语文版2020届九年级语文初中毕业升学考试全真预测试卷D卷.doc_第1页
语文版2020届九年级语文初中毕业升学考试全真预测试卷D卷.doc_第2页
语文版2020届九年级语文初中毕业升学考试全真预测试卷D卷.doc_第3页
语文版2020届九年级语文初中毕业升学考试全真预测试卷D卷.doc_第4页
语文版2020届九年级语文初中毕业升学考试全真预测试卷D卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

语文版2020届九年级语文初中毕业升学考试全真预测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题;共4分)1. (2分)下列各组词语中划线字的注音有误的一项是( ) A . 附和(h) 愚蠢(chn) 忙碌(l) 陛(b)下B . 圈(qun)定 滑稽(j) 爵(ju)士 花纹(wn)C . 骇(hi)人 御聘(pn) 妥(tu)当 呈(chng)报D . 华(hu)盖 狡猾(hu) 更(gng)衣 称(chng)职2. (2分)下列词语书写全对的一项是( ) A . 触目伤怀 切切察察 长途拔涉 颠沛B . 满脸诲气 莫名其妙 从容不迫 震悚C . 张惶失措 巧妙绝伦 生死祸福 涎水D . 鸡零狗碎 风尘苦旅 光景惨淡 吊唁二、 语言表达 (共1题;共1分)3. (1分)选择合适的词语填在句子中的横线上。(填序号) 首领_(A瞄;B瞟;C瞧)一眼汉子们。汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来,走到索前,从索头_(A扯;B拉;C牵)出一个竹子折的角框只一跃,腿已人套。汉子们_(A绑;B捆;C缚)了它(牛)的四蹄,_(A挂;B装;C悬)在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。(我)_(A稳稳当当;B战战兢兢;C心惊胆战)跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上!”猛一_(A送;B推;C拉),只觉耳边生风,聋了一般,任什么也听不见,僵着脖颈_(A盯;B望;C看)住天,倒像俯身看海。三、 句子默写 (共1题;共10分)4. (10分)古诗文默写。 (1)树树皆秋色,_。(王绩野望) (2)_,天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州) (3)念天地之悠悠,_!(陈子昂登幽州台歌) (4)_,草色入帘青。(刘禹锡陋室铭) (5)登飞来峰中用比喻表现诗人敢于斗争,立志实现远大抱负,相信改革必胜的豪情的句子是:_,_。 (6)春望中表现烽火连天,杀伐不断,诗人远离家眷,音信隔绝,更觉家书难得的句子是:_,_。 (7)写出带“日”字的连续的两句古诗词:_,_。 四、 综合性学习 (共2题;共30分)5. (15分)阅读下面文字,完成下面小题。 看罢水,我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竞被水_得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被_出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地_下去,切出一道深沟。人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样n b k 。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱,当她忍耐到一定程度时就会以力相较,奋力抗争。据元和郡县图志中所载,当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看,日夜不止,这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地_去。