表演游戏小熊拔牙1-4周

表演表演游戏 游戏 小熊拔牙小熊拔牙 游戏由来游戏由来 升入大班 发现有很多小朋友开始换牙 有的有蛀牙的现象 有许多家长 跟我们反映 小朋友还未养成良好的卫生习惯 在家里都不喜欢刷牙 早上起 来和晚上睡觉之前都不喜欢刷牙 在幼儿园里同样发现许多小朋友吃完饭后 都没能自觉主动的漱口 有的小朋友在幼儿园的漱口的意识较强 回到家中又 有所懈怠 因此我与幼儿讨论了饭后不漱口不刷牙会有什么后果 小朋友都能 清楚地知道会蛀牙 为了增强幼儿保护牙齿的意识 知道蛀牙的危害以及如何 爱护牙齿 我选择了这个故事开展表演游戏 游戏总目标游戏总目标 1 喜欢参与表演游戏 感受故事情节的变化 角色情绪的变化 2 能大胆 生动的运用不同的表情 动作 口吻表现小熊 小熊妈妈 小羊 小猫 小狗 小兔各个角色的性格特征 3 能根据 小熊拔牙 的角色特征运用表演道具装扮角色 并能根据故事内容 合理布置游戏的场景 正确使用替代游戏材料 4 学会与同伴协商 轮流扮演角色 分配角色 与同伴友好合作 提高解决问 题的能力 5 懂得一些保护牙齿的方法 知道甜食不能吃多 要保护好自己牙齿 6 懂得遵守游戏规则 会有条理地整理收拾玩具 7 能根据作品主题 情节加以想象 创编 能较有创造性地表演 8 会根据游戏的情况进行简单的讲评 并针对相应的问题提出下一次游戏的改 进方案 第一次游戏 第一次游戏 20152015 9 9 1 1 游戏目标游戏目标 1 熟悉角色间的对话和角色的出场顺序 并能大胆地开展表演游戏 2 能根据自己扮演的角色 选择适合自己角色的道具 3 学会与同伴协商 轮流扮演角色 分配角色 游戏准备游戏准备 1 物质准备 1 小熊 熊妈妈 羊医生 小兔 小猪 小狗 小猫 小松鼠等头饰 2 小熊家 有饼干 糖 蜜 果酱等许多好吃的东西 2 知识经验准备 熟悉 小熊拔牙 的故事 理解故事内容 会复述故事 游戏过程游戏过程 1 出示图片和讲故事导入 引起兴趣 小朋友们看这是什么 拿出哭泣的小熊的图片 猜猜他为什么会哭呢 那我 们一起来听听在小熊的身上到底发生了什么事情吧 2 教师有感情的讲述故事一遍 让幼儿初步理解故事的内容 这个故事的名字是什么 你们听完故事之后知道小熊为什么哭了吗 故事中除了小熊还有哪些小动物 3 教师结合图片再次讲诉故事 帮助幼儿按故事情节回忆故事内容及角色出场 顺序 学习故事中角色的语言 1 小熊家发生什么事 熊妈妈去哪里 怎么说的 小熊什么态度 他是怎么 说的 怎么做的 2 后来发生了什么事 怎么办 羊医生怎么说怎么做 它想了什么办法 什 么小动物来帮忙 3 最后怎么样了 羊医生怎么说 小熊怎么说 怎么做 3 个别练习 1 你最喜欢哪个角色 你要怎样扮演这个角色 2 师生共同练习对话内容 4 提出开展游戏要求 1 选定组长 组长负责协调好角色的分配 控制各组人数 2 选择适合自己的道具打扮自己 不争抢道具 5 分组开展游戏 1 关注角色的出场顺序 角色的对话 2 关注角色的分配和道具使用情况 6 以音乐信号结束游戏 收拾材料 整理场地 讲评游戏 1 请组长说说各组分配角色的情况 2 你选择什么道具 扮演什么角色 你是怎样表演的 3 讨论 