表格式教学设计方案模板

表格式教学设计模板 1 表格式教学设计方案表格式教学设计方案 课题名称课题名称 天生我才必有用 科目科目心理健康教学对象教学对象中职一年级主讲主讲刘桂容 课时课时1 课时 一 教材内容分析一 教材内容分析 教学意义 教学意义 缺乏自信的人 不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬 缺乏自信的人 不可能在人生的道路上顽强拼搏 坚忍不拔 缺乏自信的人 不可能使自己的生命潜能得到充 分的挖掘和释放 缺乏自信的人 不可能享受到由成功带来的体验 缺乏自信的人 不可能在 生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章 唤醒学生们的自信 就是唤醒学生们生命中最美好的 那部分人性 培植学生们的自信 就是培植学生们对人生理想的追求 呵护学生们的自信 就 是呵护学生们的意志和毅力 激励学生们的自信 就是激励学生们焕发生命的活力和潜能 因 此 培养学生的自信心是班主任工作中的一个重要的任务 二 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 二 教学目标 知识 技能 情感态度 价值观 知识目标 让学生了解自我认识的含义和分类 掌握正确认识自我的方法 能力目标 让学生能够发现自己的优势所在 学会从不同角度 以不同参照点 认识自己的能力 素质目标 培养学生客观进行自我评价的意识 在所学专业照有发挥长处 克 服不足的态度 教学目标和要求 1 能够认识自我 接纳自我 建立自信心 以健康心态面对人生 迎接挑战 2 通过同学相互间的赞美 感受被他人认可的快乐 同时学会欣赏他人 接纳他 人 3 形成向上 乐观 充满自信等心理 以良好健康的最佳状态去学习和生活 三 学习者特征分析三 学习者特征分析 表格式教学设计模板 2 四 教学策略选择与设计四 教学策略选择与设计 五 教学环境及资源准备五 教学环境及资源准备 教学准备 1 进行自信心问卷调查 并进行统计 2 学生准备故事 把斧头推销给小布什 3 准备好小卡片 用于激励小语赠同学这个环节 4 收集 隐形的翅膀 手语教学视频 5 制作 powerpoint 教学课件 六 教学过程六 教学过程 教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图资源准备资源准备 一 一 新课导入新课导入 3 3 分钟 分钟 1 1 引导学生观看动画引导学生观看动画 视频 心灵故事视频 心灵故事 之 之 2 2 引导学生思考 引导学生思考 你怎么看待青你怎么看待青 蛙的行为 蛙的行为 1 1 观看视频观看视频 2 2 思考问题思考问题 让学生直让学生直 观感受不观感受不 同角度的同角度的 不同评价不同评价 结果结果 动画视频动画视频 表格式教学设计模板 3 二 二 心理体验心理体验 1212 分钟 分钟 1 1 提问 你能在 提问 你能在 3 3 分分 钟之内说出自己的一切钟之内说出自己的一切 吗 吗 2 2 引导学生 引导学生在纸上在纸上写写 出出 2020 个关于个关于 我我 的的 句子 限时句子 限时 1010 分钟分钟 3 3 抽取几个同学朗读 抽取几个同学朗读 自己写的自己写的 我我 归纳 归纳 总结总结 学生回答学生回答 在在纸上纸上填写填写 三心海导航三心海导航 1010 分钟 分钟 1 1 介绍自我认识的含介绍自我认识的含 义义 2 2 介绍自我的分类介绍自我的分类 学生观看微视学生观看微视 频频 三 三 成长工作成长工作 坊坊 1515 分钟 分钟 1 1 分组 彼此相互介分组 彼此相互介 绍自己 内容主绍自己 内容主 要包括优点和缺要包括优点和缺 点 分别不少于点 分别不少于 2 32 3 个 个 2 2 针对有缺点 组内针对有缺点 组内 其他同学真诚提其他同学真诚提 出自己的看法和出自己的看法和 建议 将评价记建议 将评价记 录下来 录下来 3 3 通过活动 一起分通过活动 一起分 享 谈感受 享 谈感受 4 4 获得对自我正确认获得对自我正确认 识的方法 与他识的方法 与他 人比较 与自己人比较 与自己 比较 比较 表格式教学设计模板 4 四 拓展训练四 拓展训练 8 8 分钟 分钟 自我反省 自我反省 1 1 想过去 想过去 过 过 去发生去发生 过的蛛过的蛛 丝马迹丝马迹 2 2 想现在 想现在 现 现 在仍进在仍进 行着的行着的 点点滴点点滴 滴滴 3 3 想未来 想未来 未 未 来要发来要发 生的方生的方 方面面方面面 四 四 小结小结 2 2 分钟 分钟 引导学生完成教材中的引导学生完成教材中的 我的感悟与收获我的感悟与收获 总结知识点 鼓励学生总结知识点 鼓励学生 要学会多发掘自身的优要学会多发掘自身的优 势 克服不足 不断完势 克服不足 不断完 善自己 善自己 教学流程图教学流程图 导入 展标 背景 引导鉴赏 七 教学评价设计七 教学评价设计 表格式教学设计模板 5 多媒体字幕 1 把这首词和 沁园春 雪 作比较 自选角度 写 300 至 400 字赏析短文 2 把 沁园春 长沙 和王安石的 桂枝香 作比较赏析 附 1 桂桂 枝枝 香香 王安石 登临送目 正故国晚秋 天气初肃 千里澄江似练 翠峰如簇 征帆去掉残阳 里 背西风 酒旗斜矗 彩舟云淡 星河鹭起 画图难足 念往昔 豪华竞逐 叹门外楼头 悲恨相续 千古凭高对此 漫嗟荣辱 六朝旧事随流水 但寒烟衰草 凝绿 至今商女 时时犹唱 后庭 遗曲 八 帮助和总结八 帮助和总结 表格式教学设计模板 6 上课后经过我的认真反思 本节课在教学环节上有以下几方面的优点 多媒体教学手段的使用 激发了学生们的学习兴趣 并且提高了课堂的效 率 使用幻灯片可以大大节省板书时间 把这部分时间留给学生思考和朗读 效 果更好 抓住职高学生的特点 激发他们学习的兴趣 让他们提前预习 在上课时 可以充分跳动他们的积极性 通过播放朗读录音 让学生跟着范读的方法 调动学生的学习积极性 最 终达到了学生有感情朗读的目的 当然本节课还存在许多不足之处 有待改进 应该给学生再长一点的朗读时间 争取能让学生熟读成诵 最好当堂完成 背诵的任务 这样能使他们找到自信 今后应多思考一下该如何调动学生的积极性 使课堂气氛活跃起来 真正 做到有声有色有效果 多培养学生的语言表达能力与概括能