RJYW040202桂林山水

新课程 新思想 新理念 1、学会本课生字新词，理解重点词句。 2、通过看图， 有感情地朗读课文 了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。 3、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。 澜 瑕 翡 峦 骆 驼 兀 绵 （ （ （无瑕） （ （ （山峦） （突兀）（ （波澜） （ （翡翠） （ （骆驼） （ （连绵不断） 骆驼罗障兀绵 澜瑕攀峦泰 用你喜欢的方式（默读、轻声读、大声读、站起来读 ）朗读课文，然后说说读了这篇课文后，你知道了什么，还有什么问题是需要我们一起去解决的呢？ 课文是怎样评价 桂林山水的？ “ 桂林山水甲天下 ” 理解 “ 甲天下 ” 天下第一 （意思是说桂林的山水天下第一，美不胜收。） 1、读了课文，你知道本文 写了什么景物吗？ 桂林的山 写了 漓江的水 2、漓江的水有什么特点？ “ 静 ” “让你感觉不到它在流动 ” （ 感觉 ） “ 清 ” “可以看见江底的沙石 ” （ 视觉 ） “ 绿 ” “仿佛那是一块无瑕的翡翠 ” （ 比喻 ） 练习朗读，读出漓江水 的静、清、绿，读出对漓 江水的喜爱之情 。 （用接读和删字读的方法 加深体会） “奇 ” “拔地而起，各不相连 ” 。 “ 奇峰罗列，形态万千 ” 。 “ 秀 ” “像翠绿的屏障，像新生的竹笋 ” “ 郁郁葱葱，色彩明丽 ” “ 险 ” “危峰兀立，怪石嶙峋 ” “ 好像一不小心就会栽下来 ” 练习朗读，读出桂林 山的奇、秀、险，读 出对桂林山的喜爱之 情 。 （用接读和删 字读的方法体会 ) 3、桂林的山有什么特点？ 大胆地发挥你的想象，说说看桂林的山还像什么呢？ 4、我们观赏了漓江的水，观赏了桂林的 山，总的有什么感觉？作者又有什么感受？ 找出你感受最深的句子。 （ “ 像是走进了连绵不 断的画卷， 真是 舟行碧 波上，人在画中游 ” 。） 理解“画卷”“连绵不断的画卷”及“舟行碧波上，人在画中游” 。 “画卷”绘画长卷，一般要卷起来收藏。“连绵不断”，接连不断。“连绵不断的画卷”，即很长很长的画卷。从桂林到阳朔，航程公里，沿途都是青山绿水，美不胜收，说桂林山水是一幅“连绵不断的画卷”，十分贴切。 “舟行碧波上，人在画中游”，道出了荡舟漓江，观赏桂林山水是一种美的享受，充满情趣，与开头的“桂林山水甲天下”相呼应。 5、再次有感情地通读全文，体会桂林山水独特的美。然后说说这篇课文 在写作上有什么特点？ 写作：由近到远，先写水再写山。 （为什么呢？） 观察：对比，比喻，排比。 （分别有那些地方呢？） 水 山 静：感觉不到 清：可以看见 绿：仿佛 奇：奇峰罗列、形态万千 秀：色彩明丽、倒影水中 险：危峰兀立、怪石嶙峋 桂林山水甲天下 我们已经欣赏过了桂林山水的美丽景色了，那现在就请你来当一回小导游，为大家介绍一下桂林山水的景色，好吗？ 云中的神呵，雾中的仙 , 神姿仙态桂林的山 ! 情一样深呵，梦一样美， 如情似梦漓江的水 ! 水几重呵，山几重 ? 水绕山环桂林城 是山城呵，是水城 ? 都在青山绿水中 呵 !此山此水入胸怀， 此时此身何处来 ? 黄河的浪涛塞外的风。 此来关山千万重。 马鞍上梦见沙盘上画： 桂林山水甲天下 呵 !是梦境呵，是仙境 ? 此时身在独秀峰 ! 心是醉呵，还是醒 ? 水迎山接入画屏 ! 画中画 歌中歌 招手相问老人山， 云罩江山几万年 ? 室珠久等叩门声 鸡笼山一唱屏风开， 绿水白帆红旗来 ! 大地的愁容春雨洗， 请看穿山明镜里 呵 !桂林的山来漓江的水 祖国的笑容这样美 ! 桂林山水入襟， 此景此情战士的心 江山多娇人多情， 使我白发永不生 ! 对此江山人自豪， 对此江山人自豪， 使我青春永不老 ! 七星岩去赴神仙会， 人间天上大路开， 要唱新歌随我来 ! 三姐的山歌十万八千箩， 战士呵，指点江山唱祖国 红旗万梭织锦绣， 海北天南一望收 ! 塞外的风沙呵黄河的浪， 春光万里到故乡。 红旗下：少年英