下次还需要增添什么道具 观察与推进观察与推进 第二次游戏 第二次游戏 2015 9 82015 9 8 游戏目标游戏目标 1 尝试大胆地运用动作和连贯的语言表演自己所扮演的角色 2 能使用自制及收集的游戏材料创设游戏的主要情境 并与同伴合作开展游戏 3 游戏后能合作收拾场地 整理游戏材料 游戏准备游戏准备 1 物质准备 1 小熊 熊妈妈 羊医生 小兔 小猪 小狗 小猫 小松鼠 等头饰 2 小熊家 有饼干 糖 蜜 果酱等许多好吃的东西 增加桌椅 小床 脸盆 毛巾 杯子等 2 知识经验准备 1 在活动中讨论不同动物的声音 动作应该是怎么样 2 表演区投放头饰 引导幼儿能大胆的运用动作和形象的声音进行表演 3 环境创设 展示自制材料 在纸上画出小熊的头像并剪出贴在娃娃家的桌椅 小床上布置成小熊的家 彩泥搓成小圆包上糖纸放进瓶子罐子里成了小熊最爱吃的糖 从盥洗室找来了 脸盆 毛巾 杯子 游戏过程游戏过程 1 出示新的环境创设及新的道具引起兴趣 在纸上画出小熊的头像并剪出贴在娃娃家的桌椅 小床上布置成小熊的家 彩 泥搓成小圆包上糖纸放进瓶子罐子里成了小熊最爱吃的糖 从盥洗室找来了脸 盆 毛巾 杯子 这些新的材料都可以用来做什么 2 提出上次活动出现的问题 1 引导幼儿表演出不同动物的动作 不同小动物出场时的动作是怎么样的呢 小熊牙疼的动作是怎么样的 2 引导幼儿表演出不同动物的语调 小熊和熊妈妈的声音有什么不一样 谁来试试 粗 细 小熊牙疼的时候 声音是怎么的样的 发抖的声音 3 幼儿学习对话和动作 如 小熊在家里说的话 如先洗小眼睛 再洗小嘴巴 鼻子抹一抹 耳朵擦两 下 兔医生给小熊拔牙 给小熊检查牙齿的时候说的话 模仿 牙疼 的动作 等 3 提出本次游戏要求 1 表演时 要注意各个角色的动作表情和语气语调 2 表演后轮换角色再次表演 4 分组表演 1 重点指导幼儿运用生动的语言 动作表现角色特征 及时表扬能与同伴合 作进行游戏的幼儿 2 满足幼儿提出的新构思及要求 引导幼儿解决发展情节中出现困难 5 以音乐游戏游戏 收拾材料 讲评游戏 1 表扬大胆表演 认真学对话的幼儿 2 你是表演哪个角色的 你是怎么演的 3 哪个小朋友愿意来说说他们哪里表演得好 哪里需要改进 可以怎么改进 还要增添什么道具呢 观察与推进观察与推进 第三次游戏 第三次游戏 2015 9 152015 9 15 游戏目标游戏目标 1 在语言 动作 表情等方面大胆的表现 具有一定的创造性 2 能通过协商选择角色 轮流扮演角色 注意角色间的相互配合 自己组织游 戏 3 学会设计布置游戏场景 自制简单的道具 正确使用替代游戏材料 游戏准备游戏准备 1 物质准备 1 小熊 熊妈妈 羊医生 小兔 小猪 小狗 小猫 小松鼠 等头饰 2 小熊家 有饼干 糖 蜜 果酱等许多好吃的东西 桌椅 小床 脸盆 毛巾 杯子等 2 知识经验准备 1 平时活动中练习各种表情的变化 2 表演区投放材料 让幼儿能用动作 表情 语言进行表现动物特征 3 在美工区自制材料 水粉颜料 毛笔 铅化纸 引导幼儿合作制作背景图 图上有的大树 有的画小草 有的画花 构成了完整的森林背景 把它贴到了 表演区的墙上 3 环境创设 