健美操基本步伐教学设计--郭成芳

教学设计 教学设计 健美操基本步伐及拓展健美操基本步伐及拓展 西安市庆安初级中学西安市庆安初级中学 郭成芳郭成芳 一 指导思想和设计理念一 指导思想和设计理念 本课 以学生为本 贯彻国家课程标准中 健康第一 的指 导思想 展现高中选项教学 目标引领内容 的设计理念 将发展 学生的节奏感 韵律感和身体协调性作为课堂目标 以促进学生身 心健康和谐发展为出发点 充分的挖掘健美操项目对女生的健身价 值 从而为学生的终身体育打下相应的基础 二 教材分析 二 教材分析 健美操运动是融体操 舞蹈 音乐于一体 通过徒手和使用 器械的组合型身体练习 从而达到健身 健美和健心的目的一种体 育项目 这项运动起源于现代社会人们对于健身 健美的需要 它 符合青年人 求新 求趣 求知 求动 求美 的心里 具有鲜明 的时代气息 二十世纪八十年代以来 健美操运动不仅已成为世界 范围内大众体育活动的内容 而且也成为国际性竞技体育项目之一 掌握健美操锻炼身体的方法 可以使学生形成良好的身体姿 态 用节奏鲜明的健美操音乐带动学生 给学生展示才能的空间 营造宽松 和谐的学习氛围 可以培养学生的参与意识和创新精神 三 学情分析 三 学情分析 本课教学对象为我校初三 3 6 班的女生 共 36 人 该 两班学生平时较喜欢运动 身体素质较好 学生的求知欲望高 且 具有一定探究学习的能力 这些都为本节课的顺利进行奠定了基础 四 教学目标 四 教学目标 1 掌握健美操的基本知识 90 以上学生学会健美操基本步 伐和动作组合 并能够创编 8 8 拍 简单的健美操组合 2 运用小组合作学习为主的方式完成健美操步伐的教学 体 现新课程标准提倡的自主合作探究等新型学习方式 3 培养积极向上的拼搏精神 调节情绪 缓解紧张的学习压 力 提高学习效率 4 培养学生自主学习的能力 学会观察 探究健美操的特点 功能以及创编知识 培养合作意识 提高交往能力 五 教学重点 教学难点五 教学重点 教学难点 重点 大众健美操的基本步伐动作 提高协调性和节奏感的学 习 难点 培养学生小组合作意识和创新能力 六 教学准备 六 教学准备 1 场地器材 场地 室内篮球场一个 器材 观看录像设备 音乐播放机 小花环 3 个 卡片 8 个 啦啦花 50 对等 七 教学过程七 教学过程 第一部分 快乐尝试 兴趣热身第一部分 快乐尝试 兴趣热身 1 课堂常规 体育委员整队站立 宣布本课内容 要求 2 学生慢跑围成圆圈师生共同基本动作热身 第二部分 合作探究 勤学苦练第二部分 合作探究 勤学苦练 1 教师做完整示范 让学生欣赏 了解完整的成套动作的内容 结构 风格特点以及音乐的节奏特点 引起学生的兴趣和学 习欲望 2 通过音乐引出本课的教学内容 健美操的几种基本步法 3 进行简单的教学 学生注意观察学习 强调注意事项 4 分小组练习 6 个小组 每个小组一个卡片 上面写上步 伐名称 在小组长带领下 根据学习卡片合作探究 教师巡回 指导 共同提高 5 教师逐组解答学生的问题并集体学习纠正 6 学生分组练习 合作探究 互相观摩学习 7 成果展示 学生互评 教师评价 第三部分 生活链接 创编练习 解决存在问题第三部分 生活链接 创编练习 解决存在问题 1 健与美的表现激发学生的创编欲望 体现小组合作 2 教师简述创编上肢动作的要点 队形的变化特点 小组创 编 6 个小组利用学习的步伐 自主创新 8 8 拍的健美操 动作 体现团队的合作意识 3 成果演示 学生互评 及时表扬 让学生享受成功的喜悦 增强自信心 通过展示评选出最佳创编小组 最佳造型小 组 最佳个人奖 奖励小花环 作为鼓励 4 利用优秀作品 教师学生共同创编 不如跳舞 可以利 用各小组的作品结合起来 第四部分 调节放松身心 1 在音乐伴奏下 瑜伽放松身心 2 布置作业 归还器材 礼貌道别 预计结果 预计结果 1 1 预计效果 平均心率 130 次 左右 运动密度 30 40 左 右 2 通过本次课的学习预计 90 以上的学生学会所授基本步伐和 动作组合 提高学生的协调性 节奏感 并能够创编 8 8 拍简单 的健美操组合 八 课后反思 八 课后反思 该节课的主要内容是大众健美操基本步法 作为一节新授课 组织教学的形式新颖 方法灵活 处处体现师生的互动性 发挥 双主 优势 变了过去传统的接受性教学方式 整个教学过程中 在教师的启发引导下 努力构建宽松的学习氛围 让学生通过自由 结伴 小组实践 尝试交流等自主学习和探究的学习形式 使学生 的主体作用得到真正的发挥 在内容的安排上 体现了 健康第一 快乐体育 这一指 导思想 充分调动学生的主体作用 发