(选自粱衡壶口瀑布)(1) 根据文意,将“剁”“切”、“凿”、“旋”填入文中括号处。 (2)根据文中的拼音写出汉字 _ 。 (3)“如蜂窝杂陈”一句中“杂陈”的意思是:_(4)填入文中括号内的字体现了黄河水的什么特点? 6. (15分)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”请你参加以“唱响存的旋律”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一:抄春题】请将这次活动的主题,正确、规范、工整地抄写在田字格里。 (2)【活动二:识春字】下面五幅“春”字书法属于行书的一项是( ) A . B . C . D . E . (3)【活动三:写春联】为庆贺新春的到来,有人写了一个上联,请你对出下联。 上联:春归大地人间暖下联:_(4)【活动四:绘存景】春天是一首诗,是一幅画,是一首缠绵的歌,它总是那么令人充满激情。请展开想象,描绘你心中的春天。(至少使用一种修辞手法,50字左右) 五、 名著阅读 (共1题;共2分)7. (2分)名著导读。 (1)下面的叙述与简爱原著有不相符之处,请改正。 牧师圣约翰深爱着简爱,请求简爱嫁给他并和他同去印度,但被简爱拒绝了。(2)简爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会,写出她身上令人赞赏的某种精神品质,并举一例说明。 六、 现代文阅读 (共2题;共38分)8. (17分)阅读下面的材料,完成下列小题。 当“敏感”成为一种时代病网友热议:近几年,关于生存压力的话题又多起来,青少年如何在这个社会转型的时代,抗击敏感、坚持梦想,成为网络热门话题。网友们如是说:相见也怀念:青少年压力不小。现在物质条件是好了,但是随着人口激增,城市化进程加剧,生存环境更拥挤,生存竞争更激烈。小多:这年时代看上去每个人都有机会,但成功不是随随便便的事,我们年轻人在占有资源上处于劣势,易受挫,会有人焦虑、躁动、迷惘,甚至迷失,我们如何是好?万向轮:很多青少年热衷刷微博、看微信、发动态,每时每刻都在“晒”自己,有些人变得太过注重自我满足而很少关心他人的需求,于是变得自私脆弱。(摘自财经网论坛)心理漫画:(摘自心理漫画趣味人生25条定律)智慧小语:最好能好过蒋方舟吗?蒋方舟从小被誉为“天才少女”,7岁写作,9岁出书,12岁开专栏,18岁被清华大学破格录取,刚毕业成为新周刊最年轻的副主编,但年少成名也让她开始在意外界的评价。她认识到,人总不能活在外界的声音和眼光里面。“太敏感是种病,它会毁了你的幸福。无痛不人生,关键是你是否痛得起,输得起。别人岂能为我定位?我就是我的坐标,这是抗敏感青年的范儿。”蒋方舟如是说。最差能差过吴秀波吗?在功成名就之前的20多年,吴秀波得过绝症,丢过铁饭碗,驻唱过酒吧,经营过餐厅、美容院、服装店,给人做经纪人一路折腾,周遭的冷言酸讽自然少不了。但他一直相信:无路可退,便只能一往无前。他说:“其实最重要的是走路我并不觉得直路走起来就幸福,弯路走起来就难过,每段路都有它特定的风景。”也许这是一个让人敏感的时代。当你面对人生和社会上某些极端或意外情况时,要保持年轻的进取的心态,做一个抗敏感青年。(选自意林2014年第10期)专家观点:心理治疗师林建雄博士认为,青少年压力大很正常,因为他们处于人生最关键的阶段,即将面临着各种严苛的选择:升学、就业、换工这种压力一般25岁以后会自然缓解。他给青少年提出几条建议:第一,着装整洁。衣服影响人的自我感觉方式。常沐浴、穿干净的衣服以及换个清新悦目的打扮能帮助你建立自信。第三,大声说话。有些人从不发言因为害怕说错话出丑。其实只要努力在每个讨论中大声说出自己的想法,你就会更自信。德国施罗姆工程学院向压力过大的学生推出了一项“健步”行动每周由健身教练带领学员到郊外练习快走。