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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 沟通协调能力强 但有待提高 2 知识面较广 资讯获得能力提高 能够灵活应用于工作 扎实的 专业知识 3 自身对质量管理工作存在浓厚的兴趣 利于长远发展 1 参加各类研修和进修的机会很少 2 对理论转换为实践还在不断的探索中 困于当下安 全形势不能开展更多的生活数学教学 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 学校对科组教研 科研投入加大 重视程度提高 教师研修氛围 逐渐浓厚 2 工作环境 包括人文环境 不断改善 有利于教师开展科研活动 促进教学质量的提高 1 先进理念的真正落实仍需不断结合学校实际 自己 实际 操作存在困难 2 进入我校学习的高中学生大部分是基础薄弱或偏 科严重的学生 思想波动较大 学习积极性较差 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 通过多种途径使自己具备精深的专业知识和广博的文化视野 学习 研读教育教学类专著 提高课堂管理水平和教育能力 认真上好每 一节课 积极参加各类教师培训活动 接受先进理念 4 坚持校本教研 以教研推动教学的进步 促进自身素质的提高 1 工作量过大 2 参加各类研修和进修的机会很少 3 恒心不够 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 学习先进的教学理念 把学习理论与教学实践结合起来 开展工作 2 积极撰写德育论文和教育教学论文 多阅读有关教育教学的书籍 提高自 身的专业素质 3 多观察外界事物 创造机会给学生锻炼 1 多次循环教学 对课改清晰了解 积累了一定的教育教学经验 在实践中 寻找到成功的方法 2 把学到的先进知识理念和同事交流学习 更好地运用到一日活动中去 3 有自己的教
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