在纸上画出小熊的头像并剪出贴在娃娃家的桌椅 小床上布置成小熊的家 彩 泥搓成小圆包上糖纸放进瓶子罐子里成了小熊最爱吃的糖 从盥洗室找来了脸 盆 毛巾 杯子 游戏过程游戏过程 1 回忆上次活动情况 引导幼儿感受故事中动物情绪的变化 1 小熊跟妈妈说话的口气是怎样的 表情是怎样的 妈妈走后 他的心情呢 牙齿痛时候的表情呢 集体练习 2 医生给小熊拔牙的时候呢 最后小熊应该是怎样的心情 请个别幼儿表 演 2 师总结上次游戏情况 提出本次游戏表演要求 1 先布置好场地及运用适合的材料丰富场地 游戏结束后要将所有的道具都 收拾清楚 2 创造使用游戏材料 想出与别人不一样的用法 3 爱惜我们制作的材料 轻拿轻放 3 幼儿分组游戏 教师指导 1 自由选择喜欢的角色进行表演 重点指导幼儿能够根据角色的语气 表情 进行表演 2 鼓励幼儿大胆做动作 要求说对话时声音要响亮 清楚 3 提醒个别幼儿自觉遵守游戏规则 爱护游戏材料 4 以音乐结束游戏 收拾材料 讲评游戏 1 请个别幼儿再现角色的动作 让幼儿说说他们哪里表演得 好在哪里 2 请幼儿说说自己在表演中与同伴合作表演的情况 3 下次表演时哪里还需要改进 你有什么更好的建议 如果我们为表演配上 音乐呢 会不会有更好的效果 选怎样的音乐 4 提出活动中的困惑并进行解决 在活动中 有出现什么情况 你是怎么 解决的 观察与推进观察与推进 第四次游戏 第四次游戏 2015 9 222015 9 22 游戏目标游戏目标 1 能综合地运用语言 动作和表情来表现出自己所扮演的角色的特征 2 遵守游戏规则 自觉地按要求归类 摆放和收拾游戏材料的意识和能力 3 与同伴共同协商 大胆地创编故事进行创造性表演 游戏准备游戏准备 1 知识经验准备 1 讨论 还有谁来帮助小熊拔牙 小熊在家里还可以玩些什么 吃些什么 要补充哪些道具和服饰 2 音乐表演区 让幼儿复习 拔萝卜 这首曲子的旋律 引导幼儿在角色出 场顺序和拔牙的环节时套用这首曲子 3 在表演区 语言区继续投放头饰 图片 杯偶 引导幼儿综合的运用表演 手段来表现角色的特征 4 美工区继续制作道具及创编故事后所需的道具 2 物质准备 1 小熊 熊妈妈 羊医生 小兔 小猪 小狗 小猫 小松鼠等头饰 2 小熊家 有饼干 糖 蜜 果酱等许多好吃的东西 桌椅 小床 脸盆 毛巾 杯子等 3 提供废旧瓶子 纸张 笔 剪刀 双面胶等 游戏过程游戏过程 1 播放 爱牙歌 引起兴趣 2 启发幼儿对情节加以想象 1 提问 还有谁去帮助小熊 在熊妈妈不在家的时候 小熊还会做出什么其 他别的事情 小朋友还想了什么其他的办法来帮助小熊 请幼儿之间相互说 说自己的想法 启发幼儿想象 讨论新增的情节 3 集体交流商讨创编故事的结果 你们增加了什么情节 你们这组想怎么改编结局 4 教师与幼儿回忆表演的情况 提出存在不足之处 1 表演的时候有些幼儿在争抢道具和和头饰 没有爱护游戏材料 2 有的角色之间没有相互配合好 轮到改出场的小动物要及时 3 动作 语言 表情还做得不够生动 5 提出本次游戏的要求 1 自由选择喜欢的角色进行表演 要互相商量分配角色 互相化妆打扮 2 表演完后共同整理场景物归原处 3 新增的情节表演时 要先与合