教师如何用自己的行为影响学生

教师如何用自己的行为影响学生教师如何用自己的行为影响学生 谈小学生的养成教育谈小学生的养成教育 阳店镇第一小学阳店镇第一小学 赵瑞萍赵瑞萍 教师如何用自己的行为影响学生教师如何用自己的行为影响学生 谈小学生的养成教育谈小学生的养成教育 我们都知道榜样的力量是无穷的 我们对学生进行养成教育 我们都知道榜样的力量是无穷的 我们对学生进行养成教育 我们要求学生养成良好的行为习惯 而作为教师首先要有良好的行我们要求学生养成良好的行为习惯 而作为教师首先要有良好的行 为习惯 无庸置疑 教师与学生相处时间是漫长的 教师本人对学为习惯 无庸置疑 教师与学生相处时间是漫长的 教师本人对学 生有潜移默化的影响作用 我们要用自己的良好的素质去影响学生 生有潜移默化的影响作用 我们要用自己的良好的素质去影响学生 感染学生 塑造学生 感染学生 塑造学生 一 用良好的思想影响学生的思想 中学生处于不稳定的青春一 用良好的思想影响学生的思想 中学生处于不稳定的青春 期 思想波动很大 很容易被不良的思想所占领 所左右 因此我期 思想波动很大 很容易被不良的思想所占领 所左右 因此我 们要用正确的思想影响学生 让学生知道什么是对 什么是错 帮们要用正确的思想影响学生 让学生知道什么是对 什么是错 帮 助学生分辩真善美与假恶丑 这就要求教师要有较高的思想素质 助学生分辩真善美与假恶丑 这就要求教师要有较高的思想素质 品行端正 作风正派 做人大度 没有不良嗜好 教师应多阅读一品行端正 作风正派 做人大度 没有不良嗜好 教师应多阅读一 些有思想有深度的书籍 使自己的思想豁达 对待学生要友善关心 些有思想有深度的书籍 使自己的思想豁达 对待学生要友善关心 宽严相济 宽严相济 二 用自己的行为影响学生的行为 有了什么样的思想 就会二 用自己的行为影响学生的行为 有了什么样的思想 就会 有什么样的行动 十八年如一日 我上课凭良心 凭道德 从未迟有什么样的行动 十八年如一日 我上课凭良心 凭道德 从未迟 到早退过 总是按时到或提前到 为工作做好必要的准备 批阅学到早退过 总是按时到或提前到 为工作做好必要的准备 批阅学 生的作业总是全批全改 雷厉风行 从不拖拉 我不乱扔纸片 不生的作业总是全批全改 雷厉风行 从不拖拉 我不乱扔纸片 不 随地吐毯 在课堂上不说脏话 有事针对某一学生说总是轻移步 随地吐毯 在课堂上不说脏话 有事针对某一学生说总是轻移步 走到学生近前 再轻声细语 不影响其他学生 我经常见到这样的走到学生近前 再轻声细语 不影响其他学生 我经常见到这样的 老师 一件小事就大喊大叫 引起所有学生的注意 其实这样做 老师 一件小事就大喊大叫 引起所有学生的注意 其实这样做 不光打搅了大家的工作和学习 而且在学生中失去威信 造成不良不光打搅了大家的工作和学习 而且在学生中失去威信 造成不良 的负面影响 如果每个教师都能用负责任的言行去无声的影响学生 的负面影响 如果每个教师都能用负责任的言行去无声的影响学生 这种教育恐怕比一百万次的苦口婆心更有效果 这种教育恐怕比一百万次的苦口婆心更有效果 三 三 影响影响 学生的学习 现代社会必须树立终生学习的理念 学生的学习 现代社会必须树立终生学习的理念 做为教书育人的教师 更应该身先士卒 率先垂范 我们都有这样做为教书育人的教师 更应该身先士卒 率先垂范 我们都有这样 的感受 在办公室里 分心的你看到同事们一个个安安静静的坐在的感受 在办公室里 分心的你看到同事们一个个安安静静的坐在 办公桌前埋头工作 自己就觉得愧疚不安 从而也静下心来去工作 办公桌前埋头工作 自己就觉得愧疚不安 从而也静下心来去工作 所以学习型的教师同样会给学生以启迪 上下课间 学生无意中瞥所以学习型的教师同样会给学生以启迪 上下课间 学生无意中瞥 见老师认真批改作业的身影见老师认真批改作业的身影 茶余饭后 望见老师手不释卷如饥似茶余饭后 望见老师手不释卷如饥似 渴的阅读 渴的阅读 都会启迪学生的心灵 都会启迪学生的心灵 四 四 以情养情以情养情 人人都是有情感的 而教师的情感最为真 人人都是有情感的 而教师的情感最为真 挚 神圣 不要刻意隐瞒自己的感情 哪怕你想哭 教师要学会挚 神圣 不要刻意隐瞒自己的感情 哪怕你想哭 教师要学会 动情动情 你想表扬学生吗 那就不要扭扭捏捏 大声的表达出来 你想表扬学生吗 那就不要扭扭捏捏 大声的表达出来 让学生听到你天籁般的语言 看到你真挚的笑脸 你因汶川特大地让学生听到你天籁般的语言 看到你真挚的笑脸 你因汶川特大地 震的英雄而感动的落泪了 那就让泪水尽情的流吧 让学生发现一震的英雄而感动的落泪了 那就让泪水尽情的流吧 让学生发现一 个多情的教师 一个平凡的好人 注意要个多情的教师 一个平凡的好人 注意要 动情动情 不要不要 动气动气 人生的旅途注定充满酸甜苦辣咸 学生有了丰富的情感体验 他们人生的旅途注定充满酸甜苦辣咸 学生有了丰富的情感体验 他们 才可能成为一个健全的人 一个拥有感恩之心的人 才可能成为一个健全的人 一个拥有感恩之心的人 五 学会生活 做有情趣的人 教师不是清教徒 不是不食人五 学会生活 做有情趣的人 教师不是清教徒 不是不食人 间烟火的仙女 我们除了认真的工作 工作之余要培养自己多方面间烟火的仙女 我们除了认真的工作 工作之余要培养自己多方面 的情趣做个有情趣的人 我们唱歌 跳舞 聊天 我们上网 旅游 的情趣做个有情趣的人 我们唱歌 跳舞 聊天 我们上网 旅游 散步 我们养花 下棋 打乒乓球 我们无形中得到了放松 丰富散步 我们养花 下棋 打乒乓球 我们无形中得到了放松 丰富 了生活 锻炼了身体 提高了智商 陶冶了情操