大班语言活动《小蚂蚁飞上天》听课评课发言稿_第1页
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第 1 页 共 2 页 大班语言活动大班语言活动 小蚂蚁飞上天小蚂蚁飞上天 听课评课听课评课 发言稿发言稿 1 将无意识重复变为有意识重复 活动中 多次出现老师重复幼儿答案的现象 如 果教师将无意识重复变为有意识重复 则大大提高教 学的效率和质量 例如 当老师提问 小蚂蚁飞上 天后看到地上的东西像什么 幼儿 像蘑菇 像飘 带 树木和草地像宝石 这时 教师的重复不但 要注意帮助幼儿提炼句型 扩充词汇 而且要注意一 种语境的渲染 大地一片绿色 地上的房子怎么变得 像蘑菇一样小呢 惊奇 河流就像一条细细的飘带 缠绕在蘑菇中间 树木和草地就像一块绿色的宝石 真美啊 惊叹 陶醉 从而提升幼儿的语言品质和 表达能力 2 给幼儿充分思考和回答问题的空间 记得李季眉教授说过 有思想的老师是引导而不 是教幼儿 教幼儿的老师是没有思想的老师 然而 教学实践中 教师往往在提问后发现幼儿迟疑或答案 与故事内容不一致时 总会急于抛出答案 没有给幼 儿预留充分的思考和回答问题的空间 时间 不利于 幼儿的自主学习与思考 因此 活动过程中教师要注 第 2 页 共 2 页 意不要直接告诉幼儿答案 要善于引导幼儿表达自己 的
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