校本教研方案

国培计划 国培计划 20152015 河南省初中数学教师乡村教师访名校培训项目河南省初中数学教师乡村教师访名校培训项目 学员校本教研活动方案学员校本教研活动方案 学校 机构 河南省睢县尚屯镇第三初级中学 学科 领域 数学 姓 名 孟晓英 二二 一一 五五 年年 四四 月月 2 一 校本教研实施方案 教教 研研 主主 题题 提高中学生运算能力的方法与途径研究提高中学生运算能力的方法与途径研究 指指 导导 思思 想想 运算能力可以说贯穿于学生的整个学习过程之中 是学生必备的一项基本的数 学能力 是学生所有能力中最基础 最重要的技能 但由于种种原因 造成现在的 初中学生对概念 法则 定理的理解不深 致使学生的运算能力差 已经使得一部 分学生对学习产生了厌恶情绪 对数学失去了兴趣 成为学生学习数学的一大障碍 如何解决学生运算能力的问题 已经成为当前老师所面临的紧要问题 运算能力不 提高 将直接影响学生的其它学科和今后的发展 目目 标标 定定 位位 1 重视学生运算能力的培养 提高学生综合应用知识的能力 2 重视学生运算能力的培养 帮助学生减轻学业负担 3 提高学生对数学产生浓厚的兴趣 4 通过本课题研究能够提高自己的教学能力 促进学校校本教研的发展 教教 研研 形形 式式 1 学习文献资料法 2 问卷调查法 3 行动研究法 教教 研研 方方 式式 1 学习文献资料法 2 问卷调查法 3 行动研究法 3 校校 本本 教教 研研 策策 略略 1 以问卷调查的形式充分了解学生的计算能力方面存在的问题 找出计算能力差 的成因 2 通过对学生做过的作业 练习和试卷进行分析 找出学生错题的类型 并做好记录和整理分析工作 3 在教学的实践中 对学生的错误有一个预设 为 获得第一手真实资料 采取连续一段时间对学生的练习 作业 测试中运算能力上 存在的问 在提高学生运算能力的教学实践后 再次对学生进行调查 引导学生总 结提高数学运算能力的方法和途径 并且加以完善和分享 4 题进行统计 归类 并通过与同一课题的老师讨论学生的错误表现在哪些方面 六 校本教研活动安排 时间 内容 参研对象 六 校本教研活动安排 时间 内容 参研对象 4 时间 起止时间 时间 起止时间 研究内容研究内容参研对象参研对象备备 注注 第一阶段 第一阶段 2012 5 2012 5 2012 82012 8 前期准前期准初中各年级学生初中各年级学生 第二阶段 第二阶段 2012 9 2012 9 2013 12013 1 具体实施具体实施初中各年级学生初中各年级学生 第三阶段 第三阶段 2013 1 2013 1 2013 52013 5 研讨总结研讨总结初中各年级学生初中各年级学生 5 6 六 校本教研的成果形式六 校本教研的成果形式 校本教研活动记录表 附件 校本教研活动记录表 附件 7 活动记录 内容 针对月考试卷分析学生计算题错误的原因 大家先共同观看月考几份典型试卷 分析学生计算失误的原因 归纳总结以下几点 1 题目抄错 2 答案抄错 3 算理不清楚 4 计算法则不过关 5 估算能力差 6 没有检验的好习惯 以后教学中应该重视的几点 1