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文档简介

景阳冈景阳冈 教学目标 1 理解课文内容 了解武松打虎的经过 2 在理解内容的基础上分清事情的前因后果 3 有感情地朗读武松打虎的部分 从中感悟人物形象 教学过程 一 启发谈话 导人新课 前面学过的两篇课文 讲的都是我国古代的事情 今天我们要学的 景阳冈 讲的也 是我国古代的故事 课文是根据明代著名小说 水浒传 中的片段改写的 板书 景阳冈 提问 哪位同学能把 水浒传 向大家做个简单的介绍 景阳冈 讲的是谁的事 二 初步理解课文内容 理清课文条理 1 提出自学要求 用比较快的速度把课文默读一遍 按照事情经过把课文分成四段 2 请学生说说是怎样分段的 每段讲的是什么 三 打虎前抓喝酒 写语言见特点 1 快速默读这一部分 并画出武松的语言 通过武松的语言 体会武松有什么特点 2 引导 并板书 豪爽 倔强 勇敢 酒量惊人 胆量过人 3 你是通过哪些句子体会到武松具有这些特点 1 豪爽 这酒真有气力 2 倔强 原来这样 我吃了三碗 如何不醉 别胡说 难道不付你钱 再筛三碗来 3 勇敢 就有大虫 我也不怕 这是店家的诡计 吓唬那些胆小的人到他家里去歇 我怕什么 4 酒量惊人 武松前后共吃了十八碗 转载自出国留学网 请保留此信 息 但凡客人来我店 吃了三碗的 就醉了 过不得前面的山风 5 胆量过人 武松笑道 你别说这样的话来吓我 就有大虫 我也不怕 武松看了看笑道 我怕什么 细想了一回 说道 怕什么 只管上去 看看怎么样 武松自言自语道 是人自己害怕了 不敢上山 4 小结通过语言来体会人物特点的方法 四 景阳冈打虎时 抓动作见特点 1 武松赤手空拳打死猛虎是通过他的什么来写的 动作 2 引导板书 力量超人 机敏胜人 1 力量超人 武松双手抡起哨棒 把那树连枝带叶打了下来 把那条哨棒折成两截 揪 按 提 打 2 机敏胜人 引导从武松三次 闪 突出武松的 机智 或 机敏 体会 闪 对表现武松的形象的好处 写作方法指导 在写作时 通过人物的语言 动作刻画 会使你笔下的人物更加栩栩 如生 文章也会更具感染力 五 打虎后速下冈 抓心理见特点 1 反复读文 理解作者写这段的用意提问 假如武松在下冈途中又碰上老虎 是老虎被武松 制服 还是武松被老虎 制服 2 引导学生读书 寻找相关信息 提出自己的观点 说说理由
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