泗县教体局论文

20142014 年泗县教育论文评选年泗县教育论文评选 职业教育职业教育 让我欢喜让我欢喜 让我忧让我忧 浅析职业教育的困境与对策浅析职业教育的困境与对策 姓名 朱慧敏姓名 朱慧敏 单位 泗县职业教育中心单位 泗县职业教育中心 职业教育职业教育 让我欢喜让我欢喜 让我忧让我忧 浅析职业教育的困境与对策浅析职业教育的困境与对策 摘要 当前我国农村职业教育出现了让人欢喜 让人担忧的局面 主要是职业 高中教育不被重视 招生困难 师资力量薄弱 专业设置不当 实训设备 实施 严重不足 等因素造成的 农村职业教育要摆脱困境 走上健康发展之路 必须 针对现实情况 采取加强师资队伍建设 合理设置专业 加大对实训设备 设施 投入 坚持以就业为导向 深化职业教育教学改革等措施 关键词 农村职业教育 问题 对策 正文 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分 是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径 肩负着培养多样化 人才 传承技术技能 促进就业创业的重要职责 近年来 国家已吹 响了发展职业教育的号角 职业教育取得了较大成绩 让人欢喜 但 是从农村职业教育实际和社会发展的需求来看 当前职业教育仍存在 诸多弊端 让人担忧 目前职业教育存在的问题 一 由于社会认识方面的原因 职业高中教育不被重视 导致 招生困难 目前是高中双轨制 一轨主要是以升学为主要目标的教育 另 一轨主要是以就业为主要目标的教育 职业教育一轨目前基本上是 终结性教育 形成社会上认为职业教育是不能升学者的教育的印象 是二等教育 职业教育在人们心中地位较低 处于次要和弱势地位 农村剩余劳动力和广大辍学生及以往职高毕业生大多数到外地去打 工 能来上职高的学生多是初中毕业 成绩差 实在考不上普通高 中又一时不宜外出打工的孩子 上职高无用 的思想在我县地区 普遍存在 另外由于我县地区经济发展相对较为落后 从农村到县 城没有一个大 中型企业 甚至小型企业也没有与职高毕业生对口 的岗位 在这样的社会背景下 会有多少 好孩子 被送来上职业 高中呢 职教文凭缺乏 舍金量 学生的实践操作水平低 不被 学生家长 社会认同 导致招生困难 二 由于上级主管部门策略方面的原因 职业高中缺乏吸引力 上级主管部门为了推进我县职业教育的发展制定了很多良好的 制度 给予了多项扶持政策 但是 我县的职业教育现状实在不容 乐观 为什么会 推而不进 或 推而慢进 呢 首先 上级主管 部门宣传力度不够 除了落实国家各项扶持政策之外 还应该在面 向未来国家发展对职业技术人才大量需求方面多作宣传 做到家喻 户晓 其次 上级主管部门落实毕业生的就业安排不够到位 老百 姓最相信的是 实惠 如果三年职业高中毕业后与没来上职业高中 的初中毕业生在就业和谋生方面没有差异 甚至还不如提前走向社会 的初中毕业生 试问哪位家长还会把孩子送来上职业高中呢 再次 上级主管部门要调整授课内容 使职高所授课程更具实际运用功能 让学生学到的知识在走出校门谋生时 不仅能够用得上 而且是有 效的谋生手段 从而增强职高的 吸引力 进而才可能多一些 可 教 生源 三 师资力量薄弱 专业课教师和实习指导老师数量不够 农村职业教育的声誉不是很好的重要原因是教育质量不高 而 教 育质量不高的原因是师资力的薄弱 现代科学技术的发展和应用对 教 师提出了更高的要求 而我们农村职业学校的有些教师知识老化而 不 勤于学习 在传授知识过程中不能运用最新科技知识对具体知识点 加 以深化 也有些教师教学方法陈旧 不会或很少采用现代信息技术 改 进教学方法 热衷于 一支粉笔 一块黑板 对培养学生 学 会求知 学会做人 学会共同生活 学会生存 的教育方式考虑不 