歌曲教学案例

教学设计 教学设计 A song The animals summer party JOIN IN book 2 Unit10 5 教学设计教学设计 一 教学目标一 教学目标 1 知识目标 能听 说 读 写单词 moon pool bright tonight 2 技能目标 1 能理解并运用句子 The moon is bright And there s a party tonight The lion and the duck are dancing rock n roll 2 学唱歌曲 3 认知策略 掌握运用旧单词学习新单词的方法 初步感知单词前缀 to 的作用 4 情感目标 1 培养学生用英语思考和在运用英语的能力 2 在情境中演唱歌曲 3 激发学生学习英语的热情 培养学生团结合作的精神 5 文化渗透 感受 party 的愉快氛围 二 教学重点二 教学重点 1 听 说 认 读单词 moon pool bright tonight 2 理解并运用句子 The moon is bright And there s a party tonight The lion and the duck are dancing rock n roll 3 表演唱 三 教学难点三 教学难点 学习词汇 dancing rock n roll really cool 四 教学过程四 教学过程 Step1 Step1 RevisionRevision andand warmingwarming up up T Toby is having a nice holiday Let s ask and answer Ask Eating chicken eating chicken Who is eating chicken Answer Eating chicken eating chicken Toby is eating chicken 设计说明设计说明 在前面的课时中 同学们已学习了大量的现在分词短语 问答式的 chant 能使学生在轻松愉快的氛围中进行复习 Step2 Step2 LearningLearning thethe newnew phrase phrase 教学现在分词短语 dancing rock n roll 1 看一段摇滚视频 学习词汇 rock n roll 了解 rock n roll 是 rock and roll 的缩写形式 2 读短语 dancing rock n roll 设计说明设计说明 观看录像 了解摇滚的舞蹈形式 引出了词汇 rock and roll 的教学 并指导学生读短语 dancing rock n roll 以上教学向学生展示了短语的 生成过程 突破了词汇 rock n roll 的教学难点 Step3 Step3 Presentation 1 Presentation 1 教学篇章的第 1 节和单词 moon pool bright tonight 1 T Look at the picture What can you see 教学单词 moon a 课件演示单词 afternoon 变成 moon 的过程 指导学生读单词 b 指导学生拼读单词 moon 设计说明设计说明 课件演示单词 afternoon 变成 moon 的过程 使学生能够根据旧单词学习 新单词的发音 并记忆了单词的拼写 2 T What about the moon a 教师贴出句卡 The moon is bright b 学习单词 bright 检查学生是否理解它的意思 c 读句子 设计说明设计说明 单词 bright 在教材中曾经出现过 在这节课中只需要略讲即可 3 教师贴出句卡 There s a party tonight a 课件演示单词 today 变成 tonight 的过程 学习单词 tonight b T What is tonight How do you know that 指导学生理解单词 tonight 的意思 设计说明设计说明 运用已知单词 today night 学习新单词 tonight 提高学生运用旧单词 学习新单词的能力 让学生猜测 tonight 的意思 使学生初步感知单词前缀 to 的作用 4 读句子 The moon is bright And there s a party tonight 5 看图学习单词 pool 并引出单词 cool 的学习 a 课件演示单词 school 变成 pool 的过程 指导学生读单词 pool b 填空 引导出单词 cool 的教学 设计说明设计说明 运用已知单词 school 学习新单词 pool 并引导出后面篇章中的单词 cool 培 养了学生运用旧单词学习新单词的能力 6 T The sky is blue The moon is bright And the pool is full of water Can you tell me which season it is 教师提示 Spring summer fall or winter 设计说明设计说明 让学生根据情境猜测季节 引导出了课题 The animals summer party Step4 Step4 PresentationPresentation andand practice 2 practice 2 教学篇章的重点章节 2 5 节 1 听读篇章 画出下面问题的答案 a Which animals are there at the party b What are they doing 设计说明设计说明 学生带着问题听读全文 可以从整体上理解篇章内容 2 复习动物名称 T Which are the animals 贴出动物的图卡 并带读所有动物的名称 3 学习第 2 节 T What are the lion and the duck dancing a 教师帖出句卡 Are dancing rock n roll b 请学生模仿狮子和鸭子跳舞的动作 练习说话 is are dancing rock n roll 4 学习第 3 节 T What are the pig and the snake eating a 教师贴出句卡 Are eating lots of cake b 请学生模仿吃蛋糕的动作 练习说话 is are eating lots of cake 指导词组 lots of 的连读 设计说明设计说明 让学生模仿跳舞 吃蛋糕的动作 并练习说话 is are dancing rock n rool eating lots of cake 调动了学生的学习积极性 5 学习第 4 节 T What is the cat doing a 教师贴句卡 She s swimming in the pool T I think the cat is really cool b 贴句卡 The cat is really cool c 指导读句子 The cat is really cool she s swimming in the pool d 照样子 看图说话 The lion is really cool He is playing the guitar 设计说明设计说明 词汇 really cool 比较抽象 是本节课的一个难点 选取教材中的部分图 片 让学生照样子说话 可以使学生学会运用 really cool 突破了难点 4 学习第 5 节 T What are the hippo and the fox wearing a 教师贴出句卡 Are wearing purple socks T What are you wearing b 练习说话 I m wearing 设计说明设计说明 让学生结合自己的穿着 练习说话 I m wearing 这样的操练 可以 培养学生在实际生活中运用语言的能力 5 读第 2 5 节的内容 A chant The lion and the duck Are dancing rock n roll The pig and the snake Are eating lots of cake The cat is really cool She s swimming in the pool The hippo and the fox Are wearing purple socks 设计说明设计说明 以 chant 的形式朗读 能使学生在有节奏的朗读中记忆所学内容 6 读句子 判断正误并改错 The sheep is eating lots of cake The cat is swimming in the pool The snake and the fox are wearing pink socks The cow and the duck are dancing rock n roll 设计说明设计说明 以上这个练习 可以检查学生是否掌握了所学内容 Step5 PresentationStep5 Presentation 3 3 教学篇章的第 6 7 节 1 学习第 6 节 T What about the sheep a 教师贴句卡 But the sheep is asleep b 教读单词 asleep c 听学生读句子 表扬读得好的学生 2 学习第 7 节 T What does the cow want to say a 听学生表达对月亮的感叹 b 听学生有感情地读 Oh wow says the cow 设计说明设计说明 第 6 7 节作为略讲部分 教学重点放在了指导学生的朗读上 以读促学 培养学生在具体情境中感受语言的能力 Step6 Step6 SingSing thethe song song 1 听磁带 感受歌曲的旋律 2 听一句 唱一句 3 跟随歌曲的旋律 小声地唱 设计说明设计说明 借鉴音乐课的教唱方式 使学生在优美动听的旋律中学会了歌曲 Step7 Exercise Step7 Exercise 1 Write the words moon pool bright tonight 设计说明设计说明 书写单词 完成教学目标中对单词的书写要求 提高课堂教学的效率 2 Read and write 模仿原文 改编歌曲 并根据歌曲内容完成绘画 句型提示 is are The animals summer party The moon is bright And there s a party tonight Oh wow Says the