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1 浅谈初中生数学科学素质的培养浅谈初中生数学科学素质的培养 关键词 关键词 数学科学 知识水平 思想水平 科学品质 摘摘 要 要 初中数学新课标对数学学习提出了新的要求 强调培养学 生的学习品质和积极主动的学习态度 关注学生的学习兴趣和经验 倡导学生主动参与 乐于探究 勤于动手 初中数学新课标的理念 是 促进每个学生全面发展的理念 教学民主 的理念等 这一 系列的要求 对我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新 的期待 所以 在数学教学中必须注重培养学生自主性的学习品质 以人为本 树立正确的学生观 建立良好的师生关系 创设宽松 和谐的教学环境 鼓励学生成为课堂的主人 培养学生创造性的个 性品质 而且教师要善于挖掘教材中的材料 培养学生自主探究的 品质 长期以来 中国教育一直受凯洛夫的 讲解 接受 教学模 式的影响 传统的 应试教育 根深蒂固 学生学习被动且负担过 重 主体意识和参与能力不强 独创精神欠缺 因此 在与西方学 生的比较中 我国学生的创造能力往往偏低 正如著名教育家尼尔 波斯特曼所批评的 孩子们入学时像个 问号 毕业时却像个 句号 这只能是学校教育的失败 初中数学新课标的实施 是以素质教育学生发展为本 以培养和塑 造人的综合素质为目标 是科学的 前瞻的教育 体现了现代教育 2 所具有的主动性 民主性 创造性的时代特征 这就要求 21 世纪的 数学教师必须站在数学发展的 昨天 与 明天 的新旧契合点上 寻求自己的创新与发展 因此 培养学生的创造性思维成为了时代 的主潮流 数学课堂教学必须注重培养学生自主性的学习品质 创 造性的个性品质 努力使学生成为课堂中的主人 全面提高学生的 整体素质 初中数学新课标对数学学习提出了新的要求 强调培养 学生的学习品质和良好的学习习惯 注重创设学习的情景 激发探 究欲望 有计划地 有步骤地培养学生的学习科学方法 培养科学 探究能力和养成科学态度 本文结合我实施新课标一年来的教学实 践谈一些粗浅的体会 素质是以人的先天禀赋为基础 在环境和教育的影响下 形成 并发展起来的内在的 相对稳定的生理 心理及文化的整体质量水 平 它包括思想素质 科学文化素质 身体素质和劳动技能素质 数学科学素质是科学文化素质的构成因素之一 学生的数学科学素 质包括学生的数学科学的知识水平 能力 思想水平和品质 在初 中数学义务教育中 教师应注意从这四个方面着手 培养和全面提 高学生的数学科学素质 学生的数学科学素质的 四要素 既有区别 又相互影响和促 进 在教学中 教师要处理好知识 技能和能力的关系 知识和技 能是学生形成能力的基础 而能力是学生掌握知识和技能的必要条 牛 是促进他们提高学习水平的重要因素 学生掌握知识 技能和 形成能力 是一个循序渐进 由低级向高级发展的过程 教师要根 3 据数学学科的特点 结合学生的实际 有目的 有计划地组织指导 学生的学习活动 采取多种方式激励他们学习的主动性和积极性 培养和发展他们的观察能力 实验
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