这项活动的倡导者、心理学博士威士尔利葛林的研究表明,比一般步速走快25%可以让你感觉更加自信。英国谢菲尔德高中每学年都会定期开展“感恩日”活动。在每月一次的“感恩日”里,每位学生都会花一些时间列出需要感恩的所有事情,包括自己过去的成功、独有的技能、来自各方面的爱、积极的功力等。校方认为这样会让学生“为自己拥有这么多适合自己的事物而感到震惊,更会有动力朝成功迈一步”。(摘自中国心理咨询网)(1)根据材料,说说青少年感觉生活压力大、变得“敏感”的原因有哪些。 (2)下列说法符合文意的一项是( ) A . “网友热议”中三位网友提供的信息反映出目前青少年的心理比较敏感,很大程度上是时代因素造成的,青少年的心理总体情况是不够健康的。B . 吴秀波说的“我并不觉得直路走起来就幸福,弯路走起来就难过”与梁启超所说的“苦乐不在客观的事,全在主观的心”都强调了心态的重要。C . “专家观点”中心理治疗师林建雄博士认为青少年压力大很正常,是每一代人都会经历的,过了这个年龄段自然会缓解,不需要调节。D . 心理学博士威尔利葛林倡导通过“健步”行动克服焦虑与痛苦,他的研究表明,比一般步速走快25%可以让人感觉到你更加自信。(3)目前一组漫画趣味人生25条定律受到网友热捧,被视作“心灵正能量”。请仔细观察“快乐定律”的图片,参考“动力定律”的内容撰写一条“快乐定律”。 (4)请从A,B两项中选一项来做“智慧小语”材料的标题并说说理由。 A好不过蒋方舟,差不过吴秀波 B做一个抗敏感青年。(5)好友蓝欣感觉初三压力大而产生焦虑,你很想帮她走出低谷。当看到“南图”开展“感恩生命,拥抱阳光”的心理辅导讲座的公告,还安排有专家与听众互动环节时,你打算邀她一起去。请结合“专家观点”的相关知识设计一段邀请语。 9. (21分)阅读下面文章,完成下列各题。 小千世界林清玄安迪台风来访时,我正在朋友的书斋闲谈,狂乱喧嚣的风雨声不时透窗而来,一盏细小的灯花烛火在风中微明微灭,但是屋外的风雨愈大,我愈感觉得朋友书房的幽静,并且微透出书的香气。我常想,在茫茫的大千世界里,每一个人都应该保有一个自己的小千世界,这小千世界是可以思考、神游、欢娱、忧伤,甚至忏悔的地方,应该完全不受到干扰,如此,做为独立的人才有意义。(A)因为有了小千世界,当大千世界风雨如晦、鸡鸣不已之际,我们可以用清明的心灵来观照;当举世狂欢、众乐成城之时,我们能够超然的自省;当在外界受到挫折时,回到这个心灵的城堡,我们可以在里面得到安慰;心灵的伤口复原,然后做一次比以前更好的出发。这个“小千世界”最好的地方无疑是书房,因为大部分人的书房里都收藏了无数伟大的心灵,随时能来和我们会面,我们分享了那些光耀的创造,而我们的秘密还得以独享。我认为每个人居住过的地方都能表现他的性格,尤其是书房,因为书房是一个人最亲密的地点,也是一个人灵魂的写照。我每天大概总有数小时的时间在书房里,有时读书写作,大部分的时间是什么也不做,一个人静静的让想像力飞奔,有时想想一首背诵过的诗,有时回到童年家前的小河流,有时品味着一位朋友自远地带来给我的一瓶好酒,有时透过纱窗望着遥远的点点星光想自己的前生,几乎到了无所不想的地步,那种感应仿佛在梦中一样。有一次,我坐在书桌前,看到书房的字纸篓已经满了出来,有许多是我写坏了的稿纸,有的是我已经使用过的笔记,全被揉皱丢在字纸篓里,而到后来我已经完全忘记了内容,我要去倒字纸篓的时候灵机一动,把那些我已经舍弃的纸一张张拿起来,铺平放在桌上,然后我便看见了自己一段生活的重现,有的甚至还记载着我心里最深处的一些秘密,让自己看了都要脸红的一些想法。后来我体会到“敬惜字纸”的好处,丢掉了字纸篓,也改正了从前乱丢字纸的习惯。书房的字纸篓都藏有这么大的玄机,缘着书架而上的世界,可见有多么的海阔天空了。