校园网站对教育信息化的独到作用

校园网站校园网站对对教育信息化的独到作用教育信息化的独到作用 辽宁省朝阳市第五中学 王颖谧 校园网站作为教育信息化过程中与师生 家长联系最直接 最便捷 最密 切的信息沟通平台 现在正逐步引起各方面的重视并开始发挥独到作用 但是 人们对它的认识和重视程度比起它本身的应有作用还相差甚远 因此 要充分 发挥其作用 实现其价值 还需要在深化人们的认识上狠下功夫 先觉者早已 敏感地意识到 这其实是当前教育信息化一个方面的瓶颈 教育信息化的关键环节教育信息化的关键环节 要让人们充分认识校园网站在教育信息化中的作用 需要把这个看上去并 不起眼的事物在信息化全局中的重要位置展示给大家 教育部关于推进教师教育信息化建设的意见 指出 信息化是当今世 界发展潮流 是国家社会发展的趋势 信息化水平已成为衡量一个国家现代化 水平和综合国力的重要指标 积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展 的重要战略举措 提高国民的信息素养 培养信息化人才是国家信息化建设的 根本 教育信息化是国家信息化建设的重要基础 要让人们知道 由于信息化对学习观和教育观带来的影响 许多国家已经 充分认识到信息化在教育领域中所处的重要地位 纷纷对教育信息化建设给予 了前所未有的关注 把教育信息化作为提高综合国力的重要推动力 呈现出国 家重视 政府推动的显著特征 以前 人们把一个国家的主权定义在有形空间 上 如领土 领海 领空等三个空间 后来 靠科技的发展 少数发达国家开 始争夺太空的控制权 于是太空控制权被理解为国家的第四空间 称为 领宇 现在互联网实际上已经成为国家主权的第五空间 它存在于有形和无形之间 被称为 领网 尽管它不存在有形的边界 但它靠知识产权 文化和价值观 念 技术壁垒等划分了彼此的势力范围 可见对互联网主导权的竞争 实际上 是一场没有硝烟的国家主权争夺战 而且正日趋激烈 作为发展中国家 我们 必须在这个战场上夺取胜利 教育信息化是国家信息化的一个组成部分 即现代信息技术在教育领域的 应用 教育信息化 要求在教育过程中较全面地运用以计算机 多媒体和网络 通讯为基础的现代信息技术 促进教育改革 从而适应正在到来的信息化社会 提出的新要求 我国从第九个五年计划以来 就已充分重视教育信息化工作 在 1999 年教 育部实施的面向 21 世纪教育振兴计划中 专门设立了现代远程教育工程项目 以推动教育信息化建设 现在我国的教育信息化已步入了快速发展期 呈现出 蓬勃发展的态势 在基础设施建设方面 国家公共网络快速发展 中国教育和 科研网已经成为我国第二大互联网络 中国教育电视台卫星多媒体传输平台已 经建成 初步形成了一个具有交互功能的现代远程教育和教育信息化的网络平 台 基础教育 校校通 工程已经启动 大学校园网工程建设成效显著 中小 学校园网站已如雨后春笋 发展势头良好 从国家教育信息化的体系来看 学校的信息化是教育信息化的 落地生根 处 教育信息化在学校的实践模式被表述为建设 数字化校园 所谓 数字化校园 就是以校园网络为基础 从环境 包括设备 教室 等 资源 如图书 讲义 课件等 到活动 包括教学 管理 服务 办 公等 的全部信息化 校园网络及其应用系统构成整个校园的神经系统 完成 现实校园 的信息传递和服务 在数字化校园里 可以通过现代化手段 实 现学校的教学 科研 管理 服务等活动的全部过程信息化 从而达到提高教 学质量 科研水平 管理水平的目的 校园数字化建设被划分为六层 一 数 字教育基础层 指各种硬件设施 二 数字教育基本服务层 包括常用的 Internet 服务如电子邮件 文件传输和主页发布等以及实现上层数字应用所依 赖的基础服务如域名服务 目录服务及认证系统 安全等 三 数字教育应 用数据层 指各种数字化教育资源 四 数字教育应用系统层 包括网络教 学系统 各类管理信息系统 网络交流系统等应用平台 五 数字教育活动 层 即直接面向用户的各类教育活动 六 数字教育活动人员层 即数字资 源的使用者和提供者 了解全局的专业人士 按照这个大体模式观察各地中小学校园网建设情况 发现 目前第一层的建设较为成功 第二层已在校园网建设之时基本到位 第 三层也做了许多工作 而第四层即数字教育应用系统层的建设则相对滞后 第 五层即数字教育活动层更是大面积匮乏 当前正是这两层在制约着教育信息化 的进程 这个观察和结论很重要 它抓住了当前校园网建设的关键和教育信息化的 要害 因为完成校园网 应用系统层 和 教育活动层 功能的平台就是学 校的校园网站 只有真正抓好校园网站的建设和有效应用 让教育信息化 化 到人身上 才能真正使它落地生根 教育信息化的教育信息化的 一站式服务一站式服务 平台平台 教育信息化是当前教育改革的重点 主要包含三方面内容 一 教育环境 的信息化 二 教师与学生的信息化 三 教育过程的信息化 校园网站正好 是能够提供这三方面条件的活动 场所 并且能够实施 一站式服务 从 教育环境信息化 的意义上看 校园网站是师生和家长们走进教育信 息化过程的比较理想的环境 尤其是涉网初期活动在其中 既有利于师生们参 与教育环境信息化的建设 更有利于他们对教育环境信息化的适应 校园网站 