植物妈妈有办法教案

植物妈妈有办法植物妈妈有办法 教学目标教学目标 教养方面 教养方面 1 1 理解 理解 准备准备 降落伞降落伞 乘着乘着 铠甲铠甲 等词语的等词语的 意思 意思 2 2 读懂句子 知道蒲公英 苍耳 豌豆传播种子的方法 读懂句子 知道蒲公英 苍耳 豌豆传播种子的方法 3 3 能有感情地朗读课文能有感情地朗读课文 教育方面 教育方面 培养学生热爱大自然的情感 激发他们观察大自然 培养学生热爱大自然的情感 激发他们观察大自然 发现大自然奥秘的兴趣和欲望 发现大自然奥秘的兴趣和欲望 发展方面 发展方面 培养学生的观察能力 培养学生的观察能力 教学重点难点教学重点难点 重点 知道三种植物传播种子的方法 重点 知道三种植物传播种子的方法 难点 了解课文里的难点 了解课文里的 降落伞降落伞 铠甲铠甲 指的是什么 指的是什么 孩子对这几种植物接触较少 因而了解这三种植物传播种子的孩子对这几种植物接触较少 因而了解这三种植物传播种子的 方法也是一个难点 方法也是一个难点 教学方法教学方法 情景教学法 利用现代化的教学手段 直观的教具 老情景教学法 利用现代化的教学手段 直观的教具 老 师生动的语言描述 再现了三种植物传播种子的情景 并利用师生动的语言描述 再现了三种植物传播种子的情景 并利用 这些情景解决学生学习时候遇到的困难 激发学生热爱大自然 这些情景解决学生学习时候遇到的困难 激发学生热爱大自然 探索大自然的情感和兴趣 探索大自然的情感和兴趣 教学媒体教学媒体 多媒体的组合 多媒体的组合 电脑 投影等 电脑 投影等 教学准备教学准备 课前发动学生观察蒲公英 苍耳 豌豆这几种植物的课前发动学生观察蒲公英 苍耳 豌豆这几种植物的 样子 样子 教学时数教学时数 二课时二课时 教学过程 教学过程 一 复习引入一 复习引入 同学们 今天我们继续学习同学们 今天我们继续学习 15 15 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 学生 学生 看板书齐读课题 看板书齐读课题 上一节我们学习了生字词 大家掌握的情况 上一节我们学习了生字词 大家掌握的情况 怎么样了 怎么样了 二 学习课文第一节 学生齐读 二 学习课文第一节 学生齐读 到底植物传播种子有啥好办法呢 你们想知道吗 到底植物传播种子有啥好办法呢 你们想知道吗 那课文向我们介绍了哪几种植物妈妈传播种子的方法 植物妈那课文向我们介绍了哪几种植物妈妈传播种子的方法 植物妈 妈分别是谁 妈分别是谁 这节课 老师就带大家去看看这几种植物是怎样传这节课 老师就带大家去看看这几种植物是怎样传 播种子的 播种子的 三 学习课文第二节 三 学习课文第二节 1 1 我们先来看蒲公英妈妈的好办法 请大家自由读这节 我们先来看蒲公英妈妈的好办法 请大家自由读这节 遇到不懂的地方画条横线 打个小问号 再用心想 妈妈给孩遇到不懂的地方画条横线 打个小问号 再用心想 妈妈给孩 子准备了 它靠 传播种子 子准备了 它靠 传播种子 2 2 质疑 质疑 1 1 准备准备 能举个例子说说吗 对了 预先做好的 能举个例子说说吗 对了 预先做好的 事情就叫做准备 事情就叫做准备 2 2 降落伞降落伞 降落伞用来干什么 降落伞用来干什么 课文里的降落伞指什么 看书中的图课文里的降落伞指什么 看书中的图 学生答学生答 老师板画老师板画 课文把毛绒绒的小花比作是降落伞 多有趣呀 课文把毛绒绒的小花比作是降落伞 多有趣呀 3 3 乘着乘着 纷纷出发纷纷出发 3 3 看着刚才的句式说说蒲公英妈妈是怎样传播种子的 看着刚才的句式说说蒲公英妈妈是怎样传播种子的 板书 蒲公英妈妈 板书 蒲公英妈妈 降落伞降落伞 风 风 4 4 小结 对了 蒲公英本身有像降落伞一样的小花 再加 小结 对了 蒲公英本身有像降落伞一样的小花 再加 上风一吹 有这两个条件 它就能传播种子了 蒲公英妈妈真上风一吹 有这两个条件 它就能传播种子了 蒲公英妈妈真 有办法 有办法 5 5 指导朗读 指导朗读 6 6 总结学习方法 总结学习方法 刚才我们学这节的时候 先读一读 画出不懂的地方 弄懂刚才我们学这节的时候 先读一读 画出不懂的地方 弄懂 后再看着句式说说蒲公英是怎样传播种子的 最后有感情地读后再看着句式说说蒲公英是怎样传播种子的 最后有感情地读 书 我们用这个方法学第三节 书 我们用这个方法学第三节 四 学习课文第四 学习课文第 3 3 节 节 1 1 指名读 其他同学画出不懂的地方 指名读 其他同学画出不懂的地方 2 2 学生质疑 老师解疑 学生质疑 老师解疑 1 1 铠甲铠甲 是什么 小苍耳的铠甲又是什么呢 是什么 小苍耳的铠甲又是什么呢 2 2 理解 理解 山洼山洼 3 3 看句式说话 看句式说话 板书 苍耳妈妈 板书 苍耳妈妈 带刺的铠甲带刺的铠甲 动物的皮毛 动物的皮毛 4 4 小结 小结 这带刺的铠甲 不仅可以保护孩子们 还能让孩子挂住动这带刺的铠甲 不仅可以保护孩子们 还能让孩子挂住动 物的皮毛去田野 山洼 物的皮毛去田野 山洼 多妙的办法呀 多妙的办法呀 5 5 谁来夸夸苍耳妈妈 谁来夸夸苍耳妈妈 五 自学第四节 五 自学第四节 1 1 提出不懂的问题 每个同学试着当小老师帮别人解决问 提出不懂的问题 每个同学试着当小老师帮别人解决问 题 题 2 2 看句式说说豌豆是怎样传播种子的 看句式说说豌豆是怎样传播种子的 3 3 小结 豌豆本身有能炸开的豆荚 太阳一晒 它就能传 小结 豌豆本身有能炸开的豆荚 太阳一晒 它就能传 播种子了 播种子了 4 4 指板书小结 师生共同小结 指板书小结 师生共同小结 豌豆妈妈豌豆妈妈 豆荚豆荚 太阳晒太阳晒 大家看 这三种植物传播种子的办法都不同 蒲公英本身大家看 这三种植物传播种子的办法都不同 蒲公英本身 有 它靠传播种子 苍耳有 它靠 豌豆有会炸开的 它靠 有 它靠传播种子 苍耳有 它靠 豌豆有会炸开的 它靠 它们有自身的条件和外界的条件 孩子们就能告别妈妈 四海它们有自身的条件和外界的条件 孩子们就能告别妈妈 四海 为家了 为家了 六 学生扮演种子说说是怎样离开妈妈的 六 学生扮演种子说说是怎样离开妈妈的 七 扩展知识七 扩展知识 1 1 同学们 植物妈妈的办法很多很多 你还知道哪些 同学们 植物妈妈的办法很多很多 你还知道哪些 2 2 我们来看看其他一些植物的传播方法 我们来看看其他一些植物的传播方法 柳树柳树 椰子椰子 野果野果 3 3 选一种植物的传播方法仿写 选一种植物的