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文档简介

22 牧杨之国 教学目标 1 熟读课文 正确认读 镶 嵌 等八个生字及词语 2 想象画面 理解课文 感受异国风光 3 积累 膘肥体壮 辽阔无垠 等词语和喜欢的句子 4 感情朗读课文 体会作者对荷兰的无比喜爱之情 学前准备 师生共同收集关于图片以及资料 教学重难点 体会作者拟人手法的巧妙运用 感悟文章语言的生动 丰富学生的语言积 累 体会为什么四次讲到 这就是真正的荷兰 课时安排 1 课时 学习过程 一 交流资料 激发学习欲望 师 同学们 今天我们要一起来学习一篇课文 齐读 通过预习 你知道 这是指的哪个国这吗 知道这个地方吗 荷 兰 交流资料图片 怎么知道的 读读 资料袋 难怪作者在课文一开头就说 引读一段 浏览课文 这一段在全文中起到 了什么作用 今天我们就一起走进这牧场之国 二 检查学生预习情况 1 检测词语 同学们对课文进行了预习 词语朋友认识了吗 学生自由读 指名领读 随时正音 模 圈 2 选择词语根据课文内容说话 3 自读导读 本课我们要完成几个目标 三 初步阅读 感知牧场之美 1 默读课文 师 作者为什么四次讲到 这就是真正的荷兰 默读课文 找到这四句 话勾下来 看看这四句话为我们描述了牧场之国怎样的图画 和小组同学一起给这四幅画面取名字 借助文中的词语 2 小组合作讨论 交流 板书 碧绿草原 黑白花牛 成群骏马 膘肥体壮 绵羊猪群 悠然自得 晚霞满天 牛羊歇息 小结 通过这四幅画面 你看到了一个怎样的荷兰 四 深入阅读 欣赏牧场之美 师 就让我们走进牧场之国 选择你喜欢的画面用心地边读边想象画面 抓住重点词语和句子 把自己的感受批注在书上 师 和组内同学交流收获 重点交流你们都比较喜欢的 小组交流 全班汇报 牛群吃草时非常专注 拟人 比喻 黑色的猪群 想象 在赞许什么 辽阔无垠的 比喻 四周全是 全是 你体会到什么 师 读到这里 你知道真正的荷兰是什么样子了吗 你想说点什么吗 作者和你们一样对荷兰也充满喜爱和赞美 她心中的千言万语汇成了一句话 读 这就是真正的荷兰 板书 学到这里 你能说说为什么作者要 四次提到这句话吗 师 这句话在文中反复出现了四次 它就像一条清新柔和的线索 串起了 四幅图画 反复强调荷兰的美 让我们拿上笔把这些美的词 句抄写下来 再大声朗读吧 五 拓展 荷兰还是花之国 一起读读感受 板书设计 22 牧
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