来 试验 汇总试验数据 修改游戏规则 师 通过多次试验 确实这个方法不公平 你们 能修改笑笑的方法 使它对双方公平吗 同桌两人 商量 生 可以修改为大于 3 点 小明先行 小于或等 于 3 点 小华先行 师 除了掷骰子外 你们还能想出一些别的对小 明和小华都公平的方法吗 生 1 他们可以掷硬币 正面朝上 小明先行 反面朝上 小华先行 体育竞赛中常用这个方法 第 3 页 共 4 页 生 2 掷出正面和反面的可能性相同 我觉得这 个方法公平 生 3 设计一个圆形转盘 红 蓝色各占一半 每人转一次 转到红色小明先行 转到蓝色小华先行 师 这个方法行不行呢 我们来试一试 同学 试验 汇报数据 通过试验这个方法是公平的 淘气也设计了这个 转盘 你能为他确定规则 使游戏对双方公平吗 设计游戏规则 你能设计一个对双方都公平的其他游戏吗 在小 组内玩一玩 生 1 我们玩 剪子 石头 布 每边两人 一 人猜 一人跨步 猜赢的一方出布得跨 20 步 石头 10 步 剪子 4 步 哪组先反回到起点哪组赢 生 2 实践活动 我用瓶盖设计了一个游戏 掷出瓶盖后 着地时 盖面朝上 甲胜 着地时瓶盖面朝下 乙胜 这个游 戏对双方公平吗 生 1 我认为不公平 盖面比较重 容易着地 机率大一些 第 4 页 共 4 页 是这样吗 同
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论