多 还有些教师 知识结构单一 缺乏必要的教育学 心理学和现代教 育 理论 对学生的教育和管理缺乏经验 教学效果不好等等 所有这 些 因素 不利于学生的个性发展 不利于学生接受终身教育 四 专业课程设置不合理 农村职教办学创新意识差 办学模式单一 基本上是长学制的正规学 历教育 短期 非正规的培训少 专业开设针对性 时效性不强 毕 业生素质不高 职业技能和创新能力与市场需求不相适应 五 实训设备 实施严重不足 培养技能型人才 关键在于培养 提高学生的专业技能和 实践操作能力 这就要求学校提供足够数量和质量的实训设备 设施以供学生实习 实践和操作 因为技能是实实在在练出来 的 而不是课堂讲出来的 黑板画出来的 目前我校实训设备 设置严重不足 难以满足教学实际需要和家长对子女掌握实践 技能的要求 二 职业教育走出困境的对策 1 加强师资队伍建设 职业教育的主要目的是培养能适应现代化生产和新兴行业的 一线熟练技术工人和操作人员 特别重视学生实际动手能力的 培养 加强师资队伍建设 首先要强化教师在校培训环节 社 会经济迅速发展 新技术不断涌现 要让专业教师及时了解本 学科 本行业的最新发展动态 掌握本学科及相关学科的新理 论 新技术和新方法 就必须对专业教师进行继续教育 让他 们的知识 技能得到补充 更新 拓展和提高 办好职教师资 培训基地 充分挖掘直接师资潜力 在实践中锻炼提高 砺师 德 砺师能 2 合理设置专业 主动适应地方经济发展和市场需求 随着社会经济发展和农村产业结构的调整 社会对人才的 需求也在不断变化 职业学校要主动适应地方经济发展和市场 需求 针对自然资源优势和产业结构特点 适时超前设置专业 坚持以就业为导向 培养面向生产 建设 管理 服务第一线需要 的 下得去 留得住 用得上 实践能力较强适应社会需要 的技能人才 科学设置课程兼顾学生身心全面发展 内容不仅 要反映最新的岗位技能发展要求 而且要随着职业岗位对知识 能力结构要求的变化而变化 要以 习能 练技 为目的 从岗位实际出发 突出基本技能的训练 提升职业教育的实用 性 针对性 和实效性 使学生能真正掌握实际有用的知识 实现理论与实践的结合 增强职业性 提高学生的就业能力及 岗位适应性 从而为社会培养出真正的实用型人才 3 加大对实训设备 设施投入 职业教育与市场经济联系密切 在实施科教兴国和人才强 国战略中具有特殊的重要地位 就农村职业学校实情 政府应 履行发展职教的职责 加大财政投入 充实教学设备 4 坚持以就业为导向 深化职业教育教学改革 转变思想观念 面向社会 面向市场办学 强化学生生产 实习和社会实践 大力推行工学结合 校企合作 顶岗实习的 人才培养模式 逐步建立和完善半工半读制度 在招生就业上 要系统念好 招 留 输 三字经 招 要招得来 留 要 留得住 输 要输得出 形成一条龙 一体化 招生是前提 招生宣传不但要宣传办学条件 专业设置 培养目标等 关键 要宣传往届毕业生的成才典范 可请他们返校现身说法 就业 是关键 一是建立人才需要 信息库 通过考察人才市场 获得人才需求信息 同企业签订用人合同 确定专业和招生对 象 走 订单 办学之路 二是对毕业生的专业 兴趣 特长 就业趋向等方面进行整理 建立 毕业生档案库 三是认真 开好职业道德课和就业指导课 教育学生要敬业爱岗 不拘一 格乐就业 同时 做好 一跟踪 对已上岗和输出的毕业生 做好跟踪调查和服务 把他们扶上马 送一程 总之 要搞好职业教育就必须树立正确人才观 培育和践 行社会主义核心价值观 着力提高人才培养质量 弘扬劳动光 荣 技能宝贵 创造伟大的时代风尚 营造人人皆可成才 人 人尽展其才的良好环境 努力培养数以亿计的高素质劳动者和 技术技能人才 要牢牢把握服务发展 促进就业的办学方向 深化体制机制改革 创新各层次各类