安迪台风来访那一夜,我在朋友家聊天到深夜才回到家里,没想到我的书房里竟进了水,那些还夹着残破树叶的污水足足有半尺高,我书架最下层的书在一夜之间全部泡汤,一看到抢救不及,心里紧紧的冒上来一阵纠结的刺痛,马上想到一位长辈:远在加州的许芥昱教授,他的居处淹水,妻儿全跑出了屋外,他为了抢救地下室的书籍资料,迟迟不出,直到儿子在大门口一再催促,他才从屋里走来,就在这时,他连人带房子及刚抢救的书籍资料一起被冲下山去,尸体发现在数十哩英里的郊野。许齐昱生前好友甚多,我在美国旅游的时候,听到郑愁予、邓清茂、白先勇、于崇信、金恒炜都谈过他死的情形,大家言下都不免有些怅然。一位名震国际的汉学家,诗书满腹,却为了抢救地下室的书籍资料而客死异域,也确要叫人长叹;但是我后来一想,假如许芥公逃出了屋外,眼见自己的数十年心血、自己最钟爱的书房被洪水冲走,那么他的心情又是何等的哀伤呢?这样想时也就稍微能够释然。我看到书房遭水淹的心情是十分哀伤的,因为在书架的最底层,是我少年时期阅读的一批书,它虽然随着岁月褪色了,大究分我也阅读得熟烂了,然而它们曾经伴随我度过年少的时光,有许多书一直到今天还深深的影响着我;不管我搬家到哪里,总是带着这批我少年时代的书,不忍丢弃,闲时翻阅也颇能使我追想到过去那一段意气风发的日于,对现在的我仍存在着激励自省的作用。这些被水淹的书中,最早的一本是一九五八年大众书局出版吕津惠翻译的少年维特的烦恼,是我的大姊花五元买的,一个个看下来,如今传在我的手中,我是在初中一年级读这本书的。随手拾起一些湿淋淋的书,有史怀哲的非洲手记、英格玛柏格曼的野草毒、安德烈纪德的刚果记行、阿德勒的自卑与生活、叔本华的爱与生的苦恼、田纳西威廉的青春之鸟、赫胥黎的瞬息的烛火、沙林杰的麦田守望者、梅立克和普希金的小说,以及艾斯本的遗稿,总共竟有五百余册的损失。对一个爱书的人,书的受损就像农人的田地被水淹没一样,那种心情不仅是物质的损失,而是岁月与心情的伤痕。我蹲在书房里看劫后的书,突然想起年少时展读这些书册的情景,书原来也是有情的,我们可以随时在书店里购回同样内容的新书,但书的心情是永远也买不回来了。(B)“小千世界”是每个人“小小的大千”,种种的纪录好像在心里烙下了血的刺青,是风雨也不能磨灭的。但是在风雨里把钟爱的书籍抛弃,我竟也有了黛玉葬花的心情,一朵花和一本书一样,它们有自己的心,只是做为俗人的我们,有时候不能体会罢了。(1)文章以“书房”为线索叙事抒情,请在下面横线上补充恰当内容,梳理文章的写作思路。 _想到书房是最好的“小千世界”。_忆长辈为教书丧失。_抒写对“小千世界”的感悟。(2)作者在第段中插叙许芥显教授为教书而牺牲的内容有什么作用。 (3)请从画线A、B两句话中任选一句自选角度进行赏析。 (4)结合全文,说说作者为什么认为“小千世界”最好是书房。 七、 文言文阅读 (共1题;共13分)10. (13分)阅读文言文,回答问题。 揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。【注】芒:疲乏,芒芒然,很疲倦的样子。病:劳累。(1)解释句中划线的词。 宋人有悯其苗之不长而揠之者_、_非徒无益_天下之不助苗长者寡矣_(2)翻译下列句子。 今日病矣!予助苗长矣。其子趋而往视之,苗则槁矣。(3)想想看,这个寓言说明了什么道理? 八、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)11. (10分)阅读诗歌,回答问题 我爱这土地假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉(1)以上著名诗篇作者是_,他的主要诗集有_等等。诗中用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达诗人_。 (2)第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么? (3)通过某一特定的具体形象来暗示另一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论