语文人教版四年级下册17、触摸春天

触摸春天 第二课时教案 仁兴中心学校 王倩 教学目标 1 复习本课生字词 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的深意 3 体会盲童对春天的热爱 对生命的热爱 教学重点 深入体会一些关键语句的含义 教学难点 体会盲童安静对春天的热爱 对生命的热爱 教学过程 一 复习导入 1 词语认读 浓郁 流连 小径 流畅 悄然 一瞬间 弧线 飞翔 权利 缤纷 清香袅袅 磕磕绊绊 2 这篇课文主要讲了一个什么的故事 二 细读课文 品味 奇迹 1 自由读课文 2 4 自然段 找一找安静在触摸春天时都创 造了哪些奇迹 画出相关的句子 同桌之间相互交流 指名 回答问题 1 出示句子 她走得很流畅 没有一点儿磕磕绊绊 板书 走得流畅 抓住重点词语 流畅 磕磕绊绊 来理解句子的含义 2 出示句子 安静在一株月季花前停下来 她慢慢地伸出双 手 在花香的引导下 极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花 板书 伸向花朵 抓住重点词语 极其准确 理解句子 师 奇迹还在继续 谁还找出了别的句子 3 出示句子 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真 是一个奇迹 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 板书 拢住蝴蝶 师 安静会拢住蝴蝶 你想过吗 这太出意料了 哪个词表达 了这个意思 竟然 你能读出这种语气吗 你怎么理解 神奇 的灵性 师 你们都认为这是奇迹吗 为什么 同学们 你 们抓过蝴蝶吗 抓住了吗 联系生活实际来理解句子的含义 指导朗读句子 2 抓到蝴蝶后 安静是怎样做的 快速阅读第 6 自然段 1 出示句子 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 此刻安静的心上 一定划过一条美丽的弧 线 2 张望 是什么意思 向四周或远处看 你认为 张 望 这个词用得准确吗 3 师 尽管安静是盲童 但她仰起头来张望 她想看到什么 呢 她用什么看到了 过渡 盲姑娘安静创造了一个又一个的奇迹 我们不禁要问 是什么让她创造了这一个又一个的奇迹 热爱鲜花 热爱春天 热爱自然 热爱生命 三 学习最后一个自然段 过渡 安静这个盲女孩 用心灵的眼睛张望到了多姿多 彩的春天 张望到了整个缤纷世界 盲姑娘安静感动了我们 也感动了作者 他不由得发出了这样的感叹 出示句子 谁 都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 1 体会 在这里 谁 是指 每个人 将 安静 我 带入朗读 指导朗读 2 小结 对 我们每个人 不论你是否拥有健康的身体 只要 你热爱生活 就能创造一个属于自己的缤纷世界 六 作业布置 课外阅读 假如给我三天光明 七 板书设计 17 触摸春天 触摸 安静 走得流畅 热爱鲜花 伸向花朵 热爱春天 拢住蝴蝶 热爱自然 放飞蝴蝶 热爱生命 17 触摸春天 邻居的小孩安静 是个盲童 春天来了 小区的绿地上花繁叶茂 桃花开了 月季花开了 浓郁的花香吸引着安静 这个小女孩 整天在花香中流连 早晨 我在绿地里面的小径上做操 安静在花丛中穿梭 她走 得很流畅 没有一点儿磕磕绊绊 安静在一株月季花前停下来 她 慢慢地伸出双手 在花香的引导下 极其准确地伸向一朵沾着露珠 的月季花 我几乎要喊出声来了 因为那朵月季花上 正停着一只 花蝴蝶 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 蝴蝶在她的手指 间扑腾 安静的脸上充满了惊讶 这是一次全新的经历 安静的心 灵来到了一个她完全没有体验过的地方 我静静地站在一旁 看着安静 我仿佛看见了她多姿多彩的内 心世界 一瞬间 我深深地感动着 在春天的深处 安静细细地感受着春光 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 此刻安静的心上 一 定划过一条美丽的弧线 蝴蝶在她八岁