三、气体的压强.doc

第十章 压强和浮力三、气体的压强 1 班级 姓名 【学习目标】1.通过观察和实验，知道大气压的存在. 2.通过实验，学会粗略测量大气压的值.3.通过观察和实验，知道流体压强与流速关系及应用.学习过程 大气压强活动一 体验大气压强的存在试一试 用所给的器材，设计一个证明大气有压强的实验.1.选择的器材：2.实验方案（可以用作图的方式说明）：3.实验现象：想一想 1.生活中，能说明大气有压强的实例有 .2.实验表明， 对处在其中的物体有压强，这种压强叫作 ，简称大气压.活动二 估测大气压的值实验原理 “估测大气压的值”的实验原理是 .实验器材 2.5mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等.实验步骤 1.把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的 ，然后用橡皮帽封住注射器的小孔.2.如图所示，用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒.当注射器中的活塞开始滑动时，记录 （近似等于大气对活塞的压力）.3.用刻度尺测出注射器 ，用注射器的 除以 ，可得活塞的横截面积S= .4.计算出此时大气压的数值，p = （表达式）.大气对活塞的压力F/N注射器的容积V/mL注射器有刻度部分的长度l/cm活塞的横截面积S/m2大气压的值p/Pa实验数据交流与评价我测量的大气压的值与标准大气压值 （选填“相同”或“不同”），原因可能有 .活动三 探究流速对流体压强的影响试一试 如图所示，用手指可以将乒乓球压在漏斗中，若不用手，怎样让乒乓球不下落呢？原理是什么？若从漏斗口向下吹气，乒乓球会落下吗？试试看.如图所示,向两张平行放置且自然下垂的纸条间吹气，你认为纸条会 （选填“相互远离”、“没有变化”、“相互靠近”）.试试看，观察到的现象和你猜想的一样吗？想一想，原因是什么？想一想 1.研究表明，流体流速越 ，流体的压强越 .以上现象均可以用这一原理进行解释.2.生活中能说明流体压强与流速关系的实例还有 .当堂反馈1.利用吸管可以把瓶中的饮料吸入口中，这是因为（ ） A.口对管中的饮料有吸力 B.吸气后，饮料被管外大气压压入口中C.口对管中的饮料有吹力 D.饮料自动流入口中2小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值(1)实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是 (2)如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示为 p= (3)实验中注射器筒内漏进了少量空气则测得的大气压值 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)(4)实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5 cm2和2 cm2，若弹簧测力计量程为10 N，实验时应选用 (选填“甲”或“乙”)注射器，理由是 3列车进站时，人必须站在离站台边缘1m左右的安全线以外候车，这是因为车体附近（ ）A气流速度大，压强小 B气流速度大压强大C气流速度小，压强大 D气流速度小，压强小4如图所示，从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来，下列说法正确的是（ ） A吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强 B吸气或吹气都增大了乒乓球下方气