虽然只是一个学校的小小的网站 但它连着 校校通 连着因特网 它的信 息内容是无限的 并且时刻都在丰富和更新着 因此绝对是一片广阔的新天地 而且 校园网站兼有 网络性 和 校园性 双重特点 既有互联网络的丰富 性 便捷性和自主性 用于保持其对于受众的吸引力 又有校园 设施 的定 向性 疏导性和可控性 来满足学生健康成长的特殊需要 这就像在游泳馆里 学游泳 既有效又安全 从 教师与学生信息化 的意义上看 它是以师生和家长为主要服务对象 的 具有某种 专供 性质 它是在科学发展观的指导下 坚持 网络性 和 校园性 辩证统一原则构建的平台 它能充分体现科学发展观的 发展 这 个第一要义 以人为本 这个核心 全面协调可持续 这个基本要求 和 统筹兼顾 这个根本方法 我们坚信 凡是真正坚持这样办的网站 都肯定 对 教师与学生的信息化 有益 从 教育过程信息化 的意义上看 教师和学生参与校园网站的 办站 和 用网 整个都是 学习 过程 都是 实践 过程 整个过程都有交流 都有沟通 按照传媒的 使用与满足理论 的观点 人们接触使用传媒的目 的都是为了满足自己的需要 而且 这种需要和社会因素 个人的心理因素 有关 校园网站也是传媒 人们对它的使用及其心理过程也是如此 广大师 生利用便捷的校园网站 能选择适合的信息手段 自主地收集 判断 呈现 处理 创造 传递所需的相关信息 尝试解决自己的问题 并在这个过程中使 自己得到满足 师生们在这样的层面上进行教与学的实践活动 本身就是行进 在信息化的进程中 因此 教师和学生参与校园网站的 办站 和 用网 对于教育过程信息化的推动作用是显而易见的 校园网站 麻雀虽小 也是 五脏俱全 只要是按照科学发展观的要 求来配置它 按照校园生活需要来管理它 按照 一站式服务 的方式来使用 它 它对教育信息化的作用必然是独到的 任何其他渠道都不能取代 提高师生信息素养的实践园地提高师生信息素养的实践园地 按科学发展观来审视教育信息化 教育信息化的全过程都应该坚持 以人 为本 从学校来说 其着力点在提高教师和学生的信息素养 信息素养这一概念 最早是由美国信息产业协会主席保罗 科斯基于 1974 年提出的 指的是人们对信息活动的态度以及对信息的获取 分析 处理 利用 等能力 关于信息素养的基本要素 目前有多种表述 其中有一种表述为信息 意识 信息知识 信息能力 信息道德四个基本方面 信息意识指对信息的敏 感程度 即人们对自然界和社会的各种现象 行为 理论观点等 从信息角度 的理解 感受和评价 信息知识包括信息科学技术的理论基础和信息技术的基 本要求 信息能力包括信息采集 传输 加工处理和应用的能力 以及对信息 系统与信息进行评价的能力等 信息道德指正确的信息伦理道德修养 比如对 媒体信息进行判断和选择时 能自觉地选择有益的内容 抵制不健康的内容 不组织和参与非法活动 不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全 侵犯他人合法权益的活动等等 信息素养的这四个要素是一个整体 信息意识 是先导 信息知识是基础 信息能力是核心 信息道德是保证 教育信息化关键在 化 人 重点是教师和学生 因为只有把教师和学生 的问题解决好 他们才能更好地理解信息技术与学校各项工作和各科教学的整 合 才能以信息技术解决教育问题 另外 从更深远的意义上讲 生活在信息 社会中的每一位信息人 为了适应信息社会及其发展 为了在信息社会更好地 生活 工作 学习 也都必须具备一定的信息素养和信息能力 学校在这方面 对整个社会的影响巨大而深远 有学者倡导 学校 教师和家长 要充分认识培养学生的信息素养的重要 性和紧迫性 要像培养学生读 写 算一样培养学生掌握和运用信息技术的能 力 逐步提高信息素养 要知道 会操作计算机不等于就具备了信息素养 掌 握计算机技术只是人们获取和利用信息的一种手段 具有信息素养的人 在面 对需求信息的问题时 能够确定潜在的信息源并会搜集所需要的信息 对所获 信息能够根据其价值有选择性地接受 进行批判性思维 把所接受的信息内化 或顺应到自身原有的知识体系中 进一步提炼出与自己知识结构融合的真正有 价值的信息 运用到实践中解决实际问题 最后评价学习过程的有效性和学习 过程的效率 为以后的学习提供指导和帮助 所以 新时代的学生应该懂得如 何去学习 要掌握知识的组织方式 知道如何去寻找信息和利用信息 知道用 以别人可以理解的方式来运用信息 评价所获取的信息并能用自己的方式去组 织信息 素养不仅包括意识 而且包括实践 其中包含有知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观等 因此它的提高只能在活动实践中 纸上谈兵 黑 板上种田 的方式不会收到实效 校园网站的丰富内容 便捷方式和适度可控 性的特点 决定了它是学校师生提高信息素质的最佳驰骋空间 最理想的 练 兵场 这个结论对于教育战线的人来说 几乎无需证明 美国学者 E 卡茨在 个人对大众传播的使用 中曾谈到 人们接触和使用 传媒的两个条件 一是 接触媒介的可能性 二是 媒介印象即受众对媒 介满足需求的评价 这种媒介印象或评价是在过去媒介接触使用经验基础上形 成的 这就告